【正文】 美蘇軍備競賽既付出了高昂代價；又推動了科技發(fā)展。日本要想得到國際社會的信任，只有以史為鑒，誠懇、深刻地反省歷史，勇于承擔戰(zhàn)爭罪責；以史為鑒、避免戰(zhàn)爭等。（1分）法西斯國家挑起第二次世界大戰(zhàn)，打破了凡爾賽華盛頓體系。行：改革開放前以步行、自行車等為主；改革開放后私家車出現(xiàn)并增長和快。（符合題意即可）（1分）（2）加強現(xiàn)代化的國防力量，必須用先進的科學技術；科技強軍是社會主義現(xiàn)代化建設的安全保障；國防力量的加強為科技發(fā)展保駕護航。在心理上，讓每一個學生都有成功的體驗，快樂的體驗。我們要尊重學生，與學生多溝通交流，調動學生的學習興趣，情感等積極因素，培養(yǎng)他們積極向上的情感態(tài)度，勇敢面對困難和挫折的能力。教師要研讀試卷，備課組集體討論。試卷講評應遵循一般教學原則：突出重點講評、充分發(fā)揮學生的主體作用、重視對知識的鞏固和學生能力的提升。給出各題的正確答案，教師利用輔導課的時間給予答疑。先讓學生自行反饋，通過查資料、互相討論等方式解決問題。我們常建議學生重點朗讀講評后的短文以便溫習，讓學生體會上下文的邏輯關系、關鍵信息的含義、篇章大意等，從面提高其完型填空的技能。因此，必須認真對待試卷講評。2 死記語法,學生往往對語法條規(guī)背得滾瓜爛熟,但理解不深, 練習內容單一,在學新語言點時,內容單一,而復習時內容多,我們要一改 “以講代練”或 “講多練少”重記憶的復習方法,通過練習答題解疑,使他們獲得成就感,學生就會積極與我們合作,、聽,說,讀,寫交替進行,減輕學生疲勞感,精選練習套題,減少練習題數(shù)量,減輕學生學業(yè)負擔,我們要使學生在聽和讀的練習中提高理解能力,說,讀,寫練習使學生加深理解和掌握已學語言形式,意義和用法,調動學習的積極性,減輕復習疲勞感,精選出題型新, “拼盤” ,，使學生從不同角度得到反復的復習和強化,練習由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。⑸溝通借鑒教育科研新信息，豐富教學實踐。⑶分工進行錯題集中，討論匯總、再現(xiàn)。做到人人心中有數(shù)，有備而戰(zhàn)。畢竟，不同科類、不同班級的學生知識水平、行為習慣存在差異，分層教學、提優(yōu)、補差工作也就存在差異。學生知識與能力薄弱的地方就是我們全力以赴突破的重難點。⒈ 遵循集體備課的原則我們一直堅持‘個人主備、集體討論、個性修改’的原則。為了提高復習課的課堂效率,我們加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，、加強集體備課，提高教育教學質量團結就是力量。（三）在后階段對考生進行心理培訓和調節(jié)以及在答題時應注意的細節(jié)。因為有了前兩輪的復習，學生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，所以要求教者全力投入到綜合性的復習。同樣做到“講——練——評”。因此這幾類題型很有必要進行專門性的操練。聽力的考查分數(shù)是20分，因此在復習的過程中有必要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結而忽視了聽的能力的訓練。既要教學生解題技巧，又要幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)學生記憶的能力和答題的技巧。第二輪是真對考點進行語法和題型專項訓練（4月下旬——5月下旬）。對各單元和各課中可能作為中考考點來考的內容詳細講解和反復訓練，并預測某個知識點可能是中考的考點。