陜師大培訓(xùn)心得體會(huì)精選5篇-wenkub.com
2024-11-15 07:01 本頁面
【正文】 教師要引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，將突出的、主要的問題進(jìn)行探討，然后解決問題。整個(gè)過程不是以教師的講授為主，而是采用學(xué)生已學(xué)知識(shí)引入問題情境，使學(xué)生處于不斷的思考中，在一種輕松的氛圍中通過討論、歸納完成教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。經(jīng)常這樣的教學(xué)，使學(xué)生更關(guān)注身邊的人和事、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注環(huán)境、關(guān)注能源、關(guān)注資源與可持續(xù)發(fā)展等問題，能有效地提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為他們終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。傳授給學(xué)生的不僅僅是一個(gè)個(gè)具體的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，而更是可以與具體化學(xué)背景聯(lián)系的實(shí)際問題或思考方法。承擔(dān)化學(xué)新課程改革的具體實(shí)施者——“教師”的教學(xué)觀念必須轉(zhuǎn)變。11月7日：上午：由班主任對(duì)我們所提交的論文和案例進(jìn)行分析和講解，下午，評(píng)比了優(yōu)秀學(xué)員，頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書和獲獎(jiǎng)證書，我被評(píng)為本次學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)員。下午：由李文盈教授主講了《化學(xué)傳感器技術(shù)的應(yīng)用》。11月3日：上午：由陜西師范大學(xué)胡滿成教授主講了21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略。下午：我們前往西安市83中學(xué)，深入課堂，觀摩了83中沙濤老師在他們的春筍班主講的氧化還原反應(yīng)的教學(xué)過程。10月30日：上午在陜西師范大學(xué)崇毓樓聞道堂舉行了開班典禮，會(huì)上陜西師范大學(xué)教師干部培訓(xùn)學(xué)院院長袁奮光做了主要講話，隨后召開了班會(huì)。第五篇：高中化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)(陜師大)高中化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)慶陽第二中學(xué)田敏2011年10月29日——2011年11月7日，我參加了陜西省高中新課程骨干教師省級(jí)研修項(xiàng)目，通過緊張有序的學(xué)習(xí)，交流、研討和觀摩等一系列的培訓(xùn)使我對(duì)新課改有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)之前的一些疑惑和迷茫有了更準(zhǔn)確而深刻的答案。學(xué)習(xí)不只是專業(yè)方面，要打充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。第二、擁有積極良好的心態(tài)，寬容別人，善待自己，超脫自己，少與學(xué)生斗氣，把自己從疲憊與勞累中解放出來，做一名幸福的老師。教育是激情與智慧并重的事業(yè)，我們必須時(shí)刻永葆激情，每天以無比愉快的心情面對(duì)學(xué)生，咀嚼幸福，體會(huì)快樂。尊重學(xué)生的喜好，特長，也就是因材施教。陶行知老先生說：“處處是創(chuàng)新之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。下面，我就把這次培訓(xùn)的心得與大家分享。作為現(xiàn)時(shí)代的老師，我們要努力從中吸取新的教育思想和理念，掌握新的教育手段和方法，以之來充實(shí)自己。四、在反思中成長通過參加培訓(xùn)，與各位名師及同行交流互動(dòng)，使我更深地體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀的教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外，還要有反思精神。閱讀是教師建構(gòu)精神家園的重要方式。蘇霍姆林斯基在《給老師的建議》中告誡“每天不斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生友誼。衣新發(fā)老師的《中小學(xué)教師反思能力訓(xùn)練》，吳積軍老師的《校本研修與教師職業(yè)幸?！罚€有王海燕老師的《基于信息技術(shù)背景下的創(chuàng)新教學(xué)模式的理論與實(shí)踐》等內(nèi)容，讓我對(duì)教育科研有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)課堂如何才能實(shí)現(xiàn)高效找到了途徑。在不知不覺中，為期六天的培訓(xùn)結(jié)束了。短暫十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)令人難忘，令人留戀。老師們有許多觀點(diǎn)振聾發(fā)聵，我談出來和大家共勉。如果吸引不了學(xué)生，就該在自身找原因，你的課堂必須要改變。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個(gè)時(shí)尚的，具有時(shí)代感的教師。而西安文理學(xué)院教授趙精兵老師的兩場《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)》更是觀點(diǎn)犀利，案例充分、結(jié)構(gòu)奇特，把每個(gè)精辟的，令人深思的哲理，蘊(yùn)含在一個(gè)個(gè)新穎而又妙趣橫生的故事之中。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的需要，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際，又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行研究，不是在書齋中進(jìn)行的研究，而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。他們高瞻遠(yuǎn)矚的教育思想，前沿全新的教學(xué)理念，引人入勝的教學(xué)技藝，堅(jiān)韌不拔、孜孜以求的治學(xué)態(tài)度，敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)精神都給我們每位學(xué)員留下深刻而難以磨滅的印象，令人敬佩不已，備受感染和熏陶。學(xué)習(xí)期間，陜西師大教師干部教育學(xué)院組織了來自西安高校一流的專家團(tuán)隊(duì)，我們有幸聆聽了十三位專家教授，美術(shù)專業(yè)教研員，學(xué)科帶頭人的十五場有關(guān)教師職業(yè)道德，現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)，教師心理健康與維護(hù)，以及新課改理念下美術(shù)教育教學(xué)策略的專題講座。最后用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這句格言勉勵(lì)自己吧。主動(dòng)的找先進(jìn)的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好教學(xué)反思。第三，我對(duì)我的教學(xué)之路的簡單想法。秦老師給人的印象是，他是一位知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師，他在上課時(shí)游刃有余的掌控著課堂，在秦老師的引導(dǎo)下，使學(xué)生掌握了知識(shí)。老師對(duì)相關(guān)內(nèi)容從理論上以多角度、全方位、綜合性的對(duì)我們進(jìn)行了闡述，使我填補(bǔ)了一些思想認(rèn)識(shí)方面的盲區(qū)，糾正了認(rèn)識(shí)方面的一些誤區(qū)，深化了教學(xué)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1