【正文】 要我們好好的去細(xì)讀，我們要尊重別人，不嘲笑別人。商人的一句話讓推銷員重新找回了自信和自尊?！币荒曛螅谝粋€(gè)商賈云集，熱烈隆重的社會(huì)場(chǎng)合中，一位西裝革履，風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已經(jīng)忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。第五篇：學(xué)會(huì)尊重作文學(xué)會(huì)尊重曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事：一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。青春可以成為我們成長的花園，青春可以成為我們短暫生命最精彩的片斷。、尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然、尊重知識(shí)。9．接納自己，首先要承認(rèn)并尊重現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)中的我，還要善待自己。6．尊重是生命成長的需要，也是做人的一條重要原則。3．即使我讀課文不好聽，也請(qǐng)大家不要笑我。我更要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@也是對(duì)爸爸媽媽掙錢讓我們上學(xué)的一種尊重??！小明：看來我真是說錯(cuò)了，應(yīng)該是：現(xiàn)在的學(xué)生真是好，學(xué)習(xí)努力品格高，全面發(fā)展樣樣行，自尊自重有禮貌。布置這份作業(yè)的目的，就是為了讓每位學(xué)生都能在實(shí)際行動(dòng)中，用心去體驗(yàn)父母對(duì)自已的愛，從而尊重父母的勞動(dòng)，營造融融的親情關(guān)系。先休息一會(huì)吧，一會(huì)兒我來幫你。（大家齊聲喊）：不對(duì)，你不尊重自己，也不尊重我們大家。我們說得好不好，提出意見會(huì)記牢，下次上臺(tái)來表演，再提高。尊重他人很重要，打架罵人得取消，人人都會(huì)來夸你，別驕傲。后來，他把這件事作為教訓(xùn)，銘記在心，并發(fā)誓要尊重。分手的時(shí)間。在劉伯承的努力下，小葉丹很受感動(dòng)，和劉伯承結(jié)為兄弟?！北娙苏酒饋碚f：“主席敬酒，豈敢、豈敢！”毛主席又說：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)、應(yīng)當(dāng)！”三言兩語，你敬我謙，關(guān)系多么融洽。下面請(qǐng)聽同學(xué)們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的小故事。像這樣的做法，都會(huì)給友好、純潔的同學(xué)關(guān)系蒙上陰影。二、集體合唱：《第一時(shí)間》劉：讓我們?cè)凇兜谝粫r(shí)間》的歌聲中，凝住這一刻：真情永駐！三、自我查找：俞：然而最近我們發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)了不和諧的因素，部分同學(xué)互不尊重、互不體諒的情況屢見不鮮，尊重是人類各個(gè)民族在漫長的歷史發(fā)展中形成的最基本的倫理理念和道德共識(shí)。劉：從報(bào)到那日的相遇，再到如今的相知，緣分將我們帶到一起，友情將我們聚在一起。3．故事聯(lián)播《名人尊重故事》 4．三句半《尊重他人》 5．小品《小明變了》6．演講《怎樣才能贏得別人的尊重》 7．歌舞《同桌的你》8．自述心語：尊重的心里話交流 9．集體詩朗誦 10．班主任總結(jié)11．會(huì)后寫一篇以“尊重”為話題的文章，談自己的感受。2．每位同學(xué)回家為自己的父母做件事。甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨； 乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`； 甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂；乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂！