【正文】 更多論文選題，論文發(fā)表題目可登陸“云發(fā)表”網(wǎng)站自主選擇！關(guān)鍵詞：建筑導(dǎo)論論文，生物環(huán)保論文，建筑科技論文1……案例教學(xué)模式在工科化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用2……問題導(dǎo)向教學(xué)法結(jié)合案例教學(xué)法在畜牧獸醫(yī)專業(yè)動物生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 3……中學(xué)教學(xué)案例分析框架的構(gòu)建及其應(yīng)用——以中學(xué)化學(xué)教學(xué)案例的分析為例 4……運用圖示思維提升化學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)案例研究 5……基于AspenPlus的煤層氣精餾分離案例教學(xué)探討 6……3D打印技術(shù)在化學(xué)教具制作與教學(xué)中的嘗試 7……消防相關(guān)專業(yè)化學(xué)教學(xué)策略研究8……TPACK視野下“整合技術(shù)的化學(xué)教學(xué)知識”的案例研究9……化學(xué)補充性教學(xué)實驗的生活化策略——由一則教學(xué)實踐案例引發(fā)的思考 10……基于SOLO理論的思維導(dǎo)圖建構(gòu)三重表征整體關(guān)系的教學(xué)研究1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！11……基于微課的“物理化學(xué)實驗”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)案例設(shè)計12……發(fā)展高中生有機物化學(xué)性質(zhì)核心概念理解的研究——“鹵代烴”教學(xué)案例 13……CBL、PBL與Seminar教學(xué)模式在醫(yī)用有機化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 14……提高化工熱力學(xué)教學(xué)效果的“三三三”模式 15……化學(xué)教育專業(yè)碩士課程群建設(shè)研究 16……用思維導(dǎo)圖改進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的實踐案例 17……基于“5個對接”的學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的教學(xué)研究 18……高等學(xué)?；ぐ踩芾碚n程案例教學(xué)法初探 19……高職食品生物化學(xué)新型實驗教學(xué)體系和案例分析 20……火災(zāi)事故調(diào)查中的化學(xué)知識與分析方法 21……理想課堂:化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展從實然到應(yīng)然 22……“硫酸”的教學(xué)案例分析23……項目化教學(xué)法在分析化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用24……“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考25……“聯(lián)合生產(chǎn)”技術(shù)觀念引領(lǐng)下的校本化實驗教學(xué)——以“化學(xué)鍍銅和制作銅版畫”為案例 26……化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式27……PBL教學(xué)法在大學(xué)有機化學(xué)實驗教學(xué)中的研究與實踐 28……翻轉(zhuǎn)課堂及其對高師院?；瘜W(xué)教學(xué)論教學(xué)改革的啟示29……診治化學(xué)教學(xué)“病理現(xiàn)象”的良方——《新理念化學(xué)教學(xué)診斷學(xué)》評介 30……運用創(chuàng)造發(fā)明法改進(jìn)化學(xué)實驗的6個案例 31……性構(gòu)相依理論在元素化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 32……例談化學(xué)教學(xué)中想象能力的培養(yǎng)策略2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！33……基于案例教學(xué)的化學(xué)教學(xué)案例庫建設(shè)34……論基于學(xué)科觀念的化學(xué)概念教學(xué)——以離子反應(yīng)教學(xué)設(shè)計為案例35……化學(xué)課堂教學(xué)行為特征解析——基于課堂教學(xué)系統(tǒng)CPUP模型理論的案例分析 36……化學(xué)理論課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建初探——基于課堂教學(xué)視頻案例分析的研究 37……從學(xué)的視角反觀課堂教學(xué):分析框架與案例38……促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的單元整體教學(xué)——以化學(xué)教學(xué)為例39……“探究前置 教材后移”教學(xué)實踐研究——以“金屬的化學(xué)性質(zhì)”教學(xué)為例 40……依據(jù)酸堿性順序探尋反應(yīng)之規(guī)律 41……《涂料化學(xué)》教學(xué)體系初探42……實施觀念建構(gòu) 打造靈動課堂——蘇教版“芳香烴的來源與應(yīng)用”教學(xué)設(shè)計案例 43……學(xué)習(xí)環(huán)模式在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——以“化學(xué)能與熱能”為例 44……“測定1mol氣體的體積”實驗教學(xué)案例的中英比較 45……計算機模型應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)的若干策略 46……初三化學(xué)教學(xué)對化學(xué)學(xué)科形象影響的案例研究 