【正文】 (意思對(duì)即可)在災(zāi)區(qū)，涌現(xiàn)了許許多多的抗災(zāi)英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者、教師??面對(duì)這些英雄，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？請(qǐng)用得體的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！蹲屖澜绯錆M愛(ài)》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式有多種，你們班采用了哪些形式？請(qǐng)舉出兩種與同學(xué)交流。（2）關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己。的確，只要人人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，我們這個(gè)世界將會(huì)變成無(wú)比美好的人間。________________________________________________________________（2）討論交流：我們應(yīng)該采取哪些行動(dòng)，幫助那些最近媒體上報(bào)道的迫切需要幫助的弱者？ ________________________________________________________________（3）體會(huì)感悟：通過(guò)本次活動(dòng)，你對(duì)“愛(ài)”有了哪些認(rèn)識(shí)？________________________________________________________________（1）只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間。像他們那樣的人是生活在天堂里的，他們的生活一定是幸福美滿的，他們的行為也是受人尊敬的。懂得關(guān)愛(ài)別人的人是世上最幸福的人。就在這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，她路過(guò)蟹浦小學(xué)時(shí)，碰到一個(gè)因繳不出學(xué)費(fèi)而想輟學(xué)的學(xué)生。其中，資助貧困學(xué)生最值得一提。我們身邊就有這樣一位李阿姨，她無(wú)私地將自己春天般美好的愛(ài)，以特有的方式奉獻(xiàn)給身邊的人。任你弱水三千，我自談笑風(fēng)生，誰(shuí)又能奈何我們呢？你我也許不知道，命運(yùn)將在哪一個(gè)急轉(zhuǎn)彎處踉蹌跌倒，但我們確知，即使匍匐在地，也依然強(qiáng)韌地準(zhǔn)備著爬起??”⑦我把石頭雕成的平安扣重又掛在頸上。在它微小的空間里，蘊(yùn)涵了整個(gè)壯麗的大自然?！雹芘笥褤崦桨部壅f(shuō)：“它和銅錢(qián)實(shí)在是大不相同?？鄣恼行挠幸粋€(gè)完整的孔，仿佛一只竹簫橫斷。小男孩的愛(ài)心令人肅然起敬。附：愛(ài)心故事暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚(yú)。要求：中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)。讓我們?cè)谡n后能夠繼續(xù)關(guān)注和搜集與愛(ài)的主題有關(guān)的故事，從我做起，從身邊的每一件小事做起，手拉手、心連心，讓愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨我們。但我覺(jué)得這句中的“你”不是一個(gè)人，而是一群人，是除了自己以外的所有人。寫(xiě)議論類的文章，需要確定自己的觀點(diǎn)是什么(論點(diǎn)鮮明),然后舉出典型的事例和道理來(lái)證明(論據(jù)充分),思路清晰之外，最好能寫(xiě)出一定的文采。寫(xiě)記敘文，首先要注意材料的選擇。主持人：世界是因?yàn)橛袗?ài)的存在才變得如此和諧而美好?！叭巳硕极I(xiàn)出一份愛(ài)”：側(cè)重傾訴我們應(yīng)當(dāng)采取哪些行動(dòng)，來(lái)幫助那些需要幫助的弱者?要有一定的關(guān)愛(ài)目標(biāo)，要提出具體的行動(dòng)方案，不要空談，要注意引導(dǎo)學(xué)生提供力所能及的幫助。