【正文】 只有對工作有了這種感覺，才可能干事、干成事。從她身上我懂得了，作為80后的我，要想不虛度青春年華，要想在本職崗位上創(chuàng)造出佳績，做到有醫(yī)生應(yīng)有的好學(xué)問，好品德。他說：病人是一個需要關(guān)心和幫助的特殊群體，我們哪怕微小的付出帶給他們的是無限的光明和巨大的希望。在我的身邊，就有這樣一群人，他們就是我最親密的戰(zhàn)友和伙伴，一群兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨、無怨無悔救死扶傷、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的白衣天使。今天，我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。我經(jīng)常想著兩句話，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。不是因為雞蛋而是因為家長與學(xué)生那顆誠摯的心。這時，孩子們的心與我的心拉近了距離。如果學(xué)生是一朵含苞待放的花朵，那么教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。上級領(lǐng)導(dǎo)來我們的學(xué)校視察，感慨地說：“大嶺小學(xué)的冬天真冷??！大嶺小學(xué)的老師真撐凍??！”是的，我們學(xué)校的辦學(xué)條件是倒數(shù)第一，但是我們的教學(xué)成績卻是正數(shù)第一。孩子們純潔的心、圣潔的情，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)的深深的愛?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。X年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。熱愛生命——汪國真我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程我不去想能否贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真情我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影 我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中。對此我不敢有絲毫懈怠，要將我所知的全部傳授給學(xué)生因為我要對得起那些渴望知識的眼睛，那些對我如此信任的心靈。冰心老師曾說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。以教書育人為己任的高尚責(zé)任讓他們?yōu)橹腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。不得不承認(rèn)這樣一個事實，教育工作是辛苦的，每天進(jìn)行著大量平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年。唐代韓愈的《師說》中曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者。我決心要向這些前輩們看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢和力量，立足本位、扎實苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，讓自己的青春也能在奉獻(xiàn)中閃光。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。一年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。這一切，在常人看來難以割舍的艱難選擇，在他，一個純樸善良的大學(xué)生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定。是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒萬丈。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。有一份熱發(fā)一份光。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。雖然我們很清貧，但是我們也很富有，因為在孩子那空白的沃土上我們是春天的播種人，我們心中有著秋收的期盼。7年的風(fēng)風(fēng)雨雨，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古人云：士不可不泓毅。辦公室里，下課的鈴聲怎么也喊不停同仁們那忙碌的筆尖，好像那鈴聲是孩子們的專屬。”記得還是在念師大的時候，天天聽著，看著，念著:“學(xué)高為師，德高為范”的校訓(xùn)，直到滿懷信心地走進(jìn)著滿是孩子的天堂時，周圍老教師的愛崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn)行為和他們不畏艱苦，孜孜不倦，潛心奮斗育人工程的感人事跡闡釋了這句話，讓我明白了什么是教師，什么是奉獻(xiàn)。假如有人問：如果在人生的道路再有一次機(jī)會讓你選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會高聲回答教師，這個太陽底下最光輝的職業(yè)。路在我的腳下才剛剛開始，不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。學(xué)高為師，德高為范，師德是為師之本。晨曦初露，月光披著冰冷的青灰，學(xué)校門口已有校領(lǐng)導(dǎo)們巡視安全的身影和班主任們疾步的腳印。朋友們，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，奔向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光！第三篇：師德師風(fēng)演講稿《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》篇一：師德師風(fēng)演講稿《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》師德師風(fēng)演講稿《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家晚上好！今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》有一代教育家蔡元培先生曾經(jīng)說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。我從一個懵懵懂懂的黃毛丫頭長大成為一名光榮的人民教師，在這X年的教育生涯中，我沒有轟轟烈烈的事跡也沒有驚天動地的壯舉，可我有著一顆火熱的心。當(dāng)家長看到孩子的進(jìn)步，拿著一筐雞蛋來答謝我時，我體會到了被人認(rèn)可的幸福和滿足。在課間或放學(xué)后我都會和他們談天、做游戲，幫他們購置一些學(xué)習(xí)用品。我們班有32個孩子，我把他們的生日榜貼在了教室的墻壁上，每逢哪個孩子過生日，我都會在這一天用不同的方式給他表示一下祝福，請大家一起為他唱生日快樂歌，看到孩子們心里的那份感動，我深深地體會到了為人師的幸福和滿足。冬天，當(dāng)別人都在享受空調(diào)的溫暖時，我們的手腳早已凍得又紅又腫，下課回到辦公室端起水杯喝水，卻發(fā)現(xiàn)杯子里的水已經(jīng)上凍了?！苯o我留下明天的希望之光。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮、好奇。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。我決心要向這些前輩們看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢和力量，立足本位、扎實苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，讓自己的青春也能在奉獻(xiàn)中閃光。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。一年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。這一切，在常人看來難以割舍的艱難選擇，在他，一個純樸善良的大學(xué)生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定。他不像詩人，能用漂亮的詩句謳歌世界的美好；他不像學(xué)者，能用深邃的思想考量人生的價值；他不像歌手。我愿和xx小學(xué)人攜起手來，辟風(fēng)斬浪，創(chuàng)造輝煌的明天。一位哲學(xué)家說過“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。作為一名年輕教師，和老師們相比，實在微不足道。他們讓我對愛崗敬業(yè)有了更深的感悟。桂子飄香的季節(jié)，我?guī)е鼥V追求，帶著滿腔的熱情，來到xx，走進(jìn)xx中心小學(xué)，開始在為人師表的道路上跋涉前進(jìn)。還記得電影《燭光里的微笑》嗎？還記得片中那個和藹可親的女教師嗎？還記得那群頑皮、淘氣、充滿愛心、積極向上的孩子們嗎？那時侯，我是多么希望自己的老師，也能夠像她那樣慈愛啊！從那時起，我就對手拿教鞭的教師充滿敬佩，無限憧憬。三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭心系明天，一間教室雖不大，但我愛學(xué)生，燃燒自己的青春年華。徐帥這個孩子非常聰明，但學(xué)習(xí)成績很差，在學(xué)校是出了名的調(diào)皮學(xué)生，他每天都把自己弄得臟兮兮的，而且臉上總是一副滿不在乎的表情。針對每個孩子的具體情況，我多次進(jìn)行家訪，了解他們的生活，為他們專門量身定做不同的教育方案，既在學(xué)習(xí)和生活上幫助他們，又在心靈上給予他們安慰。我這個人就有一股子犟勁兒，不管什么事，要么不做，要么就爭取做到做好，雖然只有一年，但我也要對得起自己的良心。追求完美，不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我都堅定如初。”……那一句句發(fā)自肺腑的呼喚，感動著所有人的心。去年汶川大地震，為了對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，我每天都從電視和報紙上記錄下來一些難忘的場面，利用晨讀的時間讀給我們班的學(xué)生聽，看到那一幕幕悲慘的情景，聽到那一個個感人的故事，同學(xué)們感同身受，一次又一次淚流滿面。面對這種情景，我沒有說任何話，只是一個人默默地擦掉黑板上的字跡，將粉筆盒整理好，然后就開始上課，在同學(xué)們寫作業(yè)的間隙，我又把地面上的廢紙一一撿起來，放進(jìn)垃圾箱里。因為，在學(xué)生眼里，教師是神圣的，是值得尊敬的。這一刻，