【正文】 該指出的問題應(yīng)當(dāng)及時指出，該批評的問題應(yīng)當(dāng)及時批評，該制止的問題應(yīng)當(dāng)及時制止。計算的準(zhǔn)確率有很大的提高。我們何不拿起他運(yùn)用于我們的教學(xué)之中呢？在教學(xué)中，十道題只做對了一道的現(xiàn)象時有發(fā)生，我經(jīng)常忍不住說：你的課怎么上得？這么簡單還不會嗎？說說為什么？說得孩子少了幾分信心，多了幾分厭學(xué)。什么也干不下去?！迸畠侯D時信心倍增，仿佛插上了飛翔的翅膀，自由的翱翔在數(shù)學(xué)知識的天空里，僅用三年時間學(xué)完了小學(xué)六年的課程。學(xué)會賞識的目標(biāo)不僅僅是針對孩子，其實(shí)賞識是人類一生追尋的目標(biāo)，每個人生活一輩子不就是為了得到社會的認(rèn)可和親朋好友的賞識嗎！賞識是人類精神生命的食糧，人類應(yīng)該不分國別和種族，不管大小和強(qiáng)弱，都應(yīng)該互相賞識，共同成長。賞識教育是喚醒天下父母，讓父母領(lǐng)取合格證的教育。賞識教育的奧秘在于喚醒“好孩子”，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海、勢不可擋的；抱怨教育的結(jié)果是逼出“壞孩子”，讓孩子的生命在自卑的陰影中枯萎。賞識不是萬能的，但孩子的成長沒有賞識是萬萬不能的。黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫曾經(jīng)寫過《孩子》一詩，他說：您的孩子其實(shí)并不是您的，他們是生命之火的兒女，他們通過您來到人間，并不是您的化身，他們整天與您相伴，記住，永遠(yuǎn)不屬于您！沒有賞識就沒有教育，沒有賞識就沒有和諧?？茖W(xué)的成材觀，不是以犧牲孩子童年的幸福為代價，而是給孩子一個美好而歡樂的童年。當(dāng)今中國，經(jīng)濟(jì)改革形勢一年一個樣，而父母的教育觀念卻幾十年，甚至上百年不變樣，能培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)今社會激烈競爭的新型人才嗎？心靈飽受創(chuàng)傷、在分?jǐn)?shù)線上苦苦掙扎的孩子多么渴望父母能夠以嶄新的形象出現(xiàn)在他們面前．與莎士比亞、牛頓、愛因斯坦一樣，每個孩子都有可能成為天才，宇宙的潛能蘊(yùn)藏在每個孩子幼小的生命中。農(nóng)民希望莊稼快快成長的心情和父母希望孩子早日成才的心情是完全一樣的，可做法卻往往不同。更令人鼓舞的是，我把這種方法引入健全兒童的教育實(shí)踐后，讓許許多多所謂“差生”、“后進(jìn)生”的命運(yùn)產(chǎn)生了翻天覆地的變化。有沒有一種讓所有孩子像追蝴蝶一般，如癡如醉、流連忘返的教育理念和方法呢？有！這是一種神奇而又普通的教育方法，也是一種新鮮而又古老的教育方法。第四篇：周弘賞識教育周弘老師致全國父母的一封公開信當(dāng)今中國，應(yīng)試教育的重壓使人世間最美好的教育漸漸地遠(yuǎn)離了生命、遠(yuǎn)離了生活、遠(yuǎn)離了時代、遠(yuǎn)離了大自然??社會的和諧首先是教育的和諧，而教育的目的應(yīng)該使孩子的眼神越來越有智慧之光，而現(xiàn)實(shí)的應(yīng)試教育卻往往導(dǎo)致：不少孩子上學(xué)后，亮晶晶的眼睛反而變得暗淡無光了；不少上學(xué)前能問十萬個為什么的孩子，竟連一個為什么也問不出來了；上學(xué)前個個都有“自己是好孩子”的感覺，上學(xué)后卻往往被“壞孩子”的自我感覺替代了。但這是必需的，更是有價值的。因?yàn)檫@符合孩子生命的規(guī)律，即使你不能成為天才，你也可以成為天才的父母。一棵小樹，當(dāng)它的枝頭冒出第一片綠芽時，人們歡呼著，他們知道春天快來了，眼前將是一片郁郁蔥蔥……相反，我們很多家長卻有著另外的思維。我得出了結(jié)論，家長觀念改變了，孩子也變了。一半的家長舉起了手?！弊詈笳f的一句話“享受每一天”震撼了在座的每個人的心靈。