做到如下幾點：（一）根據(jù)復習內容，布置適量的難度適中的課堂練習和課后練習；（二）循環(huán)自我檢測考試，即每學完一單元后，進行測試，對試卷進行評分登記，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。以課本為主，針對學生初中三年所學基礎知識進行拉網(wǎng)式復習。其次思源李雪老師結合去鄭州研究討論，分析了2018年中招數(shù)學命題專向及可考點。大家各抒己見、仁者見仁，智者見智，其樂融融。4：各種題型解題技巧。二是徐老師本人對2018思品熱點的大膽猜想，專家的講座包括復習脈絡，復習建議，熱點專題等環(huán)節(jié)，全面而又細致，徐老師著重給我們講了2018熱點猜想方面的專題，諸如：生態(tài)文明、美麗中國、文化強國、冰花男孩、精準扶貧等，她尤其做得較好的一點是每天給學生利用課前給學生做新聞播報，然后讓學生聯(lián)系財政和課本知識提出問題，自己作答，這樣做，既符合學科特點，又增強了自己的課堂魅力，還讓學生開動了腦筋思考問題，應該是一件三全其美的事情。這節(jié)課安全按照復習課六環(huán)節(jié)模式來授課，教師在導入時溫故而知新，出示目標后，先激勵學生的學習興趣，告訴學生：學習有目標，效率才更高！自主復習設計了五個問題，由小組長抽簽回答，合作探究給出了十分鐘時間，學習參與積極，2分鐘強化記憶效果顯著，學生展示環(huán)節(jié)，教師把本節(jié)課重要知識點板書在黑板上：“改什么，為誰改，改革的意義，機遇與挑戰(zhàn)。第二節(jié)：由槐店鎮(zhèn)三中徐麗敏老師做了中招復習備考專題講座。檢查選擇題主要是做個確認，特別不自信的答案必須要翻書證實，做到心中有數(shù)；非選擇題部分則按上述答題原則中的“三化”，逐條對照答案，查看有沒有漏答項，如果有，及時解決。做題時要做到“看書不做題，做題不看書”。一般來說，一份成功的試卷，它上面的題目的排列應是由易到難的，但這是命題者的主觀愿望，具體情況卻因人而異。答題卡的填涂要放在做主觀題之前?！鞍炎鳂I(yè)當成考試，把考試當成作業(yè)”。這樣就要求學生在答題時盡量做到“三化”，即段落化、序號化、條理化。（2）、以基礎知識為依據(jù)：（3）、正確使用發(fā)散思維：注重理論聯(lián)系實際，從不同角度分析、說明問題（4）、表述完整準確：把正確的概念、觀點內化為自己的語言，組織好答案，避免表達模糊。因為一篇材料不可能字字璣珠，沒有必要字斟句酌，更不要劃分句子成分。有部分主觀性試題的答案直接來自于試題所提供的背景材料。（3）、讀材料時，要重視材料出處。解答材料題，一般都要適當聯(lián)系教材知識。比較好的做法應該是，先看問題后看材料，帶著問題看材料。先看材料后看問題，這其實是一種誤區(qū)。再次，要認真分析、比較所給出的四個可供選項，找出它們之間的異同點，據(jù)果索因。那么，如何才能做好選擇題部分呢？當然，掌握必要的歷史基礎知識是必備的前提。根據(jù)以往的考試統(tǒng)計，有很大一部分考生在選擇題上失分較多，因此，如何快速而又準確地做好選擇題部分就成為許多考生提高中考歷史成績的重要環(huán)節(jié)之一。第一時間（開考后30分鐘左右）千萬不要急于查閱資料，盡可能以閉卷考試的形式認真思考，運用掌握的知識獨立作題，節(jié)省時間，該拿到的分數(shù)全部拿到；完全作完會答的題后，余下不能獨立完成的題目，再去依靠翻閱參考資料來盡可能增加分數(shù)。（2）認真審題，不急不躁。二、應該在基礎掌握的基礎上注重能力的提高，特別是應試能力的提高今年歷史高分的不多就出在這方面的原因。將各班分小組，選出小組長，有小組長負責提問、教師利用自習時間進行抽查。備好教材的同時，還一定要備好學生。鴉片