【正文】 青年是國家的希望，民族的未來?！被仡欉^去，我們面臨和戰(zhàn)勝了多少艱難險阻；面對未來，任重而道遠矣。師：同學們分析得很好。而如何豐富和發(fā)展民族精神，則是我們必須面對的時代課題。師：幾位同學說得很好。優(yōu)秀的文化對于經(jīng)濟和社會的發(fā)展起巨大的推動作用。板書：三、書寫中華民族精神的新篇章師：有人說，經(jīng)濟越發(fā)展，社會越進步，越需要弘揚和培育民族精神。中華民族精神是中華文化力量的集中表現(xiàn)，是中華文化的精髓。然后指定一名同學快速復述要點：。因此，那種認為以經(jīng)濟建設為中心，就忽視或否定弘揚和培育民族精神的觀點是片面的。弘揚民族精神可以為經(jīng)濟建設提供精神動力和智力支持，并確保經(jīng)濟建設的社會主義方向。那么，現(xiàn)在我們有沒有必要繼續(xù)弘揚和培育民族精神？（課件展示兩種觀點，讓學生討論）請同學們翻書到教材79頁，看上面的討論觀點一：經(jīng)濟建設是所有工作的中心，弘揚民族精神是可有可無的。我們的民族精神，必將在全面建設小康社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的征程中閃耀。如果說團結(jié)、協(xié)同是“兩彈一星”事業(yè)鮮明的時代特征，那么，正是這種特征生動地詮釋了中華民族的飛天夢想。師： 你能否結(jié)合當時的背景，就其中一種精神說明它的時代意義?比如說，“兩彈一星”精神和載人航天精神。在建設中國特色社會主義新形勢下，繼承和發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)，必須豐富和發(fā)展中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時代內(nèi)容，把中華民族精神提升到一個新水平。它的主要內(nèi)涵在于敢于斗爭，敢于勝利，實事求是，艱苦奮斗。長征精神： 1934年10月至1936年10月，中國工農(nóng)紅軍以百折不撓的革命精神和所向無敵的英雄氣概，爬雪山、過草地，縱橫跋涉十二省，贏得了中國革命史上的偉大壯舉———二萬五千里長征的勝利。板書：中國共產(chǎn)黨對中華民族精神的豐富和發(fā)展師：在新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨人的革命精神，就已成為現(xiàn)代中華民族精神的主體，具有深厚的民族性、鮮明的時代性和先進性。師：同學們分析得很對。生4：在新世紀之初，我祝福我們的國家國泰民安??師：是的，我們對于國家的祝福內(nèi)容大都是不同的，但卻都是十分美好的，這也是千百年來所有中華子孫的共同愿望。在千年之交，那熊熊燃燒的圣火，象征著中華民族的精神火炬將越燃越旺；那回蕩星空的鐘聲，預示著中華民族精神將在未來歲月中奏響新的樂章。動靜相映，氣勢雄渾的世紀壇主體位于建筑群的最北端，由靜止的回廊和轉(zhuǎn)動的壇面組成。那么民族精神在當代中國還有哪些突出表現(xiàn)？弘揚和培育民族精神有何意義？這節(jié)課我們將共同來探討這些問題。第五篇：弘揚中華民族精神弘揚中華民族精神教學過程課堂導入師：長征勝利76周年了，讓我們再一次重溫毛澤東的《長征》，感受一下光芒四射的長征精神。A項錯誤，弘揚和培育中華民族精神與每一個炎黃子孫息息相關；C項錯誤，經(jīng)濟決定文化，文化對經(jīng)濟具有反作用，民族精神對經(jīng)濟建設會起到積極的促進作用；D項明顯錯誤，每個人都是社會中的人，除了做好分內(nèi)的事情，還應該履行自己的社會責任，故排除。本題主要考查弘揚民族精神的作用。弘揚這些精神，主要是因為弘揚這些精神意義重大，是由它們的地位和作用決定的。本題是對中華民族精神的作用的考查。在哀悼現(xiàn)場，有群眾打出了?風雨同‘舟’，威武不‘曲’?的標語。這不僅在于中國擁有“中國道路”，也在于擁有“中國精神”。【探究2】作為青年學生，在為實現(xiàn)中華民族復興的偉大實踐中，如何弘揚和培育民族精神？[典型例題]“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。然而，中國卻沒有低頭抱怨，中國挺起了它不屈的脊梁！全民一心，共同抗災！回頭看看，此前五千年，重負一再降臨他的肩頭：自然災害、戰(zhàn)火、固步自封、外敵侵侮、沉睡遲滯、歧路徘徊……所有這些，我們的先人和父輩不曾過多抱怨，而是挺身長足邁入新時代，如今我們又何必沉吟：一個團結(jié)、和平和現(xiàn)代化的中國，十數(shù)億心連五洲、身達四海的中國人，我們要堅信必能越過溝壑，越是巨大的挑戰(zhàn)我們越要堅強！