【正文】 在發(fā)生火災(zāi)這種生死危急的時刻，它們知道靠自己的力量一個個爬出去只會全部葬身在這火海中，所以它們將自己和同伴抱成一個球，共同逃離火災(zāi)現(xiàn)場，盡管這其中會有一部分同伴失去生命。它們沒有驚慌失措；它們沒有四處逃竄；他們沒有顧己失彼。有失去必然有收獲，珍惜時間，珍惜友誼，找到自己前迚的方向，加油！指導(dǎo)教師：馬俊成想起這個故事，我就深感震撼丂（7）班馬玉彤五年級的那個暑假，天氣炎熱，太陽火辣辣地烘烤著大地，連最愛到處亂飛的蒼蠅也都藏了起來。我不想解釋，因為解釋也沒有用。“同學(xué)們，期末試卷閱完了，下面匯報一下同學(xué)們成績”。再也回不到兒童節(jié)的歡樂，再也回不到孩子般純真的心態(tài)，再也回不到丟手絹時的嬉鬧。我們只能珍惜與母親在一起的每一天，感謝母親給我們陽光與溫暖。讓我們珍惜每一天與母親在一起的日子，感謝母親。只有我回頭才能看的見她，而無數(shù)的媽媽也像我媽媽一樣總在我們的身后。是你裝飾了我的夢，裝飾了我的童年。奔騰不息的河水，總有枯竭的一天。我身后的那個背影——媽媽，你會一直陪伴我媽？風(fēng)吹過大地，總要帶走什么。評語：全文思路清晰，極思合理，語言簡潔流暢，層次分明，使人一目了然。這一刻，我們收回了丟失的心，找回了迷失的方向。可時間走得太急，一切都將來不及了，才想起我們的夢想，想起了我們的父母，想起了自己虛度的那些歲月。那一年，我們時刻都奔向操場，奔向外面，甚至奔向網(wǎng)吧。那一年，我們一直都討厭班主任，認(rèn)為班主任管的太嚴(yán)，太多。另外，結(jié)極前后照應(yīng)，更突出了文章中心，是一篇值得肯定的文章。那既然這樣，還有什么難呢？如果你基礎(chǔ)不好，你就該腳踏實地、一步一個腳印地來學(xué)、來實踐。一個人如果有干勁，你就灑下汗水；有知識，你就獻出智慧。當(dāng)然了，誰又能平安、順利地到達成功呢？吃虧吃到再也吃不進的時候，就不會吃虧了。朝目標(biāo)出發(fā)，即使在途中遇到挫折，也不會改變我們前進的方向，因為我們不修改目標(biāo)，只修改方法。要做飯要先學(xué)會做飯，要打網(wǎng)球先要學(xué)會打網(wǎng)球。作為民族中的一個成員，應(yīng)懂得珍惜、不斷鞏固和發(fā)展這種民族關(guān)系，而且維護國家統(tǒng)一和各民族團結(jié)是每個公民的責(zé)任，公民有義務(wù)去維護這種民族團結(jié)的意識，樹立一個良好的形象。各民族團結(jié)要求各民族人民熱愛祖國，維護國家統(tǒng)一，鞏固和發(fā)展平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系，促進各民族互通有無、互相促進、協(xié)同發(fā)展。新中國成立后，我國鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級根源，逐步形成了平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義民族關(guān)系。民族的團結(jié)是衡量一個國家綜合國力的重要標(biāo)志之一；是社會穩(wěn)定的前提；是經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的保證；是國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件；名族的共同繁榮特別是經(jīng)濟發(fā)展，又是民族平等，民族團結(jié)的物質(zhì)保證。評語：文章的結(jié)極簡潔合理，語言連貫流暢，對主題的把握準(zhǔn)確恰當(dāng)，能以“人”為出収點，凸顯人文色彩，起到了正面引導(dǎo)的作用，避免了很多文章中出現(xiàn)的不切實際的空談，可讀性強，是一篇成功的作品！指導(dǎo)教師：馬應(yīng)俊我的家鄉(xiāng) 我的民族高一（1）班馬中艷各民族團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今社會各族人民的共同追求。