主持人：在我們的日常生活中，時(shí)時(shí)感悟著“愛(ài)”這種博大的感情，尤其是在對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)上，在你的村子附近，在我們的生活里，也許就有這樣真切的故事，下面就讓我們來(lái)交流一下我們的生活見(jiàn)聞和感受吧，講講自己或他人給親人、給他人、給社會(huì)以關(guān)愛(ài)的感人事跡，從而更好地陶冶我們愛(ài)的情操。接下來(lái)，我們進(jìn)行愛(ài)的歌曲演唱，看誰(shuí)唱得好。三、愛(ài)心詩(shī)歌，你吟我唱。講述要求：1．要以口語(yǔ)為主，語(yǔ)氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)用停頓、輕重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)表達(dá)感情，感染聽(tīng)眾，以求取得最佳的表達(dá)效果；2．可借助表情、手勢(shì)、姿態(tài)、動(dòng)作等形體語(yǔ)言表情達(dá)意，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性； 下面我們有請(qǐng)第一組代表?? ☆愛(ài)的另一種方式 ☆愛(ài)是什么 ☆最后的閱讀 〔評(píng)委打分〕主持人小結(jié)：不錯(cuò)。下面讓我們一起來(lái)共同探討：讓世界充滿愛(ài)。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無(wú)法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個(gè)個(gè)愁眉苦臉。寓言故事片斷。確定三個(gè)主題：a．關(guān)愛(ài)身邊的伙伴b．同在一片藍(lán)天下c．人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)。◆活動(dòng)設(shè)想：沒(méi)有愛(ài)的世界是死寂的，失去了生機(jī)與活力，沒(méi)有了親情與友情，缺少了真誠(chéng)與傾心。◆活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)交流，利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)獲取自己所需要的信息。2．寫(xiě)作：命題：《這就是愛(ài)第五篇：綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充滿愛(ài)”綜合性學(xué)習(xí)：讓世界充滿愛(ài)◆活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)對(duì)“愛(ài)”的主題的搜集、整理、探究，提升對(duì)關(guān)愛(ài)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生善于與人相處，與人共事，與人合作的精神。（當(dāng)有困難的人需要幫助甚至是需要捐款的時(shí)候，你持什么樣的態(tài)度？)我們不能對(duì)他人的苦難持無(wú)動(dòng)于衷的冷漠態(tài)度或居高臨下的憐憫姿態(tài)。強(qiáng)者對(duì)于弱者的優(yōu)越感及這優(yōu)越感引發(fā)的霸道行為既是普遍的，又是丑惡的。五、小結(jié)熱愛(ài)他人從熱愛(ài)父母做起，父母是我們生活和學(xué)習(xí)的最直接依賴者，我們要體諒父母的辛苦，關(guān)心父母的健康，分擔(dān)父母的憂愁。二、方法指導(dǎo)講故事的方法與技巧：要以口語(yǔ)為主，語(yǔ)氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)用停頓、輕重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)表達(dá)感情，感染聽(tīng)眾，以求取得最佳的表達(dá)效果；可借助表情、手勢(shì)、姿態(tài)、動(dòng)作等形體語(yǔ)言表情達(dá)意，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性；要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)，隨時(shí)調(diào)整自己所講述的內(nèi)容和方式。一個(gè)小男孩正一條條的將小魚(yú)撿起來(lái)，扔進(jìn)大海。每人至少一則故事，四人一組，課前交流，每組選一則最能打動(dòng)人的。培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。有句歌詞叫做：愛(ài)是一道光，如此美妙?