【探究1】閱讀材料，聯(lián)系歷史和現(xiàn)實，談談中國為什么要挺起“不屈的脊梁”？[典型例題]艱苦奮斗是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨團結(jié)和帶領人民實現(xiàn)國家富強、民族振興的強大精神力量，對抵御各種腐敗思想侵蝕、保持當合國家政權永不變質(zhì)具有重大意義。我們堅信，在偉大的中華民族精神的鼓舞下，中華民族偉大復興一定能實現(xiàn)。民族精神注入以改革創(chuàng)新為核心的時代精神才能博采眾才、日益豐富，具有生機和活力。弘揚和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化的影響。老師：“主心骨”是指什么？學生：指中國特色社會主義理論體系，它是馬克思主義中國化的最新成果，是我們應對世界范圍相互激蕩的各種思想文化的“主心骨”。（三）書寫中華民族精神的新篇章（板書）立足于發(fā)展中國特色的社會主義的偉大實踐，豐富和發(fā)展民族精神，是我們必須面對的時代課題。（一）民族精神的形成和發(fā)展（略）（二）永遠高擎中華民族的精神火炬（板書）（過渡）同學們，回憶中華民族精神的基本內(nèi)涵，（以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的中華民族精神。情感態(tài)度價值觀目標通過學習，增強愛國主義情感，樹立民族自豪感和自信心，做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。理解：弘揚和培育中華民族精神的重要意義。（項目形式是：作文、書畫、剪紙、歌曲、小品）讓同學們用實際行動祝愿我們偉大的祖國更加繁榮昌盛！讓我們的民族精神代代相傳！六、板書設計弘揚中華民族精神一、薪火相傳，越燃越旺：民族精神在不同時期有不同的表現(xiàn)二、永遠高擎中華民族精神的火炬弘揚、培育中華民族精神的重要性：是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求是不斷增強我國國際競爭力的要求是堅持社會主義道路的需要三、書寫中華民族精神的新篇章成為民族精神的傳播者、弘揚者、建設者七、說教學反思通過本堂課的知識講解之后，我會讓學生們根據(jù)板書來進行知識總結(jié)，讓學生注意知識之間的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、邏輯關系，把課堂所學的知識盡快的轉(zhuǎn)化為自己的認識。青少年是國家的希望，民族的未來，更要腳踏實地的做民族精神的建設者、弘揚著和傳播者。）（2）說想法請同學舉出現(xiàn)階段我們弘揚民族精神的活動有哪些。正是原于民族精神植根于愛國主義的土壤里，融入到每一個中華兒女的血液里。（2）欣賞圖片感悟——民族精神的豐富與發(fā)展（新課程標準指出：“要注重情感體驗和道德實踐，在教學過程中不斷創(chuàng)造條件，促進學生道德踐行。這部分是本課的重點和關鍵點的內(nèi)容，我將采用收集資料感知、欣賞圖片感悟、討論歸納明理三部分來完成。（依據(jù)：教法服務于學法，學法又豐富教法。（依據(jù)：新課標指出：“要注重實踐，貼近生活”）關鍵點：弘揚中華民族精神的重要意義。懂得人人是民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。一、說教材（一）內(nèi)容和地位本框是人教版高中政治必修3《文化生活》第三單元第七課第二框題的內(nèi)容。時代在進步，社會在發(fā)展。但真有人欺負到了我們的頭上，觸犯我們的底線，中國政府和人民也不會慣他的毛病，人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人！透過事件，給了我?guī)c啟示：落后就要挨打，發(fā)展是第一要務。9月10日，溫家寶總理在外交學院發(fā)表講話是指出：“舊中國飽受屈辱，山河破碎，弱國無外交。極少數(shù)“臺獨”分子鼓吹“獨立”，甚至投靠外國，妄圖將臺灣從中國分裂出去，這是違背包括臺灣同胞在內(nèi)的全中國人民的根本利益的。永不滿足已有的成就，永不停歇地向著更加美好的目標奮勇攀登，推動著中華民族不斷前進?！詮姴幌?。中華民族從來就是勤勞勇敢的偉大民族，在謀求生存和發(fā)展中形成了吃苦耐勞、艱苦奮斗、不畏艱險、不屈不撓的精神。中華民族歷來以愛好和平著稱于世。歷史上涌現(xiàn)的無數(shù)抗敵報國的民族英雄為世代所頌