第四篇：學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)尊重——八（4）班主題班會(huì)方案發(fā)布人：二十四中 發(fā)布時(shí)間：2006526 點(diǎn)擊/評(píng)論：4262/0 班會(huì)主題： 倡導(dǎo)大家尊重自己，尊重他人。）五、教師小結(jié)尊重他人就是尊重自己，一個(gè)集體往往就靠這種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。懂得怎樣去尊重他人，不要讓他人難堪，這是一種真誠的人文關(guān)懷。此時(shí)，教師也應(yīng)營造一個(gè)深沉的反思的氛圍促使學(xué)生審視自己的思想和行為。應(yīng)多給別人鼓勵(lì)。）中隊(duì)長（手拿一疊試卷）：發(fā)數(shù)學(xué)試卷啦，同學(xué)們！生甲（嘆息）：好緊張啊，要發(fā)試卷了！生乙（信心十足地）：有什么好緊張的?。≈嘘?duì)長（走到甲跟前）：給你。接著讓學(xué)生對(duì)人物角色進(jìn)行換位思考，意在引導(dǎo)學(xué)生思考什么才是真正的人文關(guān)懷，什么才是尊重的最高境界。師：是的，我們要懂得從心底里尊重別人。溫暖了你我這些讀者，也溫暖了當(dāng)時(shí)處于蕭條時(shí)期的一代日本人，這就是流傳于日本的一個(gè)有名的溫馨的故事──《一碗陽春面））?！蹦缸尤艘积R點(diǎn)頭謝過，出了店門?！皨寢屢渤匝??！拔梗⒆铀?，給他們下三碗，好嗎？”老板娘在老板耳邊輕聲說道。生四也大聲地：我只要一碗。二、交流與思考 1．續(xù)寫故事師：請(qǐng)幾位同學(xué)說說接下來可能會(huì)發(fā)生的故事。那兩個(gè)小男孩躲在媽媽的身后，也怯生生地望著老板娘。6歲和10歲左右的兩個(gè)男孩子，一身嶄新的運(yùn)動(dòng)服。平時(shí)直到深夜12點(diǎn)還很熱鬧的大街，大年夜晚上一過10點(diǎn)，就很寧靜了。當(dāng)學(xué)生過多地關(guān)注自我時(shí)，往往有意無意地忽視他人的感受甚至忽視他人的存在。幻燈出示：小明因?yàn)榻暸宕髁搜坨R，有同學(xué)就叫他“四只眼”，他非常難受，可是周圍的同學(xué)卻說：“這樣叫多親切呀！”你會(huì)怎么想？同學(xué)交流?！弊寣W(xué)生成為一個(gè)懂關(guān)心、言談舉止能把握分寸，善待他人的文明人，既是學(xué)生個(gè)人成長的需要，更是踐行構(gòu)建和諧社會(huì)的的需要。當(dāng)學(xué)生過多地關(guān)注自我時(shí)，往往有意無意地忽視他人的感受甚至忽視他人的存在。只要我們像他那樣對(duì)人對(duì)事，勤奮工作。這是所有聽眾能夠做的，這也是魏書生所希望的。所以他沒有推銷自己，而是強(qiáng)調(diào)聽眾自己的創(chuàng)造力，希望教育界百花齊放，而不是一枝獨(dú)秀。所以，他時(shí)時(shí)，處處，都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“尊重”。正因?yàn)槲豪蠋熥鲌?bào)告所要表達(dá)的核心內(nèi)容就是一個(gè)：“尊重”。但他的報(bào)告卻都始終貫穿一個(gè)核心—“尊重”。其實(shí)，真正的尊重還是稱“魏老師”最貼切、最好?；顒?dòng)二 師：各小組討論，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣尊重呢？ 各小組分別展示，其它小組點(diǎn)評(píng)三、分享屋尊重他人小錦囊待人真誠，懂得謙讓；別人發(fā)表不同意見時(shí)，可以傾聽；別人說錯(cuò)話或做錯(cuò)時(shí)，禮貌地向他解釋或糾正； 別人付出努力時(shí)，為他鼓掌； 不給別人起綽號(hào)； 不貶低別人的勞動(dòng)成果； 不諷刺嘲笑別人??四、拓展園師分享小故事想一想，將生活中自己尊重他人的經(jīng)歷寫下來！學(xué)生互相交流教師總結(jié)第二篇：學(xué)會(huì)尊