那是身為一個中國人，一個肩負(fù)上輩開國艱辛的90后的憤慨。似乎我們時刻可以張開那華麗的雙翼，然而我們早就忽略了我們的稚嫩，未曾留意到華麗羽翼的不堪一擊。我們抬頭望斷天涯路，卻邁不出堅實的一步。多么希望有一天它們破繭成蝶；可是淘氣的我們怎么懂得養(yǎng)蠶的艱辛。指導(dǎo)教師：馬小梅90后，別放棄你的夢高二（1）班鄧占彪那些屬于90后的歌，身邊輕拂著歷史的滄桑。但他們無怨無悔，把每一個孩子當(dāng)做自己孩子來對待。是老師教會我們識字、寫字和讀書以及做人的道理。是母親用辛勤的勞作和汗水將我們撫養(yǎng)大。指導(dǎo)教師：馬小梅讓感恩永駐我心丂（5）班 馬淑雯感恩是心靈對愛的一種折射，感恩是對真善美的傳播?！棠?，您多找我錢了吧！”老奶奶接過錢數(shù)了一遍，又看了一下書價后，微笑著說：“謝謝你哦，好孩子。我們在一排排書架間穿梭好長時間，費了好大勁才找到了稱心如意的書。突然，一直胖乎乎的小手拉住了我的衣襟，哀求道：“姐姐，我的氣球掛在前面那棵樹上了，你幫我去下來好嗎？”我沒有說什么，微笑著走過去，把兩個氣球取了下來。語言準(zhǔn)確,鮮明、生動,內(nèi)容枀其豐富具體，細(xì)節(jié)描寫頗具匠心，枀富功底。此時，你也許會覺得興奮、喜悅?，F(xiàn)在想起曾今對沒有生命的小樹枝、小石塊的懲罰，我覺得內(nèi)疚。那時，我看到別的孩子都能自己玩兒，所以就有了“走”的欲望。因此，我們不能忘記這個培養(yǎng)我們美好精神的恩師——坎坷的腳?。≡鴰缀螘r，在一個寒冷、殘酷的嚴(yán)冬。在寫作過程中，把記敘，議論，抒情，描寫等多種表達方式有效的結(jié)合了起來，結(jié)極嚴(yán)絲合縫?！把嗳赴仓欩]之志哉”的聲音，又在我身邊響起，又一次牽動我的心弦，使我相信夢是一種信念，或許我的夢不會圓，但我愿意嘗試在奔跑中留下傷痕來等待風(fēng)雨之后的彩虹?！蹦赣H神情 淡然地說：“你有這個理想是好的，但北大，清華不是一般人想考就考的，那可是在中國數(shù)一數(shù)二的重點大學(xué)，媽不希望你給自己太多的壓力。鴻鵠是不會被埋沒的，猶如四十載居于山野的孟浩然，朱筆揮灑，足不出戶，卻成了名揚天下的大詩人。這一聲喟嘆也就成了流淌在歷史長河中的錦言名句。指導(dǎo)教師：馬作海那聲音，牽動我心九（6）班馬淑蕓有一個聲音，給夢插上了翅膀。夢想，是我們每個人必須討論的話題，因為如果一個人沒有了夢想，他的人生就沒有了目標(biāo)，沒有了方向，那么他就像一只迷失了方向的蝴蝶，再也找不到遠(yuǎn)方那個屬于他自己的一朵芬芳的花。多少偉人在艱苦的環(huán)境下成功，其實他們都有一個秘訣，那就是“夢想”。夢想，是一個永恒的話題。文章許多話都很耐人尋味，讓我們一起品讀吧！指導(dǎo)教師：馬正林放飛夢想，在八年級八（5）班馬艷當(dāng)黎明的第一縷曙光微微灑向大地時，多少黑暗中的少年因他的出現(xiàn)，而放射出了人生的耀眼之光。也喚不回昔日嗎？哭吧，但我已沒有了純凈的淚水，即使有，也會在比天還高，比海還深的未來?；蛟S，只有我在由生快要到死的那一刻，才會活一次。但那些吊兒郎當(dāng)?shù)脑拝s脫口而出。一時的堅持過后，又是一個無所事事、游手好閑、扮演小丑的我。當(dāng)虛偽殺死童心的那一刻，當(dāng)貪婪殺死善良的那一瞬。在歷經(jīng)了種種挫折之后，自暴自棄的我，不愿主動與人說話，即使很想交朋友，也裝的無所謂，怕受傷！放縱的笑，可能是我僅有的資本！“請將所有的褒義詞都打上引號，因為它們不存在。我，自信、自卑、貪婪的結(jié)合體。而你天真的以為自己在人間。本篇作文一氣呵成，使用了排比，比喻等修辭手法。那時我們就能摸著胸口，無愧的說：“我們追夢了”。我們相信自己，只要認(rèn)準(zhǔn)方向，世界都會為你讓路。雖然追夢的感覺是苦澀的，坎坷的，不如意的，只要我們盡力了，就不會后悔，因為曾經(jīng)我們付出過。夢想如雛鷹的翱翔，當(dāng)我展望遙遠(yuǎn)的彼岸時，就會用全部的力量，不怕摔打的脊梁，確立目標(biāo)的執(zhí)著，載著夢想義無反顧的出發(fā)。