【正文】 當(dāng)然首先從黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做起，把它作為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要舉措，已刻不容緩。在領(lǐng)導(dǎo)面前，聽(tīng)到的往往是一片贊揚(yáng)之聲；領(lǐng)導(dǎo)干部也越來(lái)越喜歡阿諛?lè)畛?，?tīng)不得批評(píng)；自我批評(píng)更是越來(lái)越少。鄧小平曾嚴(yán)厲批評(píng)資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮，同時(shí)他還自我批評(píng)說(shuō)十年的主要失誤在教育，還批評(píng)自己說(shuō)特區(qū)浦東抓晚了。被批評(píng)者也往往十分感激批評(píng)者的批評(píng)，努力做到“有則改之，無(wú)則加勉”。雖然，這里面也有一些教訓(xùn)需要記取，例如一些人受極左思潮影響，批評(píng)時(shí)動(dòng)不動(dòng)上綱上線(xiàn)，但是，這并不是批評(píng)和自我批評(píng)的過(guò)錯(cuò)，而是思想路線(xiàn)和指導(dǎo)思想上的問(wèn)題。例如，毛澤東在《整頓黨的作風(fēng)》、《改造我們的學(xué)習(xí)》、《人的正確思想從哪里來(lái)》等著作中，都在闡述如何學(xué)習(xí)馬克思主義。但我認(rèn)為，長(zhǎng)期以來(lái)，我們黨的批評(píng)和自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，丟的差不多了。當(dāng)然，如何加強(qiáng)理性和信念的教育，還要結(jié)合世情、國(guó)情、黨情，進(jìn)行新的探索，尋求有效途徑，還需深入研究。但是，這些人在復(fù)雜的斗爭(zhēng)中，忽視思想改造，最終敗下陣來(lái)，往往都是丟掉了思想武器，理想信念喪失殆盡，在腐敗的泥潭里難以自拔。社會(huì)主義理想信念的缺失，是部分黨員干部腐敗的重要原因。要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)，在工作中提高，在斗爭(zhēng)中檢驗(yàn)。某些干部書(shū)架上堂而皇之地?cái)[著所謂厚黑學(xué)、曾國(guó)藩家訓(xùn)和菜根譚之類(lèi)的書(shū)籍，用心研習(xí)揣摩這些東西；而對(duì)馬克思主義卻沒(méi)有興趣。我們?cè)僖膊荒軐?duì)馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，搞形而上學(xué)和形式主義了。而黨內(nèi)真正成為“四真”的黨員干部，恐怕不是很多。其中，既有認(rèn)識(shí)問(wèn)題，也有學(xué)風(fēng)問(wèn)題。其中，李崇富教授曾多次講學(xué)習(xí)馬克思主義要“四真”，我在不同場(chǎng)合也講過(guò)幾次。在當(dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是真正堅(jiān)持馬克思主義。我以為，這是新時(shí)期、新階段中國(guó)共產(chǎn)黨新的偉大工程的最為關(guān)鍵性的一環(huán)，是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)成敗的決定性因素，是中國(guó)共產(chǎn)黨走在時(shí)代前列，引領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的首要的戰(zhàn)略部署。因此，每個(gè)共產(chǎn)黨員都必須明確黨員履行義務(wù)的重要作用，提高認(rèn)識(shí)并在實(shí)際工作中認(rèn)真履行黨員義務(wù)。第二，經(jīng)常忠實(shí)地向黨組織匯報(bào)思想和工作，以爭(zhēng)取黨組織的教育和指導(dǎo)，共產(chǎn)黨員決不能對(duì)黨隱瞞自己的觀點(diǎn)和括動(dòng)，更不能對(duì)黨組織陽(yáng)奉陰違，搞兩面派和小集團(tuán)活動(dòng)。增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，自覺(jué)接受黨組織的教育、幫助和監(jiān)督增強(qiáng)組織觀念，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律，既是黨員必須履行的義務(wù)，也是黨員全面忠實(shí)地履行黨員義務(wù)的重要保證。其次，要吃苦在前，享受在后，克己奉公，要把黨和人民的利益放在首位，看得高于一切。毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)：“共產(chǎn)黨是為民族，為人民謀利益的政黨，它本身絕無(wú)私利可圖”。其次，要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論。有了它，黨員應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，怎樣做才對(duì)，怎樣做不對(duì)，是非清楚，方向明確。黨員義務(wù)對(duì)黨員是一種規(guī)范和約束。第四篇：如何認(rèn)真履行黨員義務(wù)學(xué)院：河北師范大學(xué)匯華學(xué)院學(xué)部：數(shù)學(xué)部年級(jí)：08級(jí)專(zhuān)業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)姓名：于東安結(jié)合實(shí)際，如何認(rèn)真履行黨員義務(wù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》中的一個(gè)重要內(nèi)容就是對(duì)黨員義務(wù)的規(guī)定。第一，第二，學(xué)習(xí)是單向的、自上而下的灌輸，說(shuō)教性的內(nèi)容占據(jù)主體?！北说?。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，最重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)改善我們的思維方式，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。十、堅(jiān)持實(shí)效性原則，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，不是提倡大家躲進(jìn)小樓、回到書(shū)齋，脫離實(shí)際地死讀書(shū)、讀死書(shū)，而是要聯(lián)系實(shí)際，避免形式主義，防止和克服“泛化”、“虛化”的傾向，注重把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，著力在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題上見(jiàn)成效，形成學(xué)習(xí)與工作相互促進(jìn)的局面。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，離不開(kāi)服務(wù)保障機(jī)制。二是外動(dòng)力機(jī)制。對(duì)組織學(xué)習(xí)起關(guān)鍵作用的是建立有效的機(jī)制。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們要注重：學(xué)習(xí)馬克思主義學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識(shí)七、八、對(duì)員工灌輸終身學(xué)習(xí)，形成終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，制度是各項(xiàng)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)和保障，因此在我們的學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)中，要做到時(shí)刻牢記將制度建設(shè)作為創(chuàng)建的基礎(chǔ)性工作抓實(shí)。二、把文化與學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)相結(jié)合，使成員更好的服務(wù)于社會(huì)。在自我學(xué)習(xí)后，我認(rèn)為我們的政黨急需進(jìn)行學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)。中央對(duì)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作高度重視。二是推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的迫切需要。