冀教版一年級下冊品德與生活教案春游-wenkub.com
2024-12-07 13:30 本頁面
【正文】 3. 評價學(xué)生最好不以過多的文字?jǐn)⑹?，也最好不要從課堂活動作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。 】 （四）其它春游的好去處 1. 師：小朋友們，你們還想去什么地方春游呢？為什么？ 2. 學(xué)生思考并說出自己想去春游的地方，教師板書列出名單。 【 設(shè)計意圖：學(xué)生會認(rèn)導(dǎo)游圖，能根據(jù)導(dǎo)游圖選擇合適的游園路線。 】 （三）春游活動 1. （看游樂園的導(dǎo)游圖）師：同學(xué)們，我們已經(jīng)來到了游樂園的大門前，這張是游樂園的導(dǎo)游圖，有這么多的游藝項目，我們先從哪里開始玩好呢？ 2. 全班同學(xué)共同設(shè)計一個游園路線。滲透環(huán)保、實用、不要攀比等因素。師生、生生互動，提出看法、建議或進行補充，老師發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)。 3. 師：是啊，你瞧，桃花開了，柳枝綠了，該是小朋友們春游去的時候了。 三、活動準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：通過各種渠道查找春游的去處，制作春游景點的幻燈片，選取春色的影片片段。給學(xué)生機會調(diào)動他們?nèi)?
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