【正文】 學(xué)校照例在期中考試之后，會開一次家長會，在前面的幾次家長會，小乖都是班級綜合第一，爸爸戲稱他是“期中戰(zhàn)神”，因為期末有幾次他就不是了，但是期末沒有家長會，大家也看不到排名。五一節(jié)之后上課，老師就公布了各科的成績，果然物理是88分，語文93，數(shù)學(xué)100+4，地理95，生物48，歷史99，化學(xué)47，其中生物和化學(xué)滿分都是50，數(shù)學(xué)滿分是100+8, 8分是二試，但是數(shù)學(xué)最高算100分。他的好朋友祺也一樣，后來聽說也有其他的孩子犯了一樣的錯誤，是三道多項選擇，一共12分。統(tǒng)考的科目里，歷史比較簡單，地理考得比較活，有些東西就不會，看群里其他孩子的感覺，也是說歷史簡單，地理比較難。力求書寫規(guī)范，糾錯符號規(guī)范，標(biāo)點符號規(guī)范以及大小寫規(guī)范。必須明白：好的文章都是從有效模仿開始的。每天堅持2030分鐘的朗讀，朗讀的內(nèi)容可以是佳句、范文或美文，其主要目的是進(jìn)行地道的輸入和模仿，從中模仿地道的表達(dá)和培養(yǎng)應(yīng)有的語感：每天堅持讀一些來自英語報刊和課外讀物的文章，其主要目的同樣是為了增加輸入量，與此同時還可以擴(kuò)大詞匯量和提高閱讀的速度。對策：高度重視考試中出現(xiàn)的典型錯誤，明確高一階段英語學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和途徑。沒有將不同時間發(fā)生的動作用不同的時態(tài)表達(dá)出來，比較突出的問題就是誤用時態(tài)。提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。所以，教育落后生不能全靠家長，特殊時只能靠我們自己想辦法，多動腦筋，另找教育的途徑，同樣可以起到教育的效果，但做起來確實不容易，就看各位的本事了。他們認(rèn)為教孩子純是老師的事，與家長無關(guān)。我班還有一生也叫王某，經(jīng)常完不成作業(yè)，叫家長。曹老師：以下幾道題我就輔導(dǎo)不進(jìn)去了。這樣的家長即使叫了來，也很難和我們搞好配合。在剛接班時，幾乎天天完不成作業(yè)。教師在處理這一問題時，往往是希望寄托給家長。同時這也是幫助學(xué)生改掉粗心毛病最好方法。學(xué)生的書寫，反映了學(xué)生的思想狀態(tài)，反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。作業(yè)布置了也批了，如果學(xué)生不改，時間長了，就變成了只做會的，不會的永遠(yuǎn)不做，起不到查漏不缺的作用，這樣的作業(yè)不布置也罷。更重要的是同樣起不到訓(xùn)練的目的。為什么遵循這四個原則呢?重復(fù)性的作業(yè)布置了起不到布置作業(yè)的初衷。我布置作業(yè)遵循四個原則：重復(fù)性的作業(yè)不布置。所以，上課過程中要提醒孩子加強(qiáng)記憶。有的孩子邊聽邊動腦子記，在聽的同時，注意找規(guī)律。必須降低到與孩子同等水平，孩子才好接受。二、授課時要注意語言上要孩子聽懂，要注意語言表達(dá)方式。就看你有沒有能力做一個孩子喜歡得數(shù)學(xué)老師罷了。隨意地欣賞著孩子爭先恐后的做題。這是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的前提。高中期中考試后的反思篇一一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師在這方面的工作要扎實到位，并力求有效。(4)學(xué)生的閱讀理解能力弱,且沒有閱讀習(xí)慣。學(xué)生存在的主要問題是:語法錯誤較多,如時態(tài),單詞拼寫錯誤太多.(二)質(zhì)量分析據(jù)統(tǒng)計:全年級僅2人得分在100分以上,10人在90分以上,80分以上30多人，70分以上100人。，都是教師在課堂上重點講解過的單詞，短語，非謂語動詞，時態(tài)和主謂一致等。試題的宗旨是注重對學(xué)生英語基礎(chǔ)知識和運用能力的考查。在教學(xué)中還是應(yīng)利用教材教給學(xué)生一定的表達(dá)技巧，從字、詞、句等入手，結(jié)合學(xué)生生活實際，真正做到“以我手，寫我心”。15題是5分值的古詩默寫，前3空為以學(xué)過，后2空未學(xué)，一部學(xué)生因?qū)戝e字或忘記失分，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生記憶、默寫的訓(xùn)練。應(yīng)在實際的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對字、詞、句、段等的理解，調(diào)動學(xué)生主動性，即主動查工具書和主動思考。高中期中考試反思范文篇二本次月考試卷就學(xué)生的知識與能力進(jìn)行了檢測。從而由句子過渡到段落，再由段落過渡到文章。今后除了加強(qiáng)對短文改錯的技巧和方法指導(dǎo)外還要強(qiáng)化練習(xí)。針對以上學(xué)生答題情況，我打算在今后的英語教學(xué)中采取如下措施：。58人達(dá)到110分以上，一人85分，最高分145。另一方面可以對今后做一個計劃，以求取得更大進(jìn)步。我會百尺竿頭，更進(jìn)一步，爭取今后取得好的成績。從多次測試的結(jié)果來看，我的成績都不是很理想，我認(rèn)為自己就是不會學(xué)習(xí)，不會安排時間，可能這節(jié)課后做數(shù)學(xué)題比較好，我卻拿了物理來做。一次沒考好，你又不去反思為什么考砸了，是哪里出了問題。因此，在我的日計劃里又多了一項語文基礎(chǔ)鞏固。如果想要見題就有思路，就要在吸收了課堂內(nèi)容后，在課下多做題，每天一兩道，重在堅持下去。從一開始，我沒懷疑過我的做題速度，可是這一次，幾乎每一科都有時間緊迫這個致命問題，仔細(xì)想想，原因就是由于每天在完成作業(yè)上拉的時間線過長了。期中考試反思高中篇三每到這個時候，都會有一種近乎相同的感受，就是不安，對成績感到不安，對未來的學(xué)習(xí)感到不安。