我們是一家人熱血教師觀后感-wenkub.com
2024-11-15 22:02 本頁(yè)面
【正文】 很高興這次主題班會(huì)受到了同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，但自己也覺(jué)得有些地方做得不足，比如學(xué)生拍照問(wèn)題，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言問(wèn)題，還有自己總結(jié)發(fā)言準(zhǔn)備不是很充分。比如，這次班會(huì)課中配樂(lè)小子許鑫就是第一次聊的時(shí)候，毛遂自薦的。對(duì)于一個(gè)剛新建的班級(jí)體，如何去挖掘我們同學(xué)的閃光點(diǎn)，并能讓學(xué)生去自由發(fā)揮這次班會(huì)讓我自己深有體會(huì)。環(huán)節(jié) 3: 視頻《強(qiáng)大的中國(guó)人》記錄了自初的雪災(zāi)、團(tuán)結(jié)的點(diǎn)滴行為。如今，玉樹(shù)有難，x同悲，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?月21日清晨，在舉國(guó)哀悼的日子里，x市第十二小學(xué)師生成為天安門(mén)廣場(chǎng)第一批到來(lái)的群眾，他們與來(lái)自全國(guó)各地的群眾一起沉痛哀悼玉樹(shù)遇難同胞?！叭绻偻嘶?0年，我也要到玉樹(shù)災(zāi)區(qū)做志愿者!”91歲的老八路楊敏學(xué)如是說(shuō)。涓涓愛(ài)河源源不斷涌向?yàn)?zāi)區(qū)，款款真情晝夜表達(dá)著對(duì)同胞心靈深處的牽掛!不需要?jiǎng)訂T，不需要理由，“自發(fā)捐款”是x人最質(zhì)樸的行動(dòng)!x人懂得，愛(ài)心可以驅(qū)散震魔陰霾，愛(ài)心可以慰藉心靈苦澀。從那一刻起，400萬(wàn)x人民的心就為他們牽掛。有了你的參與，有了我的參與，有了我們大家的參與，破敗的家園一定會(huì)變成美好的花園！我們堅(jiān)信，“人心齊，泰山移。人們關(guān)注震區(qū)傳來(lái)的每一點(diǎn)信息，關(guān)切震區(qū)人民的生命安危。跟地震波一起迅速傳送的，是汶川和各地的震情以及黨和政府沉著應(yīng)對(duì)的消息。現(xiàn)在的我會(huì)輕松地與……..談?wù)撐业睦硐?，告訴她我的秘密；會(huì)時(shí)常拉著……..的手對(duì)著她撒嬌似地說(shuō)我明天想吃什么；會(huì)迎上…….的目光，自信的回答他，我們?cè)缇土?xí)慣了….的生活，而且早就開(kāi)始享受這種生活給我們帶來(lái)的幸福感。我們是一家人，所以災(zāi)難面前我們手牽手；我們是一家人，所以痛苦面前我們心貼心；我們是一家人，所以無(wú)論何時(shí)我們都在一起。政策上，從國(guó)家充分貫徹執(zhí)行的宗教信仰自由政策到國(guó)家制定實(shí)行的尊重少數(shù)民族語(yǔ)言文字和風(fēng)俗習(xí)慣的政策，從1982年開(kāi)始的大規(guī)模民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰活動(dòng)到1983年起連續(xù)22年把每年的5月作為民族團(tuán)結(jié)教育月的舉措，這一件件深入民心的行動(dòng)無(wú)一不顯示出我國(guó)我黨對(duì)民族關(guān)系的充分重視和合理考慮；經(jīng)濟(jì)上，從農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和現(xiàn)代化裝備水平的顯著提高，到逐步形成的沿邊、沿橋(亞歐大陸橋)和沿交通干線向國(guó)際、國(guó)內(nèi)拓展的全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放格局；從教育普及率和各族人民受教育程度的顯著提高到逐步健全的城鄉(xiāng)醫(yī)療預(yù)防保健網(wǎng)絡(luò)，從各族人民生活水平和生活質(zhì)量的顯著提高到發(fā)展迅速的數(shù)據(jù)通信網(wǎng)、多媒體通信網(wǎng)，這一樁樁令人感嘆的成就無(wú)一不召顯著我國(guó)民族政策的正確性和合理性。1949年．。各個(gè)民族之間用血用淚用汗水鑄就的親情長(zhǎng)城——牢不可破。孩子們，讓我們響亮地唱起我們當(dāng)初的誓言吧！一聲霹靂一把劍，一群猛虎鋼七班，鋼鐵意志鋼鐵漢，攻必克，守必堅(jiān)，不拋棄，不放棄。于是面對(duì)班級(jí)里那幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生時(shí)，我耐心的說(shuō)教，甚至不放過(guò)午休、課外活動(dòng)的時(shí)間盡量讓自己走進(jìn)他們的內(nèi)心中，希望能夠做他們的朋友。最后的結(jié)果表明，一個(gè)班級(jí)的成績(jī)創(chuàng)造或者說(shuō)是奇跡的產(chǎn)生不在于老師的知識(shí)儲(chǔ)備更多更豐富，也不在于班級(jí)之前的基礎(chǔ)好壞，關(guān)鍵在于老師和學(xué)生能否能不能把勁頭往一起用。當(dāng)各種極端的棘手的情況發(fā)生時(shí)，他堅(jiān)持著自己對(duì)孩子們的承諾：我們是一家人，不斷的用心呵護(hù)著這群極端暴躁而聰明伶俐的孩子們，不離不棄，不斷的振作孩子們的自信心和意志力，他相信自己，更相信孩子們。當(dāng)看到班里的孩子們有的是三個(gè)孩子的媽媽?zhuān)械泥舅帾q如吃飯，有的承受著痛苦的家庭暴力等等讓人痛心的情況時(shí)，他利用周末時(shí)間給孩子們補(bǔ)課，甚至上門(mén)為孩子們補(bǔ)習(xí)功課。這是一群頑固不化的學(xué)生，并不會(huì)因?yàn)樗膸拙湓?huà)就乖乖屈服，所以他的話(huà)像空氣一樣的在教室里飄蕩著卻沒(méi)有起到任何作用，但就是在這樣被忽視甚至被敵視的環(huán)境里，他沒(méi)有生氣、發(fā)火，更沒(méi)有放棄。當(dāng)所有人都不信任他或者破冷水的時(shí)候，他堅(jiān)持自己的教育理念，不卑不亢，敢于挑戰(zhàn)，就像他自己說(shuō)的那樣：勇于夢(mèng)想、敢于做夢(mèng)。從最初孩子們的不信任甚至是充滿(mǎn)敵意發(fā)展到慢慢接受，信任，到最后克拉克老師居然成了孩子們生命中不可缺少的一部分。于是我利用網(wǎng)絡(luò)不斷的咨詢(xún)，有人建議我體會(huì)一下電影《熱血教師》，于是我就抱著打發(fā)時(shí)間鍛煉口語(yǔ)的想法看了這部電影?？墒?，親愛(ài)的老師，每個(gè)孩子都有無(wú)窮大的潛力，你挖掘了嗎？你有真誠(chéng)的耐心和對(duì)他們真實(shí)的尊重嗎？假如你可以
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