四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試題5篇材料-wenkub.com
2024-11-15 02:48 本頁面
【正文】 這輛汽車返回時的速度是多少？（4）一輛汽車從沈陽開往大連，4小時后行了480千米。437220＝ 12600＝ 5060＝ 3600= 2050= 1207= 860= 7320= 420+90＝450－300＝ 14050＝ 50020= 100300= 32010= 8107= 18500= 4182= 10047= 92500= 5600=（2）豎式計算。（）（3）不相交的兩條直線叫做平行線。 （8）小明給客人沏茶，接水1小明，燒水6分鐘，洗茶杯2分鐘，拿茶葉1分鐘，沏茶1分鐘。 （4）右圖中共有（）個角。10)=()（14）2時整，時針與分針夾角是（）度；6時整，時針與分針夾角是（）度。（9）與最大六位上數(shù)相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。,99176。,62176。,75176。91176。十億零三十萬寫作（），改寫成用“億”作單位的數(shù)是（）億。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中結(jié)合知識多創(chuàng)設(shè)一些生動活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境，將學(xué)生放置于問題之中，容易激活學(xué)生已有經(jīng)驗和數(shù)學(xué)知識，能培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì)，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有推進作用。數(shù)學(xué)知識起源于生活，而實際教學(xué)中公式化、概念化的粗淺、簡單、枯燥的誦讀、機械式的演練教學(xué)不注重數(shù)學(xué)理性的、深層次的內(nèi)涵，使數(shù)學(xué)教學(xué)浮于表面，不利于學(xué)生面對新理念指導(dǎo)下的檢測，不利于今后的教學(xué)和學(xué)生數(shù)學(xué)方面的發(fā)展。注重數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想，抓課本，抓基礎(chǔ)。有一部分同學(xué)不能完整地解答出來。第四大題是要求學(xué)生動手操作，有部分學(xué)生畫圖不準(zhǔn)確，失分較多。21=20??（），在括號里最大能填（），這個被除數(shù)最大是（）。同時試卷洋溢著人文味，每道題給學(xué)生溫馨的提示、鼓勵，激勵學(xué)生認(rèn)真作答，細心檢查。計算方面，三位數(shù)乘除兩位數(shù)的數(shù)目不大，應(yīng)用題方面從基本數(shù)量關(guān)系單價、數(shù)量、總價、速度、時間、路程之間的關(guān)系考查運用知識的能力，量角、畫角、畫高難度小，對中下生的學(xué)習(xí)，能提高自信心。學(xué)習(xí)心得體會范文：第三篇：四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末卷面分析四年級上冊數(shù)學(xué)期末卷面分析孫家灘閩寧小學(xué)劉潔本份試卷以四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教材為基準(zhǔn)命題，命題符合課標(biāo)要求，體現(xiàn)課改精神，對不同層次的學(xué)生進行測查，具有很強的靈活性和綜合性。針對這些情況，我利用課余時間有計劃的給這些同學(xué)作課外輔導(dǎo)，竭力提高學(xué)生整體水平。（1）在平時的教學(xué)過程中，堅持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神備課認(rèn)真仔細，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。每天與這些活潑、可愛、淘氣、天真無邪的學(xué)生在一起生活，教學(xué)相長的過程中，也伴有苦與樂，教學(xué)上沒有現(xiàn)成的教學(xué)套路可以參考，需要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。（共19分）(共7題；共19分)11121314141414151617四、計算題。六、解決問題。22.（9分）下面是四（3）班同學(xué)在 2018 年上半年開展的“廢品回收”活動中，回收塑料瓶的情況。 12148≈80=30=（共22分）(共2題；共22分)18.（）列豎式計算。那么
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