【正文】 在現(xiàn)行的法律中，都應有明確的、要求主體誠實信用的具體條款。解決措施：（1）著力構(gòu)建誠信社會加強對全黨全民的誠信教育，努力提高全民族的誠信素質(zhì)，要使國民把講誠信作為為人處世的基本準則,使誠實守信真正成為大多數(shù)人所認同與遵循的行為準則。在現(xiàn)實社會中，經(jīng)常受益的并不是誠實守信的人，而是那些善于投機取巧、欺蒙哄騙、弄虛作假的人。此外,對中國家庭來說,寵愛是在教育子女上的一個通病。雖然主觀上覺得誠信很重要,待人處事應該以誠信為本,但在實際行為上卻沒有以冷靜的頭腦來明辨是非,認為別人都這樣,我也這樣無所謂了。（3）進入大學，大多數(shù)大學生開始沉迷于網(wǎng)絡，手機，戀愛，開始沉迷于其中的刺激，虛擬世界，造成個人價值觀改變，荒廢了學業(yè)，為了彌補自己的過錯，便采取虛假的方式，繼而出現(xiàn)了考試作弊的現(xiàn)象。可見，盡管在校大學生認為誠信在社會中很重要，但認為我們學校的總體誠信狀況不太佳。在問題“在考試期間如果看到有同學作弊，您的態(tài)度是？”，在“希望有人指出這種不良行為”的選項中，男生占了40%，女生占了60%。并且65%的同學對自己的誠信狀況打分都是80—100分。每一個大學生在步入社會之前，都應該認真地分析評價一下自己的價值觀和人生理念，樹立包括誠信在內(nèi)的健康的價值觀，把誠信這兩個字刻進我們心中。而面對另人擔憂的大學生誠信問題，解決大學生誠信問題迫不及待。凡此種種，不一而足。（3）我們非常擔心地看到一部分同學不把誠實守信，相互信任，信守承諾作為自己做人的基本準則，不再相信世上有真誠、信任和幫助。有同學的學雜費、住院醫(yī)藥費都是所在學院為其墊付的，畢業(yè)后也一走了之，再無任何消息。2：助學貸款到期不予歸還，甚至換名更姓逃避還貸。當前，大學生的誠信問題一定程度出現(xiàn)了危機，受到倍加關(guān)注，必須引起教育工作者的高度重視，采取切實措施。我們在從思想上、理論上加強大學生進行誠信教育的他是，應該切實引導大學生參加各種社會實踐活動，在實踐中開展批評和自我批評，在實踐中檢驗自身的誠信素養(yǎng)，從而真正將誠信教育貫穿于大學生的學習、生活和工作之中 第三、創(chuàng)造良好的社火氛圍：采取宣傳教育，健全法制，加大懲處力度，使失信者無利可圖；加強信息網(wǎng)絡建設(shè)，使失信者無處藏身‘加強輿論監(jiān)督，讓失信者身敗名裂’政府和領(lǐng)導干部要做表率，提高公信力等措施，形成“人人知誠信，人人講誠信”的良好氛圍。搞笑誠信教育一定要跟緊時代步伐，在發(fā)揮傳統(tǒng)教育方法的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段優(yōu)勢，多方面、全方位地對大學生進行立體的誠信教育，力求提高哦大學生誠信教育的影響力和覆蓋面。大多數(shù)同學基本上是講誠信的，當代大學生總體誠信狀況良好，然而個別不誠信行為確實存在，并且在某些不是特別重要或者涉及切身利益是很多同學還是不免有不誠信的地方，他是我們還可以看出，社會對于大學生的不誠信現(xiàn)象并不寬容，這意味著大學生自身誠信度水平有待提高。（2）從社會方面來看，%的人認為這是種欺騙行為，很不應當；%的人認為可以理解，%的人恩物這是旁邊現(xiàn)象無所謂。（2)對于作弊的現(xiàn)象，%的同學反對，認為那是欺騙行為；%的同學認為是以為學校的某些理論課程太枯燥，而又必修造成的，%的同學持中立態(tài)度；%的同學存有僥幸心理，贊成這種行為。大多數(shù)同學基本上是講誠信的，當代大學生總體誠信狀況良好，然而個別不誠信行為確實存在，并且在某些不是特別重要或者涉及切身利益是很多同學還是不免有不誠信的地方，他是我們還可以看出，社會對于大學生的不誠信現(xiàn)象并不寬容，這意味著大學生自身誠信度水平有待提高。學校將大學生個人誠信信息包括身份證、戶籍、基本經(jīng)歷、助學貸款、社會保險、信用簡史、學習成績、獎懲情況等建立檔案。其次，要構(gòu)建大學生誠信度測評體系。大學生誠信素質(zhì)的提高，僅僅靠教育是不夠的，必須輔之以誠信評價制度和相應規(guī)范。家庭教育對子女的影響非常重要，父母作為孩子的啟蒙老師，其興趣、意志、思維方式、行為習慣會對子女產(chǎn)生最直接的、最有效的影響，父母的誠信品質(zhì)往往會影響孩子的一生。這也說明，歷史積淀中的帶有“世襲”觀念的殘余還在影響著當代大學生②社會大環(huán)境的影響當代大學生是在我國改革開放的大潮中成長起來的，他們在接受傳統(tǒng)文化教育的同時，也深受社會主義市場經(jīng)濟體制所帶來的新觀念、新文化的影響。四、實踐總結(jié)出現(xiàn)失信的原因①歷史積淀的負面影響長期以來，在中華民族的文明發(fā)展史上，雖然形成了“童叟無欺，相互禮讓”等誠信的經(jīng)典之句，但在封建社會長期的專制下，人們的誠信意識也存在著扭曲的一面。在求職大面試中，有意夸大自己各方面的素質(zhì)和能力，甚至無中生有。