【正文】 ）六、【其他】完成《寒假作業(yè)》本中的語文部分。在做資料的過程中，要時(shí)時(shí)回扣課本內(nèi)容，做到：舉一反三，融會貫通，把握規(guī)律，系統(tǒng)掌握。三、【名著】在以下書目中任選三部閱讀：1.《繁星》2.《春水》3..《伊索寓言》 4.《童年》（《在人間》、《我的大學(xué)》）5.《魯濱孫漂流記》6.《昆蟲記》7.《朝花夕拾》8.《駱駝祥子》9.《鋼鐵是怎樣煉成的》10.《西游記》11.《海底兩萬里》12.《名人傳》13.《水滸》14.《傅雷家書》15.《培根隨筆》.《格列佛游記》18.《簡?愛》19.《愛的教育》讀完每部作品后，結(jié)合自身情況，寫一定數(shù)量的讀書筆記（可摘抄優(yōu)美詞句，可寫讀后感，可寫評析或賞析的文字）。（意思對即給3分）第五篇：九年級語文寒假作業(yè)九年級語文寒假作業(yè)一、【字詞】①六年級上冊――九年級下冊8冊課本中，現(xiàn)代文課下注釋和課后“讀一讀，寫一寫”中的字詞讀兩遍；自己感到不把握的字詞，寫兩遍；不把握的字音，注一下拼音。②蜘蛛仍然退回守在它的網(wǎng)里，像這樣有三四次。極目遠(yuǎn)眺，平靜的像是已經(jīng)靜止了的遠(yuǎn)方，那古舊的烽火臺上的狼煙十分顯眼醒目，如此浩瀚無邊的邊疆大漠上，這本是莊嚴(yán)肅穆的烽火，此時(shí)看來又是何等的孤寂寥落。要學(xué)好外語，必須首先學(xué)好母語。ng詩文默寫與運(yùn)用（20分）（1）非是藉秋風(fēng)（2）曾不事農(nóng)桑（3）了卻君王天下事（4）猶有花枝俏（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（6）雨中留得蓋鴛鴦（7）萬里赴戎機(jī)（8）乾坤日夜浮（9）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。魯迅主張“這一篇悲壯的文章必須深知烈士生平的人來作”，要求范愛農(nóng)寫，兩人因此而發(fā)生沖突。，第一句話就要說：“阿媽，恭喜恭喜！”說過之后，還要吃一點(diǎn)福橘（一年到頭，順順溜溜）。12.“妨害白話者” 自強(qiáng)不息 永爭一流 超越自我 共同發(fā)展二、簡答題：、黃香扇枕（可以勉力仿效的）、陸績懷橘（也并不難）、哭竹生筍（就可疑）、臥冰求鯉（有性命之虞）、老萊娛親、郭巨埋兒（最使我不解，甚至于發(fā)生反感的）七篇。語文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)（十一）答案略語文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)（十二）《朝花夕拾》答案一、填空 1．《舊事重提》早上晚上周樟壽豫才 周樹人2． 《狗、貓、鼠》，《阿長與〈山海經(jīng)〉》，《二十四孝圖》，《五猖會》，《無?！罚稄陌俨輬@到三味書屋》，《父親的病》，《瑣記》，《藤野先生》，《范愛農(nóng)》 等10篇散文。語文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)（十）【答案】 8．（1）通“俱”，全、皆（2）詳盡（3）輕視、看不起（4）每年9．D10．（1）不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。共3分。3． D 評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。ng shuāng2．寓言 《列子》 反映人類征服自然的理想和為理想而獻(xiàn)身的精神。 j236。（4）關(guān)心天下“寒士”——安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動安如山。10．