【正文】 我們組全體教師一定會(huì)全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心研究，爭(zhēng)取我組的物理教育教學(xué)質(zhì)量有更新、更大的飛躍。選好社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容，要突出它的自然性、趣味性與課本知識(shí)的相關(guān)性，讓學(xué)生開闊眼界、提高他們學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。教師可以嘗試開展“研究性學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)。要求本組老師們加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。③作業(yè)設(shè)計(jì)既要注意到鞏固作用，又要注意到前瞻性創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，了解國(guó)內(nèi)教育教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步更新觀念，促進(jìn)物理教學(xué)改革，提高物理教學(xué)質(zhì)量。每人每個(gè)月聽課不少于8節(jié)，及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋信息，并做好記錄，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)集體備課（每周至少1次），一人主備，搞好教學(xué)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，搞好老帶新，一幫一活動(dòng)，以老帶新，發(fā)揚(yáng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作的精神，共同提高。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力，學(xué)習(xí)物理專業(yè)書籍，堅(jiān)持每日做三道高考題。學(xué)生疑點(diǎn)：動(dòng)能也是相對(duì)的、動(dòng)能定理相對(duì)于哪些參考系統(tǒng)成立？學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)：①認(rèn)為動(dòng)能有方向，物體速度不變，方向由向右改為向左，認(rèn)為動(dòng)能發(fā)生變化了。教學(xué)難點(diǎn)：相同皮筋的篩選與固定。2．掌握實(shí)驗(yàn)技巧，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)處理。3．從恒力做功W=Fl著手，畫出力隨位移變化圖象，得出彈性勢(shì)能表達(dá)式EP=教學(xué)難點(diǎn)：拉力（變力）做功的計(jì)算學(xué)生疑點(diǎn)：重力勢(shì)能具有相對(duì)性、彈性勢(shì)能的大小是否也具有相對(duì)性。2．學(xué)習(xí)并掌握探究彈性勢(shì)能表達(dá)式的基本方法。重力做負(fù)功，重力勢(shì)能減小。Ep=mgh三、教學(xué)難點(diǎn)：重力做功和重力勢(shì)能變化的關(guān)系。P=FV理解，容易停留在簡(jiǎn)單直觀的印象上，認(rèn)為牽引力大，加速度就大，末速度也大，現(xiàn)在得出由功率來制約速度和牽引力，學(xué)生自然會(huì)感到與生活經(jīng)驗(yàn)相悖。教學(xué)重點(diǎn)：理解公式P=FV的意義；理解平均功率和瞬時(shí)功率。對(duì)不同的參考系，同一過程中算出的功也會(huì)不同，為了避免這種“不確定性”，一般中學(xué)物理約定，計(jì)算功都以地面為參考系，而不隨便取其它物體為參考系。對(duì)正、負(fù)功的理解；總功的計(jì)算。在教學(xué)中可以讓學(xué)生先自己閱讀教材，提出一些問題。第七章 機(jī)械能及其守恒定律 追尋守恒量教學(xué)要求：通過實(shí)例了解能量；知道自然界中能的形式多樣性及其轉(zhuǎn)化。這就是說，在強(qiáng)引力的情況下，牛頓的引力理論將不再適用。 經(jīng)典力學(xué)的局限性教學(xué)要求，知道相對(duì)論對(duì)人類認(rèn)識(shí)世界的影響。教學(xué)重點(diǎn)：1.“稱量”地球的質(zhì)量——“黃金代換” 教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算天體的密度 教學(xué)疑點(diǎn)：未知天體的發(fā)現(xiàn) 易錯(cuò)點(diǎn)；計(jì)算天體的質(zhì)量及密度 宇宙航行教學(xué)要求Gm1m2r2，了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，發(fā)展愛國(guó)主義的情感 教學(xué)難點(diǎn) 在衛(wèi)星的軌道半徑r、線速度υ、角速度ω、周期T、向心加速度a這五個(gè)物理量中，當(dāng)其中一個(gè)物理量發(fā)生變化時(shí)，另外四個(gè)物理量一定同時(shí)發(fā)生變化。疑點(diǎn)：萬物之間的引力屬于同一性質(zhì)的力。、行星的質(zhì)量成正比，與二者的距離 的二次方成反比。易錯(cuò)點(diǎn)開普勒第三定律是行星繞日運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，也適用于衛(wèi)星繞行星的運(yùn)動(dòng)，K值與衛(wèi)星無關(guān)，只有行星有關(guān)。教學(xué)重點(diǎn) 地心說和日心說、開普勒行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律教學(xué)難點(diǎn) 由第二定律可知，行星在近日點(diǎn)速率越大。