園林幼兒園家長助教活動的方案-wenkub.com
2024-11-15 12:57 本頁面
【正文】 三、和交警叔叔學手勢，知道主要手勢的意思（停、行、轉等）。認真收集家長助教后的建議，合理化改進，達到真正的互動、互補、互學，以不斷推進和提高家長助教質量。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌，充滿信心地投入到整個活動之中。其次，真誠地邀請家長參與活動。同時建立家長資源庫，實現(xiàn)幼兒園家園共育的可持續(xù)發(fā)展。其次，家長中不乏各種類型的專業(yè)人才，對于求知欲極強的孩子們來說，他們的到來能夠滿足他們對專業(yè)知識的渴求。讓家長親臨幼兒園擔任保、教老師，親身體驗組織孩子們半天的在園活動，根據自己的職業(yè)、興趣愛好和特長給孩子組織半日保教活動：集體教學活動、生活活動、游戲活動,實現(xiàn)教學目標?！鞍职忠材艹蔀楹美蠋?！”增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。稍后演示解放軍叔叔報數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊列姿勢并指導孩子練習隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了?；顒舆^程：教師介紹家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀？其實小朋友們都認識，原來是吳e靈爸爸（當過解放軍）作為家長助教，今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動。通過活動，增進家長、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。班級撰寫一篇家長助教的表揚信和感受。家長助教活動當天助教過程拍照。告知家長本次活動的具體實施過程，包括：活動準備、課后感等。適當性原則：指導應適時進行，給予家長發(fā)揮的空問；并根據不同的活動采取靈活的指導方式。活動指導原則：合作互動，優(yōu)勢互補原則：幼兒園教師和家長是平等、合作的關系，教師應以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長，互相學習，互相幫助，互相指導，共同提高。園林幼兒園2010年11月第二篇：幼兒園家長助教活動方案幼兒園家長助教活動方案活動地點：幼兒園大二班教室活動目的：進一步讓家長了解幼兒園的工作，對幼兒園老師的工作有更深入的感受和體會。3:30—4:00家長助教第二節(jié)活動開始（下午助教家長再次上第二堂課）4：00——4：10下午助教家長和小朋友合影；四、活動注意事項：。三、家長助教日活動流程時間: 2010年11月5日 活動地點: 龍港園林幼兒園 嘉賓: 各位參與助教的家長活動準備：條幅、多媒體、獎品、榮譽證書、通知、喜報 活動負責人：各段段長 活動安排:8:108:40 各班進行晨間活動，要求幼兒愉快游戲。家長助教活動，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們教師?；顒雍笫占碳议L的建議，合理化改進，并繼續(xù)指導家長的育兒方法，達到真正的互動。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長
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