為了完成這篇文章，我做了一回學(xué)習(xí)型個(gè)人，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了 “學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”的相關(guān)內(nèi)容。第三篇：學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)蘇惠嵐學(xué)號(hào)：＃＃＃專(zhuān)業(yè)：英語(yǔ)當(dāng)前我們所處的時(shí)代，是一個(gè)信息不斷爆炸、知識(shí)快速更新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。如今，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在工作和生活上承擔(dān)的壓力是越來(lái)越大，這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的心理素質(zhì)提出了更高的要求，有很多現(xiàn)實(shí)的例子，因壓力精神失常，甚至走上絕路。而長(zhǎng)期以來(lái)我們?cè)邳h員培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)干部教育中比較忽視人文修養(yǎng)的培養(yǎng)，導(dǎo)致黨員干部群體普遍比較缺乏人文修養(yǎng)，而實(shí)踐表明人文修養(yǎng)恰恰是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不可或缺的“軟實(shí)力”。一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)的鏈條，不斷遞進(jìn)，這種帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，叫“鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí)”。（二）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨就是是學(xué)習(xí)形式的革命建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，只能從問(wèn)題開(kāi)始。n 從過(guò)去個(gè)體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為組織化共享式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)。新階段學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型升級(jí)有幾個(gè)特點(diǎn)：n 以書(shū)本為中心轉(zhuǎn)向以問(wèn)題為中心的學(xué)習(xí)。第一個(gè)階段是50年代初，當(dāng)時(shí)國(guó)人多數(shù)是文盲，剛剛?cè)〉谜?quán)的黨領(lǐng)導(dǎo)了一次全國(guó)的掃盲運(yùn)動(dòng)，大見(jiàn)成效。學(xué)習(xí)型政黨是一種特殊類(lèi)型的學(xué)習(xí)型組織，是通過(guò)激勵(lì)、團(tuán)結(jié)、促進(jìn)和保障其成員不斷進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)來(lái)完成政黨使命的組織形態(tài)。彼得〃圣吉是從管理學(xué)角度研究學(xué)習(xí)型組織的，他指出，學(xué)習(xí)型組織是一種不斷創(chuàng)新、進(jìn)步的組織，真正的學(xué)習(xí)不等同于吸收知識(shí)或者是獲得信息，學(xué)習(xí)更深層次的意義包括心靈的根本轉(zhuǎn)變或運(yùn)作。二、學(xué)習(xí)型政黨的科學(xué)含義建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，必須首先全面、深刻地理解學(xué)習(xí)型政黨的科學(xué)含義。學(xué)習(xí)是推動(dòng)改革創(chuàng)新的動(dòng)力。只有善于學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，才能提高執(zhí)政能力。（二）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是提高黨的執(zhí)政能力的內(nèi)在基礎(chǔ)。一、建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略意義（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的重要前提。四是完善考評(píng)機(jī)制，建立集中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)建檔、情況通報(bào)等考核指標(biāo)，以及考學(xué)、督學(xué)、評(píng)學(xué)體系，定期督促檢查，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果得到落實(shí)，推進(jìn)黨員干部學(xué)習(xí)教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。二是完善保障機(jī)制。二是學(xué)習(xí)主體要分類(lèi)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)方式要生動(dòng)活潑，學(xué)習(xí)內(nèi)容要通俗易懂，不但要進(jìn)課堂、學(xué)書(shū)本，更要走進(jìn)基層、走進(jìn)群眾，理論聯(lián)系實(shí)際地學(xué)，綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)會(huì)、報(bào)告會(huì)、集中培訓(xùn)、專(zhuān)題講座、研討會(huì)、學(xué)習(xí)考察、調(diào)查研究等形式，同時(shí)要積極探索運(yùn)用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，借助北界網(wǎng)站強(qiáng)化黨員干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，建立網(wǎng)上黨校、黨員論壇、學(xué)習(xí)信息等專(zhuān)欄，打造建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的新平臺(tái)。三是典型引路。一是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭。要根據(jù)黨的十七大關(guān)于“以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程”和黨中央關(guān)于“不斷研究新情況、解決新問(wèn)題、創(chuàng)建新機(jī)制、增長(zhǎng)新本領(lǐng)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)”的要求，通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新，推動(dòng)黨的建設(shè)的改革創(chuàng)新。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，必須從加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)入手，充分發(fā)揮黨員干部的學(xué)習(xí)主體作用，不斷提升黨員干部整體素質(zhì)和各級(jí)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。要針對(duì)不同層次、不同崗位黨員干部的特點(diǎn),把學(xué)習(xí)的普遍性要求與個(gè)人特殊實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)工作開(kāi)展更加科學(xué)，更加利民，做到以學(xué)習(xí)促實(shí)踐，以實(shí)踐驗(yàn)所學(xué)。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)不能單純?yōu)榱颂岣呃碚摱鴮W(xué)習(xí)，不能停留在看了幾本書(shū)、形成了幾篇調(diào)研文章上，必須注重學(xué)習(xí)的方式方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性。一、注重學(xué)習(xí)主方向，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)生動(dòng)化。再次要完善學(xué)習(xí)制度。首先要改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，穩(wěn)定是第一責(zé)任。因此，要突出靈活多樣、不同