閃耀的星星點綴了夜空，我要用夢想裝飾自己的人生。因為我知道生活需要七色陽光，也知道一天不光是24小時，而是86400秒。但，我不喜歡他們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)死氣沉沉的樣子，他們常把心弦繃得緊緊的，以致于一點挫折就會令他們心憂的如同“林妹妹”。因為他們勞動積極性強，能抄、能潮、能畫、能話。我們班分成了甲、乙兩派，我不是甲派也不是乙派。成長的歲月中父母總是給予我們許許多多！錢的多少幵不能說明愛有多少，有時候五元錢就是全部！珍惜擁有的東西健康快樂成長，做最美丼的自己，展示最精彩的自己，完善個性，使自己逐漸完美！老師期待著你的更大迚步！“窮人的孩子沒有傘，下雨的時候拼命的跑吧！”指導(dǎo)教師：古建紅我的PH=7丂（9）班 馬玉杰我個性，我張揚！我的PH=7。到了激動人心的時刻——文藝演出開始了，我們像一群野孩子一樣無拘無束的歡呼著、笑著、說著??這時，我看到別的同學(xué)手中都提著一大堆零食，我像一只餓狼一樣盯著那些零食看，經(jīng)不住饞就自己用所有的錢買了零食，因為錢不多，所以零食也就很少，我一下子狼吞虎咽的吃了起來，沒一會零食就沒有了，自己就只能眼睜睜的看著別人吃東西，心中別提有多難受了??一眨眼的時間，文藝演出結(jié)束了，我們的瘋狂日也結(jié)束了。假如我是一片云，真好！有人說，我漂泊不定，然而，只有飄蕩，生命才會永恒?? 任思緒的情愫飛升，品味有生以來的平靜與淡泊，體驗?zāi)欠N神奇的萬象，一切默默的開始，默默的結(jié)束，這就是云。云，決不像虛偽的人類，貪爭權(quán)勢，追名逐利。人有功名利祿的誘惑，于是崇拜權(quán)勢，很卑鄙，虛偽諂媚；很自傲，胸襟狹窄。做一片云的我，來時無聲無息，走時無牽無掛。評語：此文讀后讓人久久回味，深入思考。所以今天的我們要好好地學(xué)習(xí)，富國強民，用知識和力量捍衛(wèi)我們國家的尊嚴(yán)以及我們自己的尊嚴(yán)。回首中國幾千年的歷史，國家的飽經(jīng)滄桑、脆弱不堪總是讓我們選擇默默承受。我們各自都是一道亮麗的風(fēng)景，要找到合適自己的，才能把自己變成最好的。玫瑰芬芳，百合秀麗，因為他們選擇了適合自己的。殊不知，他根本不適合，最終落得不僅沒有學(xué)會別人的步態(tài)，而且忘了自己當(dāng)初的走姿。你，是最珍貴最獨特的一只海燕。在那一刻，我真切地知道：贈人玫瑰，手有余香究竟是什么含義。站起來吧，誰叫我是學(xué)生呢!那位老爺爺一坐下，就一個勁的對我說“謝謝”，還說道:“現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)生真是好??！”那充滿感激和贊許的笑容，讓我倍感快樂！在那一刻，我又知道：贈人玫瑰，手有余香！三、在校園國之殤，民之哀，天地頓時失色，2008年5月12日，這個讓整個中國人都流淚的日子，一場無情的災(zāi)難奪取了無數(shù)無辜而寶貴的生命?？粗@一切，終于迫使自己走到他的身邊，輕俯下身子安慰，原來只是為了風(fēng)箏，幫吧，誰叫我碰上了呢！找了好久才找到一根較長的枝條，用盡全力的把風(fēng)箏硬是一、挑了下來，孩子的臉上頓時有了陽光，拿著風(fēng)箏的他此時笑的那么燦爛。指導(dǎo)老師：馬占海文明之“花”身邊開八（2）班：楊曉菲藍天給了白云一扇門，于是，在白云的貞潔點綴中，也增添了自己的情趣和生機。而現(xiàn)在，我靠在這邊冷的墻面上，想從中努力汲取您的味道，找回曾經(jīng)的溫暖，卻發(fā)現(xiàn)怎么做都已是徒勞。我仰起頭看著姥姥因為高興而皺成晚菊的臉，輕問道：“姥姥，您老了嗎？”姥姥的笑瞬間凝固在臉上?！薄盀槭裁?？它為什么指不得?。俊闭f著我伸手又要準(zhǔn)備指，姥姥捏緊了我的手，捂在懷里，神神叨叨地說：“指了，月亮就會來割耳朵的。后來啊，我漸漸長大，從她那溫暖的懷抱里我移到了她的臂彎里，她也開始給我訴說一些關(guān)于母親小時候的故事。小時候，爸媽因為工作忙碌，我被送到了姥姥家。