47……基于數(shù)字化實驗的化學(xué)探究教學(xué)案例48……培養(yǎng)“對比實驗”思維能力的實驗教學(xué)案例與反思49……再談中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)改革(下)——在《化學(xué)教學(xué)》“中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)高級研修班”上的講話50……高中化學(xué)職業(yè)技能類選修課程的“案例式”開發(fā)——以《化學(xué)視角下的黃巖柑橘》為例 51……讓“異常”實驗現(xiàn)象發(fā)揮教學(xué)功能——“過氧化鈉與水反應(yīng)的實驗探究”教學(xué)案例與分析 52……芻議化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問能力的策略 53……氣體制取的學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難分析和解決策略3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！54……高中化學(xué)教學(xué)中“示錯情境”的設(shè)計及教學(xué)功能 55……對江蘇農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的考察報告 56……化學(xué)概念轉(zhuǎn)變教學(xué)中PEODE策略的探索和嘗試 57……高中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行食品安全教育的案例分析 58……具有工科特色的《高分子化學(xué)》課程教學(xué)改革初探 59……“身邊的碳酸鈣”探究教學(xué)案例分析 60……化學(xué)教學(xué)實踐中保障有效教學(xué)的智慧決策61……關(guān)于影響高分子材料玻璃化轉(zhuǎn)變溫度因素的教學(xué)分析 62……新課程化學(xué)教學(xué)目標(biāo)編制存在的問題及矯正建議 63……任務(wù)情景教學(xué)法在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 64……優(yōu)化教學(xué)設(shè)計構(gòu)建高效化學(xué)課堂 65……基于“知與不知互動”的課堂教學(xué)模式及案例 66……評設(shè)計性實驗教學(xué)案例一則67……高職高專教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)與實踐——以有機化學(xué)教學(xué)為例 68……自編題在化學(xué)教學(xué)中的重要作用 69……化學(xué)課堂教學(xué)中的教育機智70……“案例教學(xué)法”在中職衛(wèi)校化學(xué)教學(xué)中運用的探討 71……中醫(yī)院校生物化學(xué)案例教學(xué)的應(yīng)用與實踐 72……基于Netlogo的化學(xué)建模教學(xué)案例評析及反思73……化學(xué)概念教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的思維過程和認(rèn)識發(fā)展——“混合物和純凈物”教學(xué)案例透視74……文化視角下化學(xué)探究教學(xué)案例的反思4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！75……“銅與硝酸反應(yīng)的裝置設(shè)計”教學(xué)案例 76……試論化學(xué)教學(xué)中影響創(chuàng)新能力的人格特征 77……基于實驗探究的整合教學(xué)模式案例研究 78……淺談案例教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 79……高中化學(xué)課堂教學(xué)ATDE模式的應(yīng)用及案例研究 80……主題式情境教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 81……溴乙烷水解實驗教學(xué)案例82……新課程教給學(xué)生什么——高中化學(xué)教學(xué)案例分析 83……“化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向”教學(xué)案例及分析84……“Fe2+與Fe3+轉(zhuǎn)化”的教學(xué)案例設(shè)計及反思 85……“物理模型在導(dǎo)入新課時的應(yīng)用”教學(xué)案例分析 86……“沉淀溶解平衡”(一)教學(xué)案例 87……觀念建構(gòu)為本的化學(xué)教學(xué)設(shè)計研究88……新課程背景下實施化學(xué)“實驗—探究”教學(xué)模式的實踐與思考 89……初中復(fù)習(xí)《牙膏中的化學(xué)》活動探究案例 90……“案例教學(xué)法”復(fù)習(xí)定量實驗的教學(xué)設(shè)計 91……二氧化硫化學(xué)性質(zhì)教學(xué)案例研究 92……思想道德修養(yǎng)課實施案例教學(xué)法淺析93……全國中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程教材“高中化學(xué)新課程教學(xué)案例研究”案例征集啟事94……利用新課程的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化現(xiàn)行課堂設(shè)計——以“原電池的原理及其應(yīng)用”一節(jié)為教學(xué)案例5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！95……案例法教學(xué)設(shè)計三例96……化學(xué)史課程改革初探——案例教學(xué)法:科學(xué)素養(yǎng)教育的切入點 97……“研究氯氣的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計 98……“認(rèn)識有機化合物”教學(xué)案例99……“化學(xué)反應(yīng)的快慢”第1課時教學(xué)案例 100……理科教師科學(xué)本質(zhì)教學(xué)行為自我監(jiān)控案例6/6第四篇：萊蕪職稱改革職稱論文發(fā)表案例教學(xué)中職化學(xué)教