【正文】 雖然天天講安全衛(wèi)生知識(shí)，全實(shí)際行動(dòng)不到位，這是我應(yīng)高度重視，批評(píng)自我的大問(wèn)題。安全常識(shí)經(jīng)常向?qū)W生傳達(dá)，如不在易燃物附近玩火，不下河摸魚等。這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，努力改進(jìn)。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還可以，但有時(shí)總感覺(jué)力不從心，有松懈的想法。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí)，有時(shí)不準(zhǔn)時(shí)完成，這就是不愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正?！瓘倪@些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透，在整風(fēng)過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自己。作為一名教師的我，主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對(duì)照檢查。加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。要以這次活動(dòng)契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí)；二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，不精益求精?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著有損原則的壞事。集體主義思想不強(qiáng)。二、存在問(wèn)題的原因 ：在本次學(xué)校營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境整治活動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對(duì)癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。愛(ài)崗敬業(yè)不夠，自身建設(shè)要求不嚴(yán)。營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動(dòng)學(xué)校自查自糾報(bào)告草 廟 鄉(xiāng) 中 心 學(xué) 校2012年1月10日營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動(dòng)個(gè)人自查自糾報(bào)告草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校張世永為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校學(xué)校營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部在任何時(shí)候都要敢與腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，對(duì)腐敗行為要敢于言，敢于怒。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只要有凝聚力和戰(zhàn)斗力就一定無(wú)往而不勝，一個(gè)學(xué)校也是這樣。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立先進(jìn)形象。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在更的立場(chǎng)想問(wèn)題。原則意識(shí)不強(qiáng)。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。時(shí)間就是金錢，不嚴(yán)格遵照學(xué)校的作息時(shí)間，有時(shí)上課耽擱一兩分鐘，有時(shí)不準(zhǔn)時(shí)下課，影響下一堂課的時(shí)間，這都忽視的時(shí)間的重要性，同時(shí)也可能影響教學(xué)效果。與家長(zhǎng)交往中有請(qǐng)吃叫家長(zhǎng)辦事行為。教師的職責(zé)是教書育人，學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)定，而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)。自身建設(shè)要求不嚴(yán)。敬業(yè)精神方面要作為一名合格的人民教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，不愛(ài)崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。政治學(xué)習(xí)方面。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符。振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在更的立場(chǎng)想問(wèn)題。原則意識(shí)不強(qiáng)。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。組織紀(jì)律要求不嚴(yán)。嚴(yán)格要求自己～做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)～不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所～始終保持言行與自己身份相符,進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)～努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)～做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的模范教師。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)～努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。腐敗是我們黨和人民 的公敵。始終堅(jiān)持堂堂正正做人～坦坦蕩蕩做事～扎扎實(shí)實(shí)工作～兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)～要從衣、食、住、行等各個(gè)方面加強(qiáng)自身的修煉～干干凈凈干事～清清白白為官～實(shí)實(shí)在在為學(xué)校發(fā)展做工作～為努力辦好讓師生、家長(zhǎng)滿意的教育而不懈努力。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念～即要學(xué)政治、學(xué)理論～又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)～系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、胡錦濤同志重要講話精神及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓～系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。主動(dòng)意識(shí)不夠。在牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)～把群眾利益放在第一位～堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事原則方面沒(méi)有做到想群眾所想～對(duì)待集體利益考慮得不周全～很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的～總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用～為了個(gè)人利益～損害一點(diǎn)集體利益沒(méi)關(guān)系～因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距～行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)了一定的有損集體利益的事。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入～對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透～對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí)～平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式～掌握的也只是只言片語(yǔ)～學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考～沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物～研究新情況、處理新問(wèn)題。作息時(shí)間方面。不能自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣～對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課。教育教學(xué)方面。而部分教師有時(shí)不認(rèn)真上課、不按時(shí)批改作業(yè)、不及輔導(dǎo)學(xué)困生、不按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作～這就是不愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)～應(yīng)從思想上高度重視～自我糾正。從這些現(xiàn)象可以根據(jù)是對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透～在整風(fēng)過(guò)程中～應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自己。政策理論水平不高。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情～產(chǎn)生了消極的想法～致使自己在思想上～行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。所以，我要時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。熱愛(ài)學(xué)生,和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。愛(ài)崗敬業(yè),教書育人我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。才能在業(yè)