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。一場暴風(fēng)雨襲擊了他的茅屋，也觸動了作者一貫的憂國憂民情懷。從句式上看，這首詩的前三段敘事如實(shí)描寫，以七言為主；最后一段轉(zhuǎn)而言志抒情，為適合感情表達(dá)的需要，句式也變成了雜言。6．略，參看課文。n（3）224。意近即可。）7．春季：生機(jī)勃勃或姹紫嫣紅 秋季：秋高氣爽或秋水怡人（2分。）6．（1）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。示例：甲段作者借游歷山水表達(dá)自己對山水的喜愛；乙段作者既表達(dá)了對山水的喜愛，又從眼前的山水悟出了一個(gè)哲理：作畫、寫文章，乃至做學(xué)問都應(yīng)多角度，多層次地去思考或欣賞。若畫面或語句不完整，酌情扣分。每句2分。②意：情趣（樂趣）。（8）指的是在仙臺醫(yī)學(xué)院講堂里看電影，電影中日本人槍斃中國人，周圍還有許多中國人圍觀。（3）A．在課中的日本學(xué)生B．閑看槍斃犯人的人（4）“那”是指示代詞，指的是日本仙臺講堂里看影片時(shí)。在遇到挫折，身處逆境時(shí)，要充滿信心，振作起來，就能擺脫困境，迎來光明和希望。第三首《游山西村》略自強(qiáng)不息 永爭一流 超越自我 共同發(fā)展詩人陶醉在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情美中，留戀村民的好客、熱情、淳樸，對此次郊游發(fā)出了由衷的感嘆。用冰塞黃河、雪滿太行象征人生路上的艱難險(xiǎn)阻，象征前途渺茫借呂尚垂釣碧溪、伊尹夢舟日邊這兩個(gè)典故表達(dá)了詩人希望能跟傳說中的呂尚、伊尹一樣，有朝一日被朝廷重用，得以大展才智，成就功名的心理總有一天，我會乘長風(fēng)破萬里浪，徑直揚(yáng)起高大的風(fēng)帆，橫渡滄海。這在當(dāng)時(shí)來說，是對黑暗官場的一種反叛，因此有其積極意義?！靶倪h(yuǎn)地自偏”，隱居重在精神上的寧靜、自由，不在于居所是否荒遠(yuǎn)。5至10句為第二層，說明欣賞美麗的自然景物，能獲得無限的意趣。又過了四年程顥去世了，楊時(shí)聽說以后，在臥室設(shè)了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學(xué)的人。意對即可）【譯文】楊時(shí)字叫中立，是劍南將樂地方的人。（4分。（2分。(2)請教?！皩ふ宜?、欣賞它”表達(dá)了對炊煙的留戀和喜愛，對美好鄉(xiāng)村生活的挽留，同時(shí)也表達(dá)了對炊煙即將消失的惋惜、失落和對逝去的美好歲月的感慨和無奈。參考二：用比喻和擬人的手法，生動形象地寫出了炊煙與鄉(xiāng)村景物的和諧協(xié)調(diào)與完美融合，構(gòu)成一幅古樸如詩的風(fēng)景畫，透露出作者對炊煙濃濃的喜愛與欣賞。）14．提示：共3分。（對句子的理解）（2分）因此我們需要牢記、珍惜、紀(jì)念像魯迅一樣的偉人，這個(gè)民族就有了希望，這個(gè)民族才會振興。舉例1分，闡述2分，意對即可）11．提示：共4分。）9．我們需要牢記、珍惜、紀(jì)念像魯迅一樣的文化偉人。其它答案只要句式、主題大致相對即可）6．（1）參考：恢復(fù)太湖生態(tài)、支撐環(huán)太湖城市的發(fā)展（含灌溉、飲水等）、重現(xiàn)太湖美麗風(fēng)光、節(jié)約資金等。（3分。（1分）（2）①“深遂”改為“深邃”。（6分。p225。不經(jīng)過觀察和測量就不能了解它的真實(shí)情況；不經(jīng)過訪問，征求意見就不能徹底摸清情況。）9B（2分，B項(xiàng)中“希望兒子能夠明白事理分擔(dān)思念之苦”理解失當(dāng)）10.