露絲的母親因看不起杰克，故意譏諷，問道：“三等艙的感覺怎么樣？”“太好了，沒有老鼠?。　苯芸俗院赖卣f。人生潛能巨大，應(yīng)為此自豪。享受每一天世界是天堂還是地獄，不取決于世界，而取決于你選擇的態(tài)度。后來她在日記里寫道：是歡樂的還是痛苦的人生某種程度上取決于自身的思維方式。從此，天天笑得合不攏嘴，哭婆變成了笑婆。她們掙不到錢，可怎么生活呀！一想到這些我就難過。我給她講了一個故事。“所以全世界都認(rèn)為伊拉克戰(zhàn)爭烏云密布，一觸即發(fā)，而我卻看見了一線和平的曙光。整個教室寂靜無聲。老師先拿出一張白紙，中間一個黑點(diǎn)。如果你把百分之九十九的精力集中在痛苦上，生命就會暗淡無光、山窮水盡。我生在這個時代，應(yīng)該感謝生命，感激這個時代寬松和諧的環(huán)境，讓一個普通的家長總結(jié)出一種教育思路，感謝女兒讓我的精神生命得到升華。像我這樣的老三屆，許多人都下崗。生命處于衰退狀態(tài)，最后摧毀了人的精神。結(jié)果，由于久不使用，這個寶藏便遺失了。要學(xué)會愛自己、學(xué)會喜歡自己。這必然導(dǎo)致心靈的失落。解心結(jié)，就是解除心里的痛苦、憂愁，解除千手觀音的束縛，使心靈處于舒展?fàn)顟B(tài)，重新看待這個世界的光明和黑暗。失落是痛苦之源，得升是歡樂之源每個人生下來時，都呈智慧態(tài)，在“寶寶聰明”“寶寶漂亮”的贊賞中，孩子充分吸取精神和物質(zhì)的營養(yǎng)?，F(xiàn)在扔掉假發(fā)，回歸自然，自我感覺很好，聰明的腦袋不長毛，謝頂是智慧的象征。后來，戴上假發(fā)效果奇好，看上去年輕十幾歲。我沉思了一會兒，回答道：我是一個終于學(xué)會了喜歡自己的人。因?yàn)橘p識教育改變了許多孩子的命運(yùn)，許多家長稱我為“賞識教育專家”，其實(shí)，我一直把自己看成一位普通的家長，能取得一點(diǎn)點(diǎn)成績是與社會的支持分不開的?！耙粔K不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值，被說成稀世珍寶，你不就像這石頭一樣嗎，只要自己看重自己，熱愛自己，生命就有意義，有價值?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向智者報告：“想不到一塊石頭值那么多錢吶！”智者笑笑說：“明天你拿到黃金市場去，記住，不論人家出多少錢都不能賣！”在黃金市場中，有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭，令男孩大為驚訝，但他謹(jǐn)記智者的話，怎么都不賣?，F(xiàn)在在研究室如果看見哪個人情緒不好，跟他說要有自知之明這個成語時，那個人心里就會一亮，渾身充滿力量。只有在看到自己優(yōu)點(diǎn)，熱愛生命的基礎(chǔ)上才能明白自己的不足，才能正視缺點(diǎn)，自信改正缺點(diǎn)。過年回家時，家長覺得她像換了個人似的。因此，給孩子建家的同時，家長的心靈要有家。家長的心亮了，孩子才能看見光明。是對付孩子,還是對付自己？家長聽報告前以為是學(xué)兩招來對付孩子的，聽完后，才恍然大悟。而最讓他這個父親欣慰的不僅是兒子的游戲機(jī)問題，更重要的是兒子懂事了，懂得關(guān)心體貼父母了，有心里話“也愿意和爸爸講”了。兒子住校，周末回家后，他讓兒子玩游戲機(jī)放松一下，兒子卻說再看一會兒書，因?yàn)槔蠋熤v的一個問題還不大懂。兒子中考后，老爸經(jīng)過深思熟慮，做了一個大膽的決定：為兒子買一臺游戲機(jī)。當(dāng)他倆來到游戲機(jī)房時，把老板嚇了一跳，還以為父親來找麻煩的。他開始嘗試著走進(jìn)兒子心靈，融進(jìn)孩子的內(nèi)心深處。他長嘆一口氣，感慨地說道：生命如果能回頭，說一萬個也不要孩子。可是兒子心想：你可以控制我不去，但不可以控制我不想。到最后，連游戲機(jī)室的老板都怕他。平常在老師、家長的眼里，徐力是個好孩子，惟命是從，從不把自己的怒氣表現(xiàn)出來，母親怎么打他也一聲不吭，他又沒處講心里話，負(fù)面情緒在心中堆積，導(dǎo)致心態(tài)扭曲，精神崩潰。