弘揚高尚師德，踐行雷鋒精神-wenkub.com
2024-11-15 13:33 本頁面
【正文】 我相信，每一位教師都能夠成為學生喜愛的好老師，人民滿意的好老師?！边@就是一名好老師的人生寫照。記得雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。古有武訓行乞辦學，今有無數(shù)教師默默無聞育新人。我們經(jīng)常聽到，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。第三、學習雷鋒無私奉獻的精神，甘為人梯“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的39。具備了足夠的知識，加上扎實的專業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學生，并能在教學中主次分明，突出重點突破難點，從而做到深入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學質(zhì)量。第二、學習雷鋒銳意進取、自強不息的精神，敢于創(chuàng)新雷鋒總是把工作作為一種無窮的動力，要鉆進去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過學習豐富自己。我們每天接觸學生，面對學生，應該理解、尊重和愛護學生,尤其是那些較差的學生，有性格障礙或遭遇過特殊變故的學生，更加需要教師進行教師與學生的換位思考，當你以一位朋友，一位體諒的長輩的身份與他們交流，真心關心他們的成長，他們才會信任你，聽從你，這種愛的影響，可能從此改變他們整個人生。作為一名普通的人民教師，在我們的日常工作中要想取得學生的尊敬和愛戴，離不開雷鋒精神。關鍵詞： 學習雷鋒精神 樹立 高尚師德一個只有22年短暫生命的普通共產(chǎn)黨員，能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意；一個普通的戰(zhàn)士所表現(xiàn)的高貴品質(zhì)，能夠激勵幾代人的健康成長；一個群眾性的活動，能夠在幾十年歷史進程中延續(xù)不斷，影響一個時代的社會風尚，這表明雷鋒精神對于我們這個民族和社會過去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價值和時代意義。雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。師德師風教育活動不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。再次，我校開展“師德師風”活動的活動方案，注重實效，受到了全體教師的贊同。其次，我們建議學校要進一步更科學地健全教師職業(yè)道德考核評價制度。但是在教師隊伍建設和師德師風建設方面還存在一些不容忽視的問題，如極個別教師可能缺乏敬業(yè)精神和奉獻精神，對學生缺乏寬容和耐心。教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實踐者和示范者。學高為師，德高為范；學是師之骨，德為師之魂?！敖逃?，一直是個莊重的字眼，“教師”是教育的直接傳播者和執(zhí)行者，“師德”是教師職業(yè)的神圣靈魂。通過召開家校聯(lián)席會、簡報、專欄等形式，宣傳“十不準”內(nèi)容，收集群眾意見或建議，及時反饋，落時整改。學校制定和完善師德考核管理辦法，與教師簽訂師德承諾書、責任狀，建立師德考評長效機制，把“十不準”的規(guī)定和教師誓詞踐行情況作為教師績效考評的重點，嚴格責任追究及獎懲制度。在這次學習活動中，學校校長陳德友同志要求全體教師提高認識、統(tǒng)一思想，進一步明確加強教師職業(yè)道德建設的重要性和長期性，增強貫徹執(zhí)行銅仁市中小學教師“十不準”的自覺性，樹立人民教師良好形象，履行教師神圣職責，用實際
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