歌曲東方之珠教案-wenkub.com
2024-11-14 20:38 本頁面
【正文】 讓學(xué)生再一次在聆聽中結(jié)合歌唱感受歌曲情感。②歌曲中富于詩意的語言描繪了香港的地理位置、歷史滄桑和迷人的夜色，并擬人化的表現(xiàn)了對香港的無限眷戀。讓學(xué)生欣賞歌曲一遍，要求在欣賞過程中思考以下兩個(gè)問題： ①東方之珠指的是什么？②歌曲中富于詩意的語言描繪了什么？表達(dá)了什么樣的感情。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：準(zhǔn)備教材。情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：讓學(xué)生理解歌曲的內(nèi)容及情感、內(nèi)涵。多比喻人或事物一出現(xiàn)便迅速消失。請學(xué)著這篇課文的寫法，寫一寫自己的家鄉(xiāng)。就更好了。三、金手指表達(dá)方法提示：理清文章的結(jié)構(gòu)這篇課文是按照先總說，然后具體分說，最后總結(jié)這樣的結(jié)構(gòu)形式來寫的，我們簡稱為“總分總”。【欣賞】對照著課文中的插圖，再讀一讀這段文字，你一定覺得自己就是圖中的其中一人，正“漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽著浪濤拍岸的聲響”，我已經(jīng)聽到你在說“真是舒服極了！”精彩片斷（二）點(diǎn) 評一到夜晚，整個(gè)香港就成了也就是下面“像”“如同” 燈的海。總南大門淺水灣 沙灘、海風(fēng)、浪濤分海洋公園 頂球、鉆圈、舉重、嬉水跳躍銅鑼灣 摩天大廈 商店 街道燈的海洋 五顏六色 奔流不息總東方之珠二、精品屋 課文精彩片斷欣賞精彩片斷（一）點(diǎn) 評 浪平沙細(xì)、陽光和煦的淺真是個(gè)好地方。第4自然段寫全港三大鬧市口之一的銅鑼灣，具體寫摩天大廈、商店、街道。第二部分，25自然段，這是課文的重點(diǎn)段。只有愛國愛家我們的祖國才能統(tǒng)一，我們的民族才能昌盛！讓我們一起在《愛我中華》的歌唱中下課！第四篇：東方之珠教案東方之珠“東方之珠”公開課金獎(jiǎng)教案[2018]“東方之珠”一、導(dǎo)航課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀一九九七年，香港回到祖國的懷抱，全國人民舉國歡慶。第一部分：旋律特點(diǎn)平穩(wěn)、溫柔、親切，抒寫描繪香港的美麗。分析歌曲的情感內(nèi)涵 師：通過剛才的演唱和欣賞，再加上你以前對這首歌曲的印象，你認(rèn)為這首歌曲最好聽、最感人的是哪幾句？你能不能試著唱唱？（師生互動(dòng)，教師可以彈琴為學(xué)生伴奏完成）師： “ 讓海潮伴我來保佑你 ”深切表達(dá)了炎黃子孫對東方之珠香港的無比愛戀之情 師：那些樂句多次重復(fù)？表達(dá)的是怎樣的情感？ 生：“讓海風(fēng)伴我來保佑