疑點(diǎn)：做圓周運(yùn)動(dòng)物體受力分析及向心力的來源確定。2：會(huì)用向心加速度和向心力的公式對(duì)具體問題進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)分析具體問題中的向心力。向心力教學(xué)要求：1：通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)向心力的方向，理解向心力概念。教學(xué)重點(diǎn)：向心加速度的概念及其公式。教學(xué)難點(diǎn)：勻速圓周運(yùn)動(dòng)的各物理量之間的關(guān)系及其應(yīng)用。三、教材分析第五章 曲線運(yùn)動(dòng) 教學(xué)要求：1．知道曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向2．理解曲線運(yùn)動(dòng)的條件 3．感受飛鏢、鋼球所作的曲線運(yùn)動(dòng) 教學(xué)重點(diǎn)：1．曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向是軌跡曲線的切線方向2．曲線運(yùn)動(dòng)的受力條件是合力與速度不在一條直線上 3．曲線運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是變速運(yùn)動(dòng)4．曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是速度方向沿軌跡曲線的切線，與合力分布在軌跡兩側(cè) 教學(xué)難點(diǎn)：1．曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向是軌跡曲線的切線方向2．運(yùn)用曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)解決實(shí)際問題 3．運(yùn)用物理語言描述某一實(shí)際的曲線運(yùn)動(dòng) 疑點(diǎn)：？是否缺少取極限、化曲為直的解釋？ 易錯(cuò)點(diǎn)：軌跡曲線與速度、合力的關(guān)系 思想方法：.物理概念源于從生活實(shí)際中的數(shù)學(xué)抽象，如曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向這一概念 運(yùn)動(dòng)的合成與分解教學(xué)要求：1．知道分運(yùn)動(dòng)與合運(yùn)動(dòng)的等效性2．知道運(yùn)動(dòng)的合成與分解的概念3．會(huì)運(yùn)用坐標(biāo)系描述物體的分運(yùn)動(dòng)與合運(yùn)動(dòng)4．會(huì)運(yùn)用平行四邊形定則分解與合成運(yùn)動(dòng) 教學(xué)重點(diǎn)：1．知道分運(yùn)動(dòng)與合運(yùn)動(dòng)的等效性2．會(huì)運(yùn)用平行四邊形定則分解與合成運(yùn)動(dòng) 教學(xué)難點(diǎn)：1．會(huì)運(yùn)用坐標(biāo)系描述物體的分運(yùn)動(dòng)與合運(yùn)動(dòng)2．會(huì)運(yùn)用平行四邊形定則分解與合成運(yùn)動(dòng) 疑點(diǎn)： 運(yùn)用平行四邊形定則分解與合成運(yùn)動(dòng)易錯(cuò)點(diǎn)： 1．在實(shí)際應(yīng)用中有意義的運(yùn)動(dòng)合成與分解應(yīng)該是根據(jù)實(shí)際的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)合成與分解運(yùn)動(dòng)，思想方法： 根據(jù)平行四邊形定則合成和分解運(yùn)動(dòng)矢量教學(xué)要求：通過實(shí)驗(yàn)，感受平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律通過對(duì)比運(yùn)動(dòng)，找到平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律通過平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的研究，知道一種數(shù)據(jù)處理的方法 教學(xué)重點(diǎn)：1．通過實(shí)驗(yàn)，感受平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律2．通過對(duì)比運(yùn)動(dòng)，找到平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 教學(xué)難點(diǎn)：1．通過對(duì)比運(yùn)動(dòng)，找到平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律2．通過平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的研究，知道一種數(shù)據(jù)處理的方法疑點(diǎn)： 1．，由于實(shí)驗(yàn)裝置的原因，一球即使不是平拋運(yùn)動(dòng)，感覺也是同時(shí)落地，很難正確得出兩球是同時(shí)落體這一結(jié)果2．，實(shí)驗(yàn)誤差有時(shí)比較大，怎樣才能處理好實(shí)際與理論的關(guān)系，特別是在不知道規(guī)律的情況下？ 易錯(cuò)點(diǎn)：通過平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的研究，知道一種數(shù)據(jù)處理的方法 思想方法：1．實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是物理學(xué)的基礎(chǔ)2．通過對(duì)比已知運(yùn)動(dòng)與未知運(yùn)動(dòng)，找到平未知運(yùn)動(dòng)的規(guī)律教學(xué)要求：1．