美術(shù)課教學(xué)設(shè)計5篇材料-wenkub.com
2024-11-14 22:21 本頁面
【正文】 種染法：浸染、點染、沖染、濃破淡課后反思：這是一節(jié)學(xué)習(xí)染紙方法課，而且是借助意趣橫生的染紙練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會色彩的美妙，了解染紙的基本技法，所以在教學(xué)過程中充分利用了“課件”等各種手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)造一個愉快的游戲式的學(xué)習(xí)氣氛，在玩中學(xué)，在玩中培養(yǎng)形象思維和對色彩的認(rèn)識，寓教于樂。通過對作品的欣賞，開闊了學(xué)生們的視野，使單一的染紙變得非常豐富。學(xué)生在操作過程中人人都全身貫注、十分認(rèn)真和努力，作業(yè)打開之前，大家都屏住了呼吸，一旦打開便非常興奮和激動。剛才同學(xué)們?nèi)镜牡谝粡堊鳂I(yè)很不錯，就像是江南一帶的藍(lán)印花布一樣漂亮。刷水時水分要適當(dāng)，水太多，顏色在上面流動不成形，水太少顏色無法滲化。師：哪位同學(xué)知道一些各種不同染法的染紙作品，可以向大家介紹一下的?，F(xiàn)在我們折的這種米字格是染紙中最常見的一種折疊方式，另外還有田字格、輻射法、折扇法、任意法及揉紙法、卷云法等，大家還可以動腦筋想出其他的折法。用毛筆點上去，叫做點染法。整個撕染成的小物品過程是一種很有趣的活動，既鍛煉了動手能力，又增強(qiáng)了審美能力。師：這些染紙圖案紋樣復(fù)雜、色彩亮麗、圖案優(yōu)美，但制作起來非常簡單，只要大家掌握好它的特點，就很容易染出來。最初人們不小心將紙的一部分弄上了顏色，開始很懊惱，后來發(fā)現(xiàn)被染的紙很好看，便開始了多種多樣的染紙方法的試驗，在試驗中，人們發(fā)明了扎染。師：你真不錯，那么我們今天不撕復(fù)雜圖形，隨意撕，想怎么撕就怎么撕，讓我們一起撕出形狀不同的小物品。（培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）穩(wěn)定秩序，安排好學(xué)習(xí)用具。教學(xué)難點：多色染制與空白處理。作業(yè)要求：，不同色彩的染法。學(xué)生分析：“染紙”是中國傳統(tǒng)的一種民間美術(shù)，由于其艷麗、隨意，操作簡單，也是學(xué)生熟悉和感興趣的內(nèi)容，低年級已經(jīng)初步具備了形象思維能力和造型能力，對色彩有了直觀的感受，能通過自己觀察和老師引導(dǎo)制作出不同形狀、不同色彩、五顏六色、生動可愛的作品。第五篇：小學(xué)美術(shù)課教學(xué)設(shè)計《美麗的染紙》的教學(xué)設(shè)計于禮忠教材分析：本課是學(xué)習(xí)和嘗試染紙的技術(shù)和方法，借助意趣橫生的染紙練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體現(xiàn)色彩的美妙，了解染紙的基本技法。荷蘭—郁金香俄羅斯——向日葵日本——櫻花 英國——玫瑰美國——玫瑰韓國——木槿花 ………….在現(xiàn)代生活中人們都喜歡花,送花成了交往中的“心意之禮”鮮花還被人們賦予了特殊的含義,你們知道嗎?請你為同學(xué)們介紹一下。教學(xué)過程:一、聽一聽、猜一猜教師播放編排好的錄音在播放過程中學(xué)生搶答出歌曲中唱的是哪種花?請學(xué)生介紹這幾種鮮花。作為即將畢業(yè)的小學(xué)生，大家準(zhǔn)備讓同學(xué)在今后的生活中如何回憶與評價自己呢？在學(xué)生的討論之后，得到了一個結(jié)論：要做就做“鼎鼎大名”的人。但對學(xué)生來說，古老的青銅文化，尤其是祭祀時才用的到的“鼎”，與他們的生活距離太遙遠(yuǎn)；尤其是六年級下學(xué)期的美術(shù)課難得一上，課上光欣賞不能動手無疑是件很遺憾的事。它的整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。,三足鼎立,雙耳高聳,商周紋飾,浮雕獸面,:“鑄贈世紀(jì)寶鼎,慶賀隨著合國五十華誕”.鼎禁(底座),2米見方,“世紀(jì)寶鼎”和“中華人民共和國贈于一九九五年十月”,造型雄偉,氣勢宏大,古樸典雅,莊重美觀,、肇慶九龍寶鼎寬大的雙耳,外面各飾十條蟠龍,為六龍,加上三足頂端有三個大龍頭,龍是中華民族象片,環(huán)回旋曲,似眾多重疊山嶺,稱為“肇慶九龍寶鼎”.鼎內(nèi)壁鑄篆體銘文“敬鑄肇慶九龍寶鼎,喜迎二十一世紀(jì)”,重16噸,、贈鼎的意義：鼎在遠(yuǎn)古的時候，是中國先民使用的一種炊具，后來又發(fā)展成為一種禮器。司，是祭祀的意思，戊，此處指商朝國王武丁的妻子。該件方鼎可稱為西周方鼎中的第三大方鼎。三、欣賞鼎獸面紋方鼎獸面紋方鼎俗稱“洛陽鼎”，紋樣莊重威嚴(yán)，肅穆，是西周早期極難得的上乘之作。三代及秦漢延續(xù)兩千多年，鼎一直是最常見和最神秘的禮器。第三篇：一言九鼎美術(shù)課教學(xué)設(shè)計一言九鼎一、設(shè)計理念: 通過鼎文化的傳承，與語文學(xué)科的創(chuàng)新整合來滲透德育教育，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。為保證我院師范類畢業(yè)生中學(xué)美術(shù)課實習(xí)的規(guī)范性，現(xiàn)將《教案》填寫具體要求及說明如下：一、填寫要求：此表格為《中學(xué)美術(shù)課實習(xí)教案》樣式，由實習(xí)學(xué)生自己負(fù)責(zé)用a4紙打印，一律按照要求的字號和字體填寫。、剪紙可以自己設(shè)計花樣。３．啟發(fā)學(xué)生制作出獨具特色的作品，并裝飾美化自己的生活。四、美化裝飾，設(shè)計應(yīng)用１、教師展示染紙畫裝飾的賀卡作品，引導(dǎo)欣賞，啟發(fā)思維。（１）欣賞課本里的撕染作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。（２）分組探究折疊方法。（４）討論
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