小班社會教案大掃除[范文模版]-wenkub.com
2024-11-15 03:57 本頁面
【正文】 花兒好看我不摘，大家都說我真乖。這是什么地方？ 小朋友在干什么？花兒這么好看，我們摘一朵行不行？為什么？三、欣賞兒歌。2．能做到不采摘花朵、樹葉。實(shí)踐練習(xí)，再次提供看書情境，讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐，并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。延伸活動在區(qū)域中修補(bǔ)圖書，并在以后的活動中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒的看書方法和看書姿勢。通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。師：現(xiàn)在，老師請小朋友一起看書，看的時(shí)候要記得老師說過的話哦。還可以兩個(gè)小朋友交換看，不能搶來搶去。（1）、師：我們看圖書的時(shí)候應(yīng)該怎么看才能愛護(hù)我們的書呢？（幼兒自由回答）、師小結(jié)：打開封面，一頁一頁翻看圖書，從前往后翻。你們看，現(xiàn)在我還是好好的，像新的一樣！提問：圖書寶寶的主人喜歡它嗎？那他是怎么拿盒怎么翻看圖書寶寶的？看完以后怎么放的？（幼兒自由回答）師小結(jié)：圖書寶寶很幸福，有一個(gè)好主人愛護(hù)它，珍惜它，圖書寶寶不停的笑呢。逐步使幼兒養(yǎng)成愛惜涂大虎的好習(xí)慣。對于新的圖片，教師讓幼兒通過舉手，表達(dá)自己對圖片的認(rèn)識，然后師幼共同讀懂圖片內(nèi)容。小小圖書我愛看活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒聽成人指令，一頁一頁翻看圖書。（1）師：小圖書補(bǔ)好了，它謝謝小朋友的幫助?；顒舆^程:，引導(dǎo)幼兒了解圖書被損壞的原因，學(xué)習(xí)修補(bǔ)損壞的圖書。活動目標(biāo)：，養(yǎng)成愛惜玩具、圖書的好習(xí)慣。進(jìn)行操作總結(jié)幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案,各抒己見,發(fā)表自己的見解,應(yīng)該怎樣看書,教師小結(jié),讓幼兒掌握正確的方法。在小圖書來班做客的情境中,讓幼兒知道圖書損壞的原因,進(jìn)而尋找正確的看書方法,讓幼兒在自己的操作中找到方法,并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力,知道遇到簡單問題怎樣做。發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達(dá)能力。為了表揚(yáng)你們，讓我們一起去種植園地去找一下蘿卜，有幾種蘿卜？觀察兩種蘿卜師：請小朋友仔細(xì)觀察這兩種蘿卜，說一說蘿卜都長的是什么樣的？它的身體是怎樣的，葉子又是怎么樣的？認(rèn)識胡蘿卜師：下面請小朋友看看， 那這又是什么蘿卜呢？蘿卜身上都很光滑，那胡蘿卜又長什么樣的呢？三、蘿卜的食用方法師：小朋友在家里吃過蘿卜嗎？你吃的是哪種蘿卜呢？師：那小朋友你們在家是怎么吃的？教師小結(jié)：小朋友都講的很棒，老師來介紹兩種蘿卜的吃法。綠綢褲子迎風(fēng)擺。小班社會教案 篇3活動目標(biāo)：認(rèn)識幾種常見的蘿卜品種，初步了解其外形特點(diǎn)。4．感受干凈整潔的環(huán)境給人們帶來的好處。師：我們幼兒園的操場上、草坪里也有一些垃圾，今天我們就來當(dāng)一回“小小清潔工”，把操場上、草坪里的垃圾拾干凈，讓幼兒園的環(huán)境變得更加漂亮。師：花園這么臟，花園里的小花會怎么想呢？（請幾名幼兒說說小花的想法。在活動中，教師與幼兒一起當(dāng)“小小清潔工”，把操場上、草坪里的垃圾拾干凈，讓我們的幼兒園的環(huán)境變得更加漂亮干凈?；顒又攸c(diǎn)：讓幼兒知道垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱，培養(yǎng)幼兒垃圾入箱的良好習(xí)慣。小班社會教案 篇2活動目標(biāo)：1．懂得不亂扔果皮紙屑的道理。在秋天里，你吃些什么呢？？（青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等）？（蘋果、梨、橘子等）4. 秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什么？（樹葉）你看到的樹葉是什么樣的？有哪些顏色？樹葉飄落下來的`時(shí)候象什么？（象蝴蝶一樣飛）？（菊花、稻穗等）它們是什么樣的？。3. 引導(dǎo)小朋友認(rèn)識秋天的天氣特征。就是因?yàn)槟悴慌抨?duì)，才浪費(fèi)掉了一個(gè)冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了。你把我的冰淇淋都擠掉了！”小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊(duì)。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋??！天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。附故事：小熊買冰淇淋小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。交代要求：用漿糊把小動物粘在紙上，一個(gè)挨著一個(gè)，排成一隊(duì)。提問：故事里有哪些小動物？小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎？它是怎么做的？小熊買到冰淇淋沒有？為什么？它買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做？教師協(xié)助幼兒表演故事教師講述故事，請幾個(gè)幼兒扮演小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。每人一張圖畫紙。活動目標(biāo)：知道排隊(duì)的重要，學(xué)會依次排隊(duì)等候，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。家園同步：家長在家中也應(yīng)經(jīng)常使用“請”字，及其他禮貌用語小班社會教案：我會排隊(duì)設(shè)計(jì)思路：在主題活動《嗨！你好》中，要求幼兒學(xué)會與同伴友好相處。引導(dǎo)幼兒討論“請”還可以用在什么地方，（如和小朋友玩玩具時(shí)，參加集體的活動時(shí)等）。⑴提問：“小貓菲菲有許多玩具，她愿意借給‘喵喵’嗎？”“媽媽對喵喵說了一個(gè)有用的字，是哪個(gè)字？” “喵喵說了‘請’，菲菲把玩具給她了嗎？”⑵教師小結(jié)：“請是一個(gè)很有用的字，它代表禮貌?；顒拥闹攸c(diǎn)是：幼兒能將“請”字用于生活中的各個(gè)方面，如請老師幫忙，和大家交往時(shí)用“請”字等，難點(diǎn)是小班幼兒靈活機(jī)動性不夠，個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，教師怎樣啟發(fā)幼兒有意識、自然地使用“請”。提問：（1）公交車停了，是先上車還是先下車？（2）坐車時(shí)如果碰見老弱病殘的人你會怎么做？小結(jié)：坐車時(shí)應(yīng)從前門上后門下，并主動給老弱病殘的人讓座，做個(gè)守秩序講文明
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