【總結(jié)】小數(shù)除法第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】小數(shù)除法的計(jì)算方法，第89頁例5以及練習(xí)十六的第1-3題。【教學(xué)目標(biāo)】：使學(xué)生理解小數(shù)除法的計(jì)算方法，懂得商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，：并能正確進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。：通過啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣?！窘叹邷?zhǔn)備】口算卡片投影儀【教學(xué)過
2024-12-12 21:20
【總結(jié)】小數(shù)減法教學(xué)內(nèi)容第48頁～第49頁的例2、試一試、練一練、練習(xí)八第4～6題執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)：讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，理解和掌握被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時(shí)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。：在運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索、解決新問題的過程中，進(jìn)一步發(fā)展解決
2024-12-11 10:30
【總結(jié)】小數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生初步理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)各部分的名稱、計(jì)數(shù)單位。2.通過操作和獨(dú)立思考，理解小數(shù)單位間的關(guān)系。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過操作和獨(dú)立思考，理解小數(shù)單位間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：通過操作和獨(dú)立思考，理解小數(shù)單位間的關(guān)系。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍
2024-12-11 08:19
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)第八冊(cè)P92例1、2、3。小數(shù)的性質(zhì)是一節(jié)概念教學(xué)課，是在學(xué)習(xí)了“小數(shù)的意義”的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)小數(shù)有關(guān)知識(shí)的開始。掌握小數(shù)的性質(zhì)，不但可以加深對(duì)小數(shù)意義的理解，而且它是小數(shù)四則計(jì)算的基礎(chǔ)。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可以把末尾有零的小數(shù)化簡(jiǎn)，也可以不改變小數(shù)的大小，把一個(gè)數(shù)改寫成指定位數(shù)的小數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生在自主探究
2024-12-12 23:15
【總結(jié)】小數(shù)加、減法教學(xué)目標(biāo)：1.通過解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小數(shù)加、減法在生活中非常常見，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣。2.通過解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)生掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。3.對(duì)小數(shù)末尾“0”的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)加、減計(jì)算的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)加減法的算理和“和”與“差”末尾的
2024-12-11 13:19
【總結(jié)】五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《小數(shù)除以整數(shù)》說課稿 一、說教材 ?。ㄒ唬┍竟?jié)內(nèi)容所處的地位和作用 教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)除法的意義，計(jì)算方法，小數(shù)的意義、性質(zhì)，小數(shù)加減等知識(shí)的基礎(chǔ)上...
2024-12-06 03:43
【總結(jié)】第一篇：,小數(shù)乘除法（小數(shù)乘小數(shù)）▏滬教版 小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)內(nèi)容：滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)第一學(xué)期第12～13頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1．理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的算理和算法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。 2．在探究算法的...
2024-11-16 02:59
【總結(jié)】（人教新課標(biāo)）五年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)內(nèi)容小數(shù)乘小數(shù)(P4～5頁的例3和例4、“做一做”，練習(xí)一第5—8題教學(xué)目標(biāo)1、掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則，使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時(shí)，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。2、比較正確地計(jì)算小數(shù)乘法，提高計(jì)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和概括能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新問題的能
2024-12-13 00:42
【總結(jié)】（人教新課標(biāo)）五年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)小數(shù)乘小數(shù)2教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)乘小數(shù)。(～5頁的例3和例4、“做一做”，練習(xí)一第5—8題。)教學(xué)要求：1、掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則，使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時(shí)，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。2、比較正確地計(jì)算小數(shù)乘法，提高計(jì)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和概括能力，以及運(yùn)用
2024-12-11 07:05
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容循環(huán)小數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)，理解在小數(shù)除法運(yùn)算中求商的近似值的方法，會(huì)用“四舍五入”法截取商的近似值。2.在計(jì)算過程中，能有條理地說出自己思考的過程，發(fā)展語言表達(dá)能力。3.經(jīng)歷探索用“四舍五入”法求商的近似值的過程，并能正確進(jìn)行取值。在探索的過程中，能逐步學(xué)著將已有的知識(shí)方法遷移到新知識(shí)的學(xué)習(xí)中來，能較好地與他人進(jìn)行交流
2024-12-13 19:12
【總結(jié)】課題小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1．通過教學(xué)、實(shí)踐使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并掌握小數(shù)的性質(zhì)。2．培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，動(dòng)手能力。3．培養(yǎng)學(xué)生善于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì)并對(duì)小數(shù)的性質(zhì)做出抽象概括。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì)并對(duì)小數(shù)的性質(zhì)做出抽象概括。教學(xué)過程教
2024-12-13 11:16
【總結(jié)】小數(shù)連加簡(jiǎn)算教學(xué)目標(biāo)：1．通過計(jì)算演講成績(jī)總分讓學(xué)生體驗(yàn)到可以用不同的方法簡(jiǎn)算連加。2．在比較中發(fā)現(xiàn)湊整十、或湊整數(shù)的方法比較簡(jiǎn)便。3．根據(jù)題目的特點(diǎn)選擇計(jì)算的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)題目的特點(diǎn)選擇計(jì)算的方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)基本練習(xí)：（1）在下面的數(shù)中哪些數(shù)字之和為10或100。4、6
【總結(jié)】小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)目標(biāo)：掌握四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)重點(diǎn)：求小數(shù)近似數(shù)的方法教學(xué)難點(diǎn)：近似數(shù)末尾有零的問題教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，人口總數(shù)約為，國(guó)土面積約960萬平方千米。梵帝岡是世界上最小的國(guó)家，它的面積僅有，相當(dāng)于天安門廣場(chǎng)的面積。人口總數(shù)為
【總結(jié)】小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)教學(xué)目的： 1．理解并掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律； 2．通過觀察、操作、概括、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力； 3．教育學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 在總結(jié)、歸納“規(guī)律”的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用“規(guī)律”解決問題。教學(xué)用具：電腦輔教軟件，實(shí)物投影，填數(shù)用表，數(shù)學(xué)卡片和一個(gè)鈕扣。教學(xué)過程：一
【總結(jié)】小數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)：1.在具體的購物情境中感受小數(shù)需要比較大小。2.通過具體的數(shù)量比較，體會(huì)小數(shù)比大小的方法。3.從大量小數(shù)比大小的事例中，概括小數(shù)比大小的方法，培養(yǎng)抽象概括能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握小數(shù)比大小的方法。教學(xué)過程：一、課前談話：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題春節(jié)前要購置年貨，我來到超市，這里的商品琳瑯滿目，令人
2024-12-11 07:36
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