孩子從小沒有伴，心里話找不著人講。如果孩子與家長之間有一層情感的隔閡，好比中醫(yī)所說的，“通則不痛，痛則不通”，不通的狀態(tài)，家長心里痛苦，孩子心里也痛苦。一次，母親帶著孩子在公園散步時，孩子把地上的紙屑—一撿起，媽媽問她為什么，女兒認(rèn)真地說：“我感到心疼。我感到無比欣慰！不讓蚊子叮咬大地媽媽的皮膚賞識的最高境界是把自己與大自然融為一體，這時你看一棵小草、一朵小花、一只蝴蝶，都會找到生命相通的感覺，都會產(chǎn)生愉悅和歡欣。一朵鮮花，甚至把樹根挖出來欣賞。于是賞識管理應(yīng)運(yùn)而生。有一些當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的家長告訴我，賞識教育使他們學(xué)會了賞識下級，掌握了與下級溝通的技巧。于是我把這三種教育狀態(tài)編成一首打油詩：你好，我不好，活得太無聊；我好，你不好，未來也不妙；你好，我好，大家好，這個世界更美好！賞識的延伸心里感到快樂還是痛苦，生命的歷程是完全不同的。上學(xué)前，都認(rèn)為“癡痢頭（方言）的兒子自己的好”，這樣長大的孩子盲目自信，處處強(qiáng)加于人，這種人上人心態(tài)，往往導(dǎo)致眾叛親離。這不正是賞識教育要追求的目標(biāo)——與人和，與周圍的生命和諧嗎？陶行知先生曾精辟地指出，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)人中人，而不是人上人，人下人，更不是人外人。放下電話后，我陷入了沉思?！懊總€人在學(xué)走路時，都是歡樂人生的縮影?！澳闾斆髁?，對于學(xué)生來說，求知應(yīng)該是一種歡樂，學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是歡樂的過程。臨終前，按照世俗的眼光，他成功了，但是生命也結(jié)束了?！鼻懊娴匿亯|是為了引出后面的話題，我接著說：“孩子啊，你想想，如果有三種人生道路，你會怎樣選擇。“你是不是想成功?。俊蔽覇?。“你為什么哭？”“我怕呀?！澳懵犅?，他正在嚎掏大哭呢?！彼贝俚卣f。第一句話消除了大家的恐懼感，重新煥發(fā)了生命的潛能。臨終時，親朋好友一起來到她的房間，靜靜地圍坐在她的身邊?！薄澳歉嬖V我們，好嗎？”眾人迫不及待地問。從此，她記住了仙女的話，對生命有了新的感悟?！毙」媚镎Ａ苏Ｑ劬?，想了片刻。不幸的是，蝴蝶的翅膀被花園里的樹枝鉤住了。脆弱的心理導(dǎo)致心態(tài)扭曲，總覺得別人比自己行，對社會充滿了恐懼和焦慮，容易陷入自艾自憐的境地。是啊，與己和，與人和，與萬物和，本質(zhì)上不就是一個字——“通”嗎？5蝴蝶姑娘人類最大的痛苦源于自身的不和諧，世界不和諧的根本源于個體生命——細(xì)胞的不和諧。而我認(rèn)為這不是革命，而是回歸，心態(tài)的回歸?！蔽揖褪菑倪@個故事中悟出：賞識教育的目標(biāo)就是一個字——通，即家長與孩子的生命處在和諧相通的狀態(tài)。這真是：愉快愉快，心情愉悅，動作就快；快樂快樂，越快越樂，越樂越快?！啊畫寢專愕男那楹貌缓?，有什么煩惱告訴女兒好嗎？’“心靈的冰頓時化成滾滾熱淚，母女兩人的心真正通了。母親說話節(jié)奏快多了；“我學(xué)你一招，你見到婷婷時的第一句話是：心情好不好？感覺怎么樣？我回家后見到女兒鼓足勇氣說：‘女兒，你的心情好不好？有什么不高興的事告訴媽媽，好嗎？’我講這句話時舌根都發(fā)麻，因?yàn)榱R孩子都習(xí)慣了，講親切的話反而不自然了。這位母親積極地參加賞識教育家長培訓(xùn)班，一兩個月后再見到這位母親時，她神采飛揚(yáng)，向我報喜說女兒發(fā)生了天翻地覆的變化?！爱?dāng)時不知哪來的勇氣，我找了女兒一根紅腰帶，在衛(wèi)生間門口準(zhǔn)備，一邊系繩一邊講臨終的遺言。剛進(jìn)家門，我就忍無可忍地對她說，‘女兒啊，女兒，今天是你的節(jié)日，居然不做作業(yè)，還有臉參加聯(lián)歡會，媽媽徹底絕望了，看今天咱倆必須死一個，不是你死，就是我亡?！苯箲]寫在母親的臉上。南京一位母親