如果有人問我，什么最有力量，我會大聲地告訴他，是失敗時倒地那一刻的淚最有力量，是黑暗中難見黎明的憂傷最有力量，是平靜面對困難與挫折的微笑最有力量??教師評語：本文以設(shè)問的形式行文，格式新穎，激収了讀者的閱讀關(guān)趣。什么最有力量？是黑暗中難見黎明的憂傷，是它點燃了我們幸?？鞓返南Ｍ撬屛覀儞碛辛瞬粩嘧非蟮挠職?，是它磨煉出我們堅強的意志，是它描繪出了每個人生路途中奇麗的風(fēng)景。不同的輝煌背后有不同的堅強，不同的堅強背后總閃爍著震天動地的力量，縱然那只是一縷清爽的陽光，縱然那只是生命中的一絲微渺，縱然?...然而，它終是燃燒起來了燦爛的夢想和希望。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實、充沛、感人，寫得入情入理，結(jié)語又點明題目，讓人回味無窮。她，我人生路上的第一位導(dǎo)師，為我指引方向。忽然耳朵一陣疼痛，轉(zhuǎn)眼才發(fā)現(xiàn)是母親揪住了我，沉下臉要我回家。那次，我放學(xué)沒見到她，從爺爺口中得知很早就去了地里，我扔下書包趕到田邊時她還在匍匐前進，坐在地上除草，臉色通紅，嘴唇干裂，頓時濕潤了眼睛。我從小便是一個沒有爸爸的孩子，母親很早便守了寡。指導(dǎo)老師：石雙芳那 個 人八（8）班 馬并存她，個子小，略顯肥胖，長相平平。突然，耳邊有一個熟悉的聲音傳來，我抬頭一看，原來是語文老師，她親切地對我說：“別氣餒，不要傷心，不要因一次的失敗而阻礙了你前進的腳步，加油，老師相信你??”聽了這些，我心里暖暖的，這時我感覺到初三的幸福。因為有了媽媽的愛，我覺得經(jīng)歷初三也是一種幸福。評語：本習(xí)作內(nèi)容雖簡短，但形象可感，小作者想象枀為豐富，文章語言凝練通暢，主題鮮明，較為深刻的贊頌了那些無私奉獻者，同時也激収我們應(yīng)像鋪路石一樣，為極建和諧社會奉獻自己微薄乊力！指導(dǎo)教師：馬紹魁經(jīng)歷初三也是一種幸福九（4）班馬梅曾經(jīng)有人這樣問我：“初三的生活怎么樣？”我看了看蔚藍的天空并告訴他：“初三的生活是甜甜的，經(jīng)歷初三，也是一種幸福。盡管歲月怎樣變遷，人世間是怎樣變化，我們依然在那里，用我們微小的身體為人們指引前進的方向。這篇文章寫的含蘊深沉而雋永，且耐人尋味，令人神游其中而不倦。嘆只嘆人生蒼茫，只嘆世道之荒涼?！蓖鰢膫械摹柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流。小樓昨夜又東風(fēng)，故園不堪回首月明中。你原本是八旗子弟，但你選擇了秋詞。指導(dǎo)教師：馬文海我心中不逝的風(fēng)景九（8）班 馬蓮萍秋詞，在間斷又簡短的語句中，蘊含了那來自詞人惆悵的心聲。難道奉獻 不是幸福？幸福是很簡單，也很平凡。奉獻是幸福我時常在想，雷鋒那么奉獻，他到底得到了什么？我感到迷惘，人生中到底該不該來論述奉獻。那時，我只覺得他是多管閑事。這群人中我與一個瘦瘦的人結(jié)識，并結(jié)為同桌。我很幸福我以為我擁有這份親情而感到幸福。又一次我由于在地里玩得太累，就在田地里睡著了。那么，人生將會有許許多多的幸福。他告訴我，烈士群雕像由179塊花崗巖拼成，重1300余噸。背面刻著紀(jì)念碑文，碑前還豎有一座烈士青銅塑像。它有多高呢？我記下第一個問題。自行參觀挑了一個秋高氣爽的日子，我和老爸乘坐火車來到南京，一邊欣賞美景，一邊把想到的問題記錄下來。我們是新一代的好少年。同學(xué)們你1元，我3元地踴躍捐款?！薄盀槭裁矗俊彼麤]有回答。在09年，三名長江大學(xué)學(xué)生為搶救落水少年而英勇犧牲?？删驮谶@時，有人伸出自己的手，去扶你，去幫助你。只有國家繁榮富強，民族昌盛，才不會被帝國主義所欺凌！”我記得周總理說過一句名言：“為了中華之崛起而讀書！”是呀，我們奮發(fā)讀書，就是為了建設(shè)好祖國，使祖國強大！當(dāng)1949年敬愛的毛主席在天安門主席臺上莊嚴(yán)地宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今