我身邊的“雷鋒”-wenkub.com
2024-11-15 22:07 本頁面
【正文】 各黨總支推薦到學校的應征作品，需同時提供紙質稿件和電子稿。五、征文提交與獎勵：全校各院（部）以黨總支為單位，各單位先自行組織征文評選，同時擇優(yōu)推選優(yōu)秀作品10173。征文體裁不限，可以抒情，可以議論，也可以敘事。讓我們身邊擁有更多的“雷鋒”，讓雷鋒精神永遠發(fā)揚光輝！創(chuàng)造新時代更多的雷鋒！1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞“向雷鋒同志學習”。雷鋒精神所能影響的遠遠不止一個人，一個企業(yè)，一個國家。要積極參加各項活動，力爭在各類比賽中獲得好成績，為班級爭光，為四會中專爭光。要自覺遵守學校規(guī)章制度，做到不打架，不罵人，不講臟話粗話。學習雷鋒的助人為樂精神。同樣我也被這位同學的精神所感動、她的行為足以能夠稱為“雷鋒”，不要只看這是一件小事而認為這不算是稱得上雷鋒，但相反我要問大家：“假如您在某個地方撿到了錢，不管它的數(shù)量多少，哪怕1元、2元、3元。這時，在我心中卻有一種對不起她的感覺，為什么會這么說呢？剛開始我卻在懷疑她是否會把這來之不易的錢上交給老師呢？甚至還在懷疑她貪圖這20元整的紙幣。二話沒說的把20元整的紙幣拿在手中向辦公室走去，然而我卻在懷疑她準備把這張來之不易的20元怎么處理，是自己塞進兜里？還是上交給老師呢？原本我的想法是認為她會把這錢塞進自己的兜里，心想：反正是撿來的，當時身邊也沒有任何一個人，交不交無所謂。和諧社會，你我共同創(chuàng)造！題記在生活中，我需要像雷鋒那樣不屈不撓的精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與他人為善，我們才能擁有別人的幫助和尊敬；才能在互動的真誠中感到真正的快樂。常見的滅火方法：用水滅火； 用東西蓋住滅火；用沙滅火。點蚊香時，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學是值得你學習的呢？學生發(fā)言：我班的“活雷鋒”（講述班里的好人好事）；心得與反思：通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，激發(fā)了學生自覺地向雷鋒叔叔學習。甲：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。甲：也許我們很多同學對雷鋒的事跡并不了解，讓我們一起來看看雷鋒的生平—— 介紹人魏蘇萍。學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。第四篇：《雷鋒在我身邊》《雷鋒在我身邊》主題班會活動目標：通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。可是有的同學說：現(xiàn)在都什么年代了，還有這么傻的人嗎？有的同學說：這叫吃虧，下面請大家討論，下面的做法對嗎？你有什么想法？①同學請教問題——諸多借口，不愿解答；②早上值日遲歸——其它同學不愿幫忙，班集體被扣分； ③好朋友上課違紀——睜一只眼閉一只眼； ④班干部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞； ⑤同學的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。師：是誰創(chuàng)造了這么美的春天？ 師：是雷鋒，是我們身邊的少年隊員們。人最寶貴的是生命，可是人為什么活著？生命的意義在哪里？雷鋒以自己的行動為我們做了世界上最精彩的回答。同學們，時代在變，但是雷鋒精神的實質不會變。跟媽媽要了10塊錢，朝他們走去。原來，雷鋒一直活在我們的身邊。那天，我拎著一條破褲子正要去扔掉，被奶奶發(fā)現(xiàn)了，她一把槍過褲子，惋惜地說：“這么好的褲子，扔掉可惜啊，你知道嗎，雷鋒一雙襪子要穿幾年
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