談?wù)劶议L(zhǎng)與孩子溝通的小技巧合集-wenkub.com
2024-11-15 06:28 本頁(yè)面
【正文】 找到同，我們就有了共同的語(yǔ)言和行動(dòng)；保存異，就是保存對(duì)父母的尊重和理解。４、溝通的結(jié)果要求同存異。與父母正常溝通首先要理解父母，理解其心情，尊重其意愿，還要講求基本的禮貌，不能任性。知道父母怎么想，怎樣處事，有什么興趣愛(ài)好，是什么脾氣秉性，對(duì)我們有什么期望，我們與他們溝通就有了預(yù)見(jiàn)性和主動(dòng)權(quán)。父母在與孩子進(jìn)行紙筆交流時(shí)，要特別注意在文字上講究?jī)?yōu)美的風(fēng)格和平等探討的態(tài)度，否則就會(huì)將一條良好的溝通之路堵死。嘗試用紙筆交流紙筆交流可以選擇每天固定的時(shí)間，與孩子就雙方一天中某些事情的感受交換意見(jiàn)，這樣有助于父母及時(shí)了解孩子的所思所想。交談應(yīng)有的放矢與孩子交談必須有針對(duì)性，交談的內(nèi)容和方式應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，有的放矢，因地制宜。說(shuō)話要有耐心把孩子從學(xué)校或幼兒園接回家的路上是很好的交談時(shí)間，家長(zhǎng)可以適時(shí)地問(wèn)問(wèn)他有什么高興或不高興的事，讓他談?wù)勗谝惶斓囊?jiàn)聞。要舍得花時(shí)間父母不管與孩子談什么，首先要舍得花時(shí)間與孩子交談。不過(guò)，這個(gè)樣本最好是從故事書、動(dòng)畫片、文學(xué)典籍中尋找，會(huì)比較穩(wěn)妥。每當(dāng)孩子跟父母說(shuō)話時(shí)，父母應(yīng)盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽(tīng)孩子說(shuō)話，這能讓孩子覺(jué)得父母很在意聽(tīng)他說(shuō)話，孩子感到受到尊重和鼓勵(lì)，會(huì)很愿意說(shuō)出自己心里的感受。八、家長(zhǎng)如何與孩子溝通：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子3歲的小新是家里的小皇帝，爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛(ài)。雖然有時(shí)候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽(tīng)到這樣的話，反倒沒(méi)有動(dòng)力了。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。對(duì)孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。還有，就是要?jiǎng)?chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，父母不要經(jīng)常打架、吵鬧，影響了孩子的心理發(fā)展。二、要注意親子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。然而可悲的是有幼兒園為了迎合家長(zhǎng)的需要，就教幼兒書寫數(shù)字、認(rèn)讀拼音，這些都違背了新《綱要》的精神。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的分析后，家長(zhǎng)也開(kāi)始行動(dòng)了，在家也教孩子必要的自我服務(wù)的技能。當(dāng)然也可請(qǐng)老師幫忙，共同幫助孩子分清鞋的左右。我的做法是：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?！边€有的家長(zhǎng)來(lái)園就說(shuō)，“老師，怎么回事，昨天我領(lǐng)孩子回去的時(shí)候，他的褲子已經(jīng)尿濕了。當(dāng)有損孩子“利益”時(shí)家長(zhǎng)會(huì)直接指責(zé)有或是暗示性指責(zé)教師。首先說(shuō)說(shuō)優(yōu)待心理。然而作為小班家長(zhǎng)，最放心不下的也就在此。不能永遠(yuǎn)只是你說(shuō)孩子聽(tīng)，不管孩子對(duì)你講什么，你都應(yīng)該讓他把話說(shuō)完，給他說(shuō)話的機(jī)會(huì)，一定不要在孩子沒(méi)有說(shuō)完他的話時(shí)，就對(duì)孩子發(fā)脾氣。當(dāng)孩子向你訴說(shuō)你不感興趣的話題，你應(yīng)該耐著性子聽(tīng)，表示你關(guān)注他的談話內(nèi)容，可以使用“嗯”、“是嗎”、“后來(lái)呢”等詞，表示你在認(rèn)真地傾聽(tīng)，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)說(shuō)下去。當(dāng)我意識(shí)到這些問(wèn)題時(shí)，我開(kāi)始反省，并留意自己的言行，嘗試著改變自己的想法、說(shuō)話方式，并站在孩子的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題?！薄拔沂菍?duì)的，你才錯(cuò)了。與孩子溝通時(shí)要保持高度的集中，這樣對(duì)孩子的心理狀態(tài)才會(huì)有更好的了解，及時(shí)的調(diào)節(jié)自己，并相應(yīng)的解決問(wèn)題，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是非常重要的。對(duì)孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。還有，就是要?jiǎng)?chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，父母不要經(jīng)常打架、吵鬧，影響了孩子的心理發(fā)展。孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。經(jīng)過(guò)專家的研究，溝通的好壞直接影響孩子的成長(zhǎng)。孩子對(duì)于肢體語(yǔ)言很敏感，一邊跟別人談話一邊敷衍地說(shuō)著嗯、啊、喔；或是眼睛一邊盯著計(jì)算機(jī)一邊聽(tīng)他說(shuō)話，都不是鼓勵(lì)他好好和你聊天的方式。除非是在開(kāi)車的時(shí)候，否則在和孩子溝通時(shí)，都盡量以平行的目光注視著他。比較好的方式是回答：“喔，科學(xué)課很無(wú)聊啊，你可以告訴我是什么讓你覺(jué)得很無(wú)聊嗎?”“因?yàn)槲冶緛?lái)以為科學(xué)課可以做實(shí)驗(yàn)、看酒精燈之類的，結(jié)果都是坐在教室里上課！無(wú)聊死了！”保持中立的語(yǔ)調(diào)、同理感受他的感受，往往可以讓你知道孩子更多的想法，了解他的需求，進(jìn)而幫助他解決困境。父母應(yīng)該從談話中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)。”“沒(méi)做什么！”這樣會(huì)讓溝通很難持續(xù)下去。此時(shí)不妨繼續(xù)詢問(wèn)：“喔，那你心里有沒(méi)有覺(jué)得很不舒服？
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