撰寫畢業(yè)論文時在刊物上摘抄幾段或是上網(wǎng)下載幾段搞“大拼盤’是家常事，甚至整篇文章“摘抄”也不足為奇?？梢钥闯觯敶髮W生總體來說是誠實可信的，但也出現(xiàn)許多失信的不和諧音符，在學習上、生活上、精神上都有不同程度的失信行為。二、實踐內(nèi)容三、調(diào)查的基本情況⒈統(tǒng)計結(jié)果%的學生對“誠信是人際交往的通行證”的說法持比較認同的觀點；%的學生認為考試作弊非常可恥，應當制止，%的學生認為可以理解，但不會參與，%的學生認為無所謂，有機會會試一試；對于拖欠國家助學貸款的行為，%的學生認為很不應該，%的學生認為應該給予處罰，%的學生認為可以理解；面對已簽約后又有一個更優(yōu)越的單位可選擇的情況，%的學生表示應該嚴格遵守合同，%的學生則表示視情況而定，%的學生選擇違約?！闭\信是做人的基本準則和起碼的道德修養(yǎng)。不斷進行教育改革，高校必須以市場為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況，加快第五篇：關(guān)于大學生誠信狀況調(diào)查報告關(guān)于大學生誠信現(xiàn)狀調(diào)查報告學院：理學院 專業(yè)班級：應用物理091 姓名：陸勇 學號：200901190 實踐對象：本人大部分同學實踐時間：2010年7月18日至2010年8月20日一、實踐目的本次實踐活動主要調(diào)查大學生誠信現(xiàn)狀，了解大學生誠信方面存在的問題，探究其深層次的原因。3．高校：教育改革刻不容緩（1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學成效的重要標志。畢業(yè)生更應當根據(jù)人才市場供求狀況適當調(diào)整自己的就業(yè)預期。五是就業(yè)見習制度。三是優(yōu)先安排就業(yè)制度。一是待業(yè)求職登記制度。大學畢業(yè)生不應該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會，而更應該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機會。其次政府需繼續(xù)重視和推進社會就業(yè)，進一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。62%的大學生希望其報告主要講述在校期間應為就業(yè)做何準備，9%希望是關(guān)于如何處理工作中的人際關(guān)系，22%認為就業(yè)報告的主要內(nèi)容是“成功的因素”。4．%的大學生對學校就業(yè)指導工作持基本滿意的態(tài)度%；有相當一部分認為不太滿意，%。2．對今后就業(yè)最為重要的素質(zhì)和能力培養(yǎng)還是社會交際能力，最需要的就業(yè)指導是就業(yè)面試的指導在選擇哪些素質(zhì)和能力的培養(yǎng)對今后就業(yè)最為重要這個問題上，%，其次是心理素質(zhì)和發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，%、%,%認為組織管理能力很重要，%選擇創(chuàng)新能力。超過半數(shù)的大學生選擇工作首先考慮經(jīng)濟收入因素，達55%；考慮自身興趣和工作環(huán)境的分別占35%、32%；43%考慮對事業(yè)發(fā)展是否有利。4．大多數(shù)大學生的擇業(yè)觀是先就業(yè)后擇業(yè)，超過半數(shù)的認為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重要關(guān)于擇業(yè)觀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，%的被調(diào)查者希望畢業(yè)后一步到位，有穩(wěn)定的收入；%希望先就業(yè)后擇業(yè)；%不打算直接就業(yè)而是繼續(xù)深造；%打算自主創(chuàng)業(yè)。但是資金和經(jīng)驗仍是制約大學生自主創(chuàng)新的主要瓶頸，%；%、%。二、就業(yè)傾向分析1．大學生今后就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟較發(fā)達的城市或東南沿海城市，總體趨向穩(wěn)定大學生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門，%，%、%；%的會自主創(chuàng)業(yè)。3．被調(diào)查的大學生認為自身周圍的畢業(yè)生就業(yè)率普遍低于70%，大薪酬的期望也普遍降低在被調(diào)查者周圍畢業(yè)的與即將畢業(yè)的大學生平均就業(yè)率上，%認為就業(yè)率在50%以下；%認為就業(yè)率在50%70%；%認為就業(yè)率在70%90%。