【正文】 送教進(jìn)企，成立了校企合作開發(fā)小組，定期到我縣支柱企業(yè)授課。五、積極推進(jìn)人事制度和績效工資改革，建章立制，解決干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好剛差一個樣的痼疾，全面調(diào)動老師工資積極性。通過引入民間資金，創(chuàng)辦了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電工、幼師三個專業(yè)，高標(biāo)準(zhǔn)修建了汽車駕駛專業(yè)實(shí)訓(xùn)場，改擴(kuò)建了電氣焊實(shí)訓(xùn)基地，努力打造電氣焊特色骨干專業(yè)，以上五個專業(yè)共引入民間資金近50萬元。今年春秋兩季招生超過1000人，其中農(nóng)村改革發(fā)展帶頭人和科技致富帶頭人550名。國家級實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目進(jìn)展順利，近百萬元（我們配套資金40萬元）的資金將用于購置安裝3個現(xiàn)代化的微機(jī)室。九、重點(diǎn)工作進(jìn)展順利學(xué)校發(fā)展日新月異在校領(lǐng)導(dǎo)和高三組全體師生的共同努力下，今年的高考、創(chuàng)優(yōu)工作獲得佳績，理科綜合試卷出現(xiàn)了299分的高分考生。加強(qiáng)了夜間值班人員的管理，落實(shí)安全細(xì)則，明確安全事故的責(zé)任，增強(qiáng)了管理人員對安全事故的認(rèn)識，以便及時處理一些突發(fā)性安全事故。每位任課教師在每次授課中體現(xiàn)安全教育，讓安全意識潛移默化為每一個學(xué)生的潛意識。經(jīng)過努力，我們學(xué)校圓滿完成了市區(qū)陽光工程辦公室下達(dá)的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)輸出的各項(xiàng)任務(wù)，被陜西省政府定為首批啟動的“陽光工程農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”。學(xué)員從進(jìn)校到安置，各個環(huán)節(jié)都建立了管理制度，真正做到了人人有目標(biāo)，時時有人抓，事事有人管；三是抓落實(shí)。培訓(xùn)的常設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)在招生安置辦。心系三農(nóng)抓培訓(xùn)，陽光工程暖民心。2005年我們先后與陜西師范大學(xué)、咸陽市旅游局、湖北黃岡高級技工學(xué)校、江西宜春電焊培訓(xùn)中心、天津新興技術(shù)學(xué)校等10多家高校和企事業(yè)單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)的協(xié)議書。由于我們安置渠道多，聯(lián)系面廣，今年畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)全部安置就業(yè)。它標(biāo)志著我校畢業(yè)生就業(yè)實(shí)現(xiàn)了從“到門上問”到“找上門要”的跨越！開創(chuàng)了咸陽市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)安置的先河！②直接和用人單位聯(lián)系，推薦我校即將畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生前往就業(yè)。一是加大宣傳力度，舉辦畢業(yè)生供需見面會。在招生方法上，學(xué)校對在校的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，提前招生，提前入學(xué)；對往屆初高中畢業(yè)生隨到隨學(xué)，插班注冊；對失地農(nóng)民實(shí)行集中錄取，分類培訓(xùn)，想盡一切辦法簡化學(xué)生入學(xué)手續(xù)。二是面向社會，以短訓(xùn)為主，招收失地農(nóng)民、下崗職工。并在校園內(nèi)安裝了分類投放垃圾桶，既講究了環(huán)境保護(hù)意識，也美化了校園。開好選修課，強(qiáng)化學(xué)科滲透，積極組織師生開展了豐富多彩的系統(tǒng)宣傳教育和“雙創(chuàng)”時間活動。加大獎懲力度，加深對省、市、區(qū)級科研課題的監(jiān)管力度，保證科研課題的順利完成。學(xué)校的省級科研課題《中等職業(yè)學(xué)校校本課程開發(fā)的理論和實(shí)踐研究》獲等了省級二等獎；另一項(xiàng)省級科研課題《校園暴力與職業(yè)高中德育教育研究》通過了省教科所組織專家組的驗(yàn)收。②各科室基本上能根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，制定相應(yīng)的制度和措施，但在學(xué)校規(guī)模日益擴(kuò)大，制度也必須跟著變，各處室、年級組、專業(yè)組要建立以高效、快速和務(wù)實(shí)為標(biāo)準(zhǔn)的制度。凈化教育思想，重塑奉獻(xiàn)精神，凈化教師隊(duì)伍，保障素質(zhì)教育，基本上杜絕了一下四種現(xiàn)象的再發(fā)生：一是部分教師重功利而輕視校內(nèi)教學(xué)，隨意調(diào)課、停課等不良行為二是工作墨守成規(guī)、奉行好人主義，不積極進(jìn)?。蝗菨M足現(xiàn)狀、創(chuàng)新意識不強(qiáng)，不能將教書和育人有機(jī)的結(jié)合起來；四是忽視教學(xué)積累和總結(jié)，教學(xué)研究工作薄弱。①深入開展了紀(jì)律作風(fēng)整頓，在教師中間逐步形成了一種踏踏實(shí)實(shí)干教育的風(fēng)氣，擯棄浮夸作風(fēng)，形成愛崗敬業(yè)、勤鉆苦研和誨人不倦的教風(fēng)。