其實說到底，不過是控制無關(guān)變量那點事，可真正將其運用起來，卻絕不是一朝一夕能實現(xiàn)的。實驗題一直以來是我丟分的大項。對于這類問題的解決，其實是沒有萬全之策的。我就想，既然不選用4或8等殺傷性較強(qiáng)的濃度，必有其深刻的哲理。我當(dāng)時讀了好幾遍題，總覺得問得別扭，猶豫再三，卻寫下了一個極為低智商的答案：4為葉綠體，6為線粒體。第三點我想說說答題思路。又如前不久做的一道北京市高考題，有如是一問：“生長素類似物應(yīng)溶解于()”，我覺得問得莫名其妙，便毫不猶豫的寫下了有機(jī)溶劑。我還清楚記得上學(xué)期期末考試我就犯了類似的錯誤。比如第49題第3小問，這原本是不假思索就可以出答案的，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無限增值基因還保留效應(yīng)B細(xì)胞的抗體基因之間，取舍不定，最后得出的結(jié)論是，都要保留，于是便遲遲不肯下筆。最后，胡亂蒙了個選項，草草而過。當(dāng)我無比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個問題時，時間老人就在我身旁匆匆走過，于是便慌了陣腳。自己定的目標(biāo)是至少比平均分高10分。因此，我懷著沉重的心情，在此作深刻總結(jié)。但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥幾個?？纪旰缶托纳癫欢ǖ?，覺得生物考試本不應(yīng)該這么難。我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會理解與應(yīng)用，例如地理考試，它不可能全考你知識點，而是用知識點去解決與運用，因此對于這3門課是不能忽視的，一定要平時花時間去學(xué)習(xí)與記憶，否則最后的考試就會吃虧。生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn)，對于平常最容易忽略的知識點，考試加以了擴(kuò)展與延伸，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注重點，對于每一個細(xì)小的知識點都應(yīng)該理解運用，總結(jié)這次考試的兩個知識點的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應(yīng)與暗反應(yīng)”。我想物理的學(xué)習(xí)正如王老師所說的：“當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的知識當(dāng)天消化!”化學(xué)：初中時化學(xué)很好，但進(jìn)入高中卻不理想，這與我對化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。在理解課文的基礎(chǔ)上多聽課文聽力，同時也應(yīng)多讀以加深印象。數(shù)學(xué)，所有的題型都見過的，但有的會做，有的卻不會，為什么呢?，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點是分不開的：“多練”，“多想”.所謂多練就是鞏固基礎(chǔ)，適當(dāng)延伸，勤加練習(xí)，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練，所謂多想就是多總結(jié)多回想，總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等。期中考試反思高中篇一學(xué)習(xí)是一個不斷總結(jié)的漫長過程，因此對于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的。不過，我的看法，輔導(dǎo)落后生，首先要解決落后生的思想問題：到底是“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”。孩子不好怨老師。家長不但不理，反而對孩子起相反的教育。言外之意，以上題都輔導(dǎo)了。我班還有一生，叫王某某，有一次作業(yè)交上來。后來我問她：家長晚上在家里干什么?怎么不輔導(dǎo)你的作業(yè)?她答：晚上爸爸磨刀，媽媽數(shù)錢。當(dāng)然，家長的支持確實重要。不知你發(fā)現(xiàn)沒有，書寫太潦草了，會造成一七不分，零六零九不分，加號除號不分。反映學(xué)生近期浮躁不浮躁，心里是否平靜。布置了就要改，改作業(yè)不是抄作業(yè)，教師一定要注意這一點。作業(yè)布置的很好，可以說是精選的，如果老師批不完，效果同樣不是很好。大量的重復(fù)性作業(yè)會引起孩子的反感，不利于興趣的培養(yǎng)，只能是浪費時間，不如不布置。費事費力的作業(yè)不布置。學(xué)數(shù)學(xué)是需要記憶的，不過這記憶不如“社會、科學(xué)”等課那么明顯罷了。一節(jié)課下來，比較累，但學(xué)的牢。這就是為什么孩子與孩子交談，孩子們更容易接受的原因。我們面對的是不到十歲的孩子，接受語言方面的能力有限。十幾年來，我有一個感覺，那一個時期，我與孩子配合的好了，我看著孩子順眼，孩子看著我順眼。那是多么令人愜意的事呀。試想，在老師沒去之前，班里學(xué)生無事可做，紀(jì)律嘈雜、混亂無章。要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要做孩子喜歡的數(shù)學(xué)老師。此致敬禮!反思人：高一學(xué)生高中期中考試反思四：期中考試反思（671字）期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)：考試前沒有好好復(fù)習(xí)考試時心理狀態(tài)不佳，非常緊張考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：每天所有的課余時間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除