對此次調(diào)查收集的數(shù)據(jù)，運用spss軟件對數(shù)據(jù)進行分析。時下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認識，我們組織了此項調(diào)查，由此進一步分析大學生的就業(yè)前景，以便為學校提供未來就業(yè)指導工作的資料與對策依據(jù)，也使在校大學生在整個大學學習期間進行以提高就業(yè)競爭力為目標的就業(yè)準備，培養(yǎng)大學生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。引 言受國際金融危機影響，加上國內(nèi)本身的結(jié)構(gòu)性問題，09年中國的就業(yè)形勢將異常嚴峻。在高等教育“大眾化”時代，畢業(yè)生要不斷更新就業(yè)觀念，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)意識。同時，要廣開渠道，主動加強與用人單位的廣泛聯(lián)系，充分發(fā)揮自身既了解學生，又熟悉用人單位的優(yōu)勢，積極主動地為他們牽線搭橋，為畢業(yè)生提供更廣闊的就業(yè)空間。，加強畢業(yè)生的就業(yè)指導和服務工作(1)深化教育教學改革，使專業(yè)設(shè)置更加符合社會需要。只有合理地引進不同層次的畢業(yè)生，才會滿足用人單位各個層次對人才的需求，使得各類人才都有用武之地。充分發(fā)揮網(wǎng)絡在畢業(yè)生就業(yè)中的作用，各級政府、教育主管部門及各高校應抓緊就業(yè)信息網(wǎng)絡建設(shè)，建立全國統(tǒng)一的需求信息庫，提高畢業(yè)生就業(yè)工作的信息化水平和信息資源的利用率。目前，中小企業(yè)的發(fā)展，急需大量的人才，這是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道之一。(2)部分大學生的綜合素質(zhì)欠缺。用人單位的這種短期行為，大大增加了畢業(yè)生的就業(yè)壓力。(2)過分看重工作經(jīng)驗，不能及時置換冗員。高校就業(yè)指導缺乏對學生在求職方法、技巧、何如進行科學、合理的職業(yè)生涯設(shè)計與規(guī)劃等方面的指導。(2)高校培養(yǎng)的部分學生質(zhì)量不過硬。(1)學校的專業(yè)設(shè)置與社會需求脫節(jié)，造成供需結(jié)構(gòu)不平衡的矛盾突出。畢業(yè)生人數(shù)每年的大量增加造成市場供過于求，勢必增加了畢業(yè)生就業(yè)的難度。大學生就業(yè)難已成為社會普遍關(guān)注的話題，尤其是高校擴招學生涌入就業(yè)市場后，無論是政府、社會、學校、還是家長、學生都感到了就業(yè)形式的嚴峻，大學生就業(yè)難已成為一個不可忽視的社會問題。實踐調(diào)查為更好的了解大學就業(yè)問題，我們特此對就業(yè)問題做了一份調(diào)查報告（見附表一），并對得到的數(shù)據(jù)進行了分析調(diào)查目標：了解在線大學生就業(yè)期望，自身素質(zhì)評價，學校就業(yè)指導，對就業(yè)形勢的看法，了解當前的就業(yè)形勢對大學生的影響調(diào)查時間：2010年12月20日2010年12月31日 調(diào)查對象：湖南工學院專南校區(qū)全體學生調(diào)查形式：走訪、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析在這次調(diào)查中，共發(fā)放問卷100份，回收86份，其中有效問卷為86份（有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答，視為無效問卷）。典型現(xiàn)狀2：與往年大學生千軍萬馬擠向大城市的現(xiàn)象不同，由于大城市持續(xù)增長的各種壓力，一部分大學生開始理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念，并且反其道而行之——回流中小城市。關(guān)鍵詞：大學生 就業(yè) 形勢當代大學生就業(yè)形勢調(diào)查報告（一）大學生就業(yè)現(xiàn)狀 1．2010年大學生就業(yè)形勢與現(xiàn)狀 【形勢】2010年普通高校畢業(yè)生達630余萬2009年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機的不利影響，實現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，但是形勢依舊不是很好，雖然今年第三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖，不過就業(yè)形勢仍不容樂觀 【現(xiàn)狀】 典型現(xiàn)狀1：“蟻族”生活在勞碌奔波中尋求改變。