確立了鉗工、車工、電子和計(jì)算機(jī)等骨干專業(yè)，全力打造“渭北技工”品牌，擴(kuò)大職教辦學(xué)規(guī)模，提升我校職教辦學(xué)層次及知名度。多次組織教師到寶雞中學(xué)、三原南郊中學(xué)、涇陽涇干中學(xué)等國家級和省級重點(diǎn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動受到了**區(qū)委的高度肯定和贊揚(yáng)。第四篇：2005職教中心工作總結(jié)文章標(biāo)題：2005職教中心工作總結(jié)**職教中心2005工作總結(jié)一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員本著“求真務(wù)實(shí)、無私奉獻(xiàn)、協(xié)同奮進(jìn)、敢為人先”精神，在全校形成了學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣，充分調(diào)動了全體教職工工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，成績突出。我們倡導(dǎo)“干的是工作，交的是朋友，處的是感情”，把工作賦予情感，使其更具靈性，也更具人性化。嚴(yán)格把好食堂食品質(zhì)量關(guān)。四是悉心營造團(tuán)結(jié)向上的校園風(fēng)氣。古冶技校所處的地理位置，人文環(huán)境等不占優(yōu)勢。今年是職校合并的頭一年，為拓寬就業(yè)渠道，讓畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，將“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”真正落到實(shí)處，以“出口”帶動“進(jìn)口”是我們努力的方向。加強(qiáng)校園管理，營造一個“以美促德，以美益智”的育人環(huán)境。利用暑假時間學(xué)校共作防水平方米；鋪水泥地面1205平方米；鋪彩磚852平方米；普通磚342平方米；籃球場地714平方米。為了這份責(zé)任，不辭勞苦、不計(jì)代價，把每件事都當(dāng)作自己家里的事一樣盡心、盡力。大力提倡“以欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”，在師生之間努力搭建理解、信任的橋梁，努力營造輕松、和諧的氛圍。通過學(xué)習(xí)與交流，使老師們的業(yè)務(wù)能力與水平得到了顯著提高。其三是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。推進(jìn)教學(xué)方法的改革，三是隊(duì)伍建設(shè)。本校老師之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，這是業(yè)務(wù)提高比較快捷的途徑之一。我校現(xiàn)有電工、焊工、機(jī)加工等三個主干專業(yè)，各專業(yè)現(xiàn)有設(shè)施不僅滿足實(shí)訓(xùn)需求，且具有一定的先進(jìn)性，在我市同等學(xué)校中處于領(lǐng)先地位，但是尚沒有一個專業(yè)能在全省乃至全國有影響。二是有重點(diǎn)的開展工作，一是專業(yè)室的規(guī)范管理。這一工作思路，在具體工作實(shí)踐中行之有效，使我校在管理的精細(xì)化程度得以大幅度的提高，使學(xué)校工作在波瀾不驚中變得井然有序，教育教學(xué)質(zhì)量得以大幅度提高。截止到暑假招生工作開始之前，兩校合并工作圓滿完成。這為合并工作提供了思想上的保證。一、兩校合并、措施得力、有條不紊隨著社會的發(fā)展，生源的匱乏是不爭的事實(shí)，我區(qū)工貿(mào)中專和職教中心的合并，是職教發(fā)展的必然結(jié)果，也是更好的搞好我區(qū)職業(yè)教育的必然途徑，今年暑假兩校合并工作順利完成。總之，一年來，我校全休教職工在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，作了大量的工作，也取得了一定的成績，面對全面深入開展學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，服務(wù)于全面建設(shè)小康社會的偉大事業(yè)，我們要走的路還很長，要做的事還很多，我們將乘著十七大的東風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致奮力拼搏，不斷創(chuàng)新，努力開創(chuàng)職業(yè)技術(shù)教育的新局面。我校本著以管理求效益的原則，結(jié)合本校實(shí)際建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，如《教職工考勤條例》、《教學(xué)六認(rèn)真考核細(xì)則》、師德考核條例》、《班級一周生活評比條例》等一系列規(guī)章制度，明確了教職工的崗位工作職責(zé)和要求，制定了相對科學(xué)、易于操作的考核考評方案，從德、能、勤、績四個方面對教職工進(jìn)行定性與定量相結(jié)合考核評比，并將考核結(jié)果與獎懲、晉升職務(wù)、評聘職稱掛鉤，形成了一套行之有效的管理制度，促進(jìn)了學(xué)校整體工作的制度化、規(guī)范化，極在地調(diào)動了全體教職工工作積極性，收到了明顯的效果。學(xué)校積極推行“五個一”教研工程，要求全體教師每學(xué)期讀一本教育理論書籍，整理一本教學(xué)科研筆記，有重點(diǎn)地搞好一個教研專題，把撰 5寫一篇高質(zhì)量的論言語文，上好一節(jié)多媒體課。三、建設(shè)高水平教師隊(duì)伍，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)的保證建設(shè)一支高