知道平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)2．會(huì)運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的合成與分解的方法研究平拋運(yùn)動(dòng)和斜拋運(yùn)動(dòng) 教學(xué)重點(diǎn)： 1．平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律2．斜拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的推導(dǎo)教學(xué)難點(diǎn)： 1．運(yùn)用數(shù)學(xué)函數(shù)描述拋體運(yùn)動(dòng)的軌跡2．有空氣阻力的情況下研究拋體運(yùn)動(dòng)的軌跡 疑點(diǎn)：斜拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的推導(dǎo)易錯(cuò)點(diǎn)1．平拋幾個(gè)重要結(jié)論2．斜拋運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)重要結(jié)論 思想方法：1運(yùn)用矢量的合成與分解，根據(jù)運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性原理和等時(shí)性原理研究平拋運(yùn)動(dòng)和斜拋運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)教學(xué)要求：知道勻速圓周運(yùn)動(dòng)的概念，知道勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)。二、學(xué)情和教情分析學(xué)情分析：各班目前從整體上課的情況來看，重點(diǎn)班學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時(shí)有效完成。高三要精選練習(xí)題，讓學(xué)生熟練掌握重要的物理模型，如傳送帶模型、滑塊模型、彈簧類模型...抓好踩線生。高一鐘書貴負(fù)責(zé)，高二張曉宏負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)室李淑清負(fù)責(zé)，科技節(jié)期間物理組還有一次科普知識(shí)講座，看誰有意愿承擔(dān)，如果沒人就鐘書貴負(fù)責(zé)。3．校長(zhǎng)要求各組成立學(xué)生社團(tuán)，給時(shí)間、給場(chǎng)地、給待遇，有意愿的可向教研組或?qū)W校申請(qǐng)。按照學(xué)校剛發(fā)的學(xué)科組考核細(xì)則，期末考試成績(jī)名列第3名得5分，高考成績(jī)名列第3名得6分；期末或高考名列第4名得0分；期末名列第5名扣6分，高考名列第5名扣8分。高一、高二物理均分與永壽高中非常接近，值得引起相關(guān)教師的警惕。隨時(shí)做好迎接上一級(jí)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化檢查。學(xué)科組無課題的扣4分。應(yīng)在高一、高二把主要精力用在抓平均分上。對(duì)上課遲到、課堂紀(jì)律差、學(xué)生上課睡覺、上課玩電子產(chǎn)品不加以制止、教師提前下課、晚自習(xí)不到位、侮辱和毆打?qū)W生等現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)將找該教師個(gè)別談話。平時(shí)積極完成聽課任務(wù)。二、主要工作1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《2016年四川省考試說明》以及《物理教學(xué)》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》上好的文章，積極實(shí)踐高中物理教材，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，大膽嘗試一些好的教學(xué)方法，努力提高課堂效率。全組教師上課都要講普通話，日常生活要規(guī)范語言文字使用。高二：馮歲虎——馮少輝，周志龍——?jiǎng)?huì)利，王金會(huì)——董亞珍。組內(nèi)中教高級(jí)、中教一級(jí)要積極承擔(dān)青教培養(yǎng)任務(wù)，指導(dǎo)培養(yǎng)一到兩名青年教師。同時(shí)，各備課組、各科任教師要積極組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)濃厚的研究性學(xué)習(xí)風(fēng)氣。與此同時(shí)，還要堅(jiān)持定時(shí)訓(xùn)練，定時(shí)訓(xùn)練要組織嚴(yán)密，定時(shí)訓(xùn)練卷批閱講評(píng)要及時(shí)。，提升高考教學(xué)質(zhì)量：高三備課組要認(rèn)真研究高考大綱，新課程高考試題，分析新教材，制定切實(shí)有效的高考復(fù)課計(jì)劃。作業(yè)要全收足量批改。備課要堅(jiān)持備大綱、備教材、被學(xué)生、備教法、備作業(yè)。大膽改革過去那種陳舊的、一言堂式的教學(xué)方法，積極采用討論式、啟發(fā)式、研究式的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要、寶雞市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。我們深深感到肩上責(zé)任重大。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣“謀發(fā)展、求富裕、促和諧、樹新風(fēng)”主題教育，積極配合學(xué)?！叭龑W(xué)一考一承諾”活動(dòng)，我們要組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議公報(bào)，學(xué)習(xí)中國(guó)