①回應(yīng)上文父親臨走時(shí)的交待與囑咐；②也為下文用瓦匠家的泥捏狗計(jì)算歸期的情節(jié)作了鋪墊；③突出“我”一家人樸實(shí)純真、熱情助人的精神風(fēng)貌（3分）“笑了”都包含有娘對兒子的寬容第一次“笑了”側(cè)重于娘對兒子的理解笑是母子情感產(chǎn)生共鳴的體現(xiàn)娘以此對兒子的感受表示默認(rèn)和贊同第二次“笑了”側(cè)重于娘對爹、對家庭溫情的回應(yīng)笑是娘內(nèi)心愜意的體現(xiàn)其中也包含著娘在明了兒子淘氣、自己“疏忽”之后的忍俊不禁（3分）“我”在偷偷多捏小狗時(shí)的“自欺”、娘在天天收雞蛋中的細(xì)致以及爹在默默攢饅頭中的計(jì)算準(zhǔn)確；實(shí)際上是以不同方式、不同側(cè)面突出表現(xiàn)家庭的和美、寧靜與溫馨（4分） ，舍得花費(fèi)青春、歲月與心力，追求完美，用心投入，塑造出完美的，永不朽壞的情緣。4錯別字“峰”改為“鋒”；“鮮艷的一面旗幟”改為“一面鮮艷的旗幟”；“模范”后加“作用”；“黨對大家”改為“大家對黨”；“校刊將推出《紅旗飄飄》專欄”中的書名號改為雙引號。練習(xí)六 絆 謐 xiāo j237。（2分）。這就是所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了別的國家。）17．（1）偏愛我（2）齊國的土地方圓一千多里（3）宮門口庭院里就像集市一樣（4）我知道亡國的原因了（5）朝內(nèi)朝外都聽不到說我的過錯（共4分。如有其它答案，只要合理也可以酌情給分。答出想法1分，答出表現(xiàn)1分。）14.（1）（希望弟弟一起來分擔(dān)責(zé)任，共同商量度過當(dāng)前的難關(guān)的辦法。（共2分。如果有其他答案，只要合理也可以給分。其余酌情扣分。其它改法合理即可。A中福格應(yīng)該是從英國倫敦出發(fā)。等（共6分。ng su236。（答對一點(diǎn)得1分，答對兩點(diǎn)得3分?；颍哼\(yùn)用排比修辭，父親的連續(xù)三個(gè)“怕”，強(qiáng)烈地表達(dá)出父親對土地及其生靈的關(guān)切之情（點(diǎn)明所用的修辭手法1分，略加分析1分，表達(dá)作用或效果2分?；颍糊R威王納諫；魏文侯悅從。每詩1分，計(jì)2分）10．（4分）（1誠：確實(shí)，實(shí)在（2）面刺：當(dāng)面指責(zé)（3）以：用、把、拿（4）反：同“返”，使……返回（僅答出“返回”或同“返”也可）（每小題1分，計(jì)4分）11．（2分）（1）今齊地/方千里（2）文侯/問于群臣（曰）（每小題1分，計(jì)2分）12．（6分）（1）由此看來，大王受蒙蔽很深啦。③從手法上看，杜詩虛實(shí)（實(shí)景與想象）結(jié)合，而劉詩設(shè)喻巧妙。（內(nèi)容符合倡議主題，倡導(dǎo)實(shí)踐，語言通順?？虏旖穑ɑ颍罕枺╀撹F是怎樣煉成的 回（鐵路）工廠（每空1分，計(jì)3分）7．（8分）（1）示例：環(huán)衛(wèi)女工拾金不昧獲全國道德模范提名獎 或：環(huán)衛(wèi)女工拾金不昧譽(yù)滿鹽城（人物、事跡1分，影響1分，計(jì)2分）（2）示例一：熱心扶助弱小 彰顯人間大愛 示例二：“好人一生平安”，祝愛心媽媽們開心每一天，幸福永相隨。計(jì)10分）2．（6分）（1）饒 ch232?？虏旖?或保爾，或柯察金)(3)大人國(4)神行太保。17.①母親去世21年，作者對母親充滿思念之情。)14．(3分)用第二人稱表達(dá)，有利于直接抒發(fā)強(qiáng)烈深沉的感情(1分)，顯得親切自然(1分)，用“您”較之于“你”又能表達(dá)對母親的尊重(1分)。)(2)(2分)于是(或“因此”，“由于這”等)(我)如同上鉤的魚兒，忽然得到解脫。)(2)（3分)柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。)(4)(2分)示例；少開車，可減少汽車尾氣排放