，F(xiàn)在愛(ài)心小屋只有一個(gè)劉歡為下崗女工所做的公益廣告，先請(qǐng)同學(xué)們看一下這個(gè)廣告：（2分鐘）（共15分鐘）接下來(lái)，我們就要充實(shí)愛(ài)心小屋的內(nèi)容，這要求每個(gè)同學(xué)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，群策群力為我們的愛(ài)心小屋貢獻(xiàn)力量。從一個(gè)善意的微笑、一句溫暖的話語(yǔ)做起，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。是愛(ài)心的力量讓愛(ài)延續(xù)！過(guò)渡：正是由于人世間廣泛存在著這些愛(ài)心，社會(huì)才有今天的文明,我們才會(huì)生活在這樣和諧幸福的環(huán)境里，現(xiàn)在的我們更多地是愛(ài)的被給予者，其實(shí)我們也可以做些力所能及的給予。他，不能再迎娶他的新娘；他，不能再贍養(yǎng)他那雙目失明的父親??空，空，他消失在海的那端，義無(wú)反顧；生，生，他托起了那位女子的希望，永不回頭。）點(diǎn)評(píng)夏雨：叢飛的故事(愛(ài)是一種力量,在支持著我們的人生)２、同學(xué)們都講的特別好，下課后彼此可以繼續(xù)交流，在這兒我也搜集了幾個(gè)愛(ài)心故事，請(qǐng)大家看看：（3分鐘）（1）這雙滿懷渴望的眼睛，它已經(jīng)喚起了全社會(huì)對(duì)青少年失學(xué)問(wèn)題的深度關(guān)注，由此出現(xiàn)了最偉大的希望工程,十七年來(lái)，中國(guó)希望工程已資助300萬(wàn)失學(xué)兒童重返校園。她決定放棄治療，于是開(kāi)始給3歲的兒子寫(xiě)信。）過(guò)渡：其實(shí)文學(xué)作品也是生活的折射，時(shí)代的縮影，這些人物形象，只是藝術(shù)地再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活。阿讓：以自我犧牲來(lái)成全他人幸福的人；其實(shí)，這里還有妓女芳汀和她的女兒珂賽特，他們都是生活在社會(huì)底層的不幸人們。竇娥：冤屈而死，六月飛雪，感天動(dòng)地?！恶橊勏樽印分械南樽樱号f北京人力車(chē)夫的辛酸故事，在風(fēng)里雨里咬牙，在飯里茶里自苦。包括老弱病殘的人、農(nóng)民工、失業(yè)人員、城鄉(xiāng)低收入人口、以及面對(duì)強(qiáng)權(quán)的弱者等。（2）每天背磚長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí),維系著劉小環(huán)上學(xué)的希望。（徐萍娜）（３）面對(duì)有困難的人,如果我們每個(gè)人都不付出自己的愛(ài),那么,人世間愛(ài)之火就會(huì)很快熄滅,最終,我們每個(gè)人都會(huì)感受到?jīng)]有愛(ài)的凄苦。二、為什么要去愛(ài)？（關(guān)注弱勢(shì)群體10分鐘）在來(lái)自父母、親友、老師等人的愛(ài)的滋潤(rùn)下，大家才能幸福地成長(zhǎng)。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入（以郭峰的《讓世界充滿愛(ài)》為音樂(lè)背景導(dǎo)入）什么是愛(ài)：（7）分鐘）對(duì)于愛(ài)，其實(shí)我們并不陌生，長(zhǎng)媽媽給迅哥兒買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》這是關(guān)愛(ài)；《背影》中父親送我到車(chē)站，這是父愛(ài)；《老王》表達(dá)了對(duì)弱者的愛(ài)；信客為了同鄉(xiāng)而任勞任怨，誠(chéng)信無(wú)私這是博愛(ài)。●課前準(zhǔn)備開(kāi)展一次以搜集“愛(ài)心故事”為目的的定向性閱讀活動(dòng)。馬克思說(shuō)：“人是社會(huì)關(guān)系的總和和”。(生活中你做得怎么樣?)欺侮弱者集中體現(xiàn)了人性中的弱點(diǎn)，這種情況在我們生活的世界上普遍存在著。四、談愛(ài)的感受人生命運(yùn)存在著難以預(yù)測(cè)的因素，生活中會(huì)有意想不到的不幸降臨，每個(gè)人都可能會(huì)遇到需要他人同情、理解和關(guān)懷的事。小男孩的愛(ài)心令人肅然起敬?！窠虒W(xué)步驟一、導(dǎo)入（以郭峰的《讓世界充滿愛(ài)》為音樂(lè)背景講述故事)，暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚(yú)。整理所搜集的資料，每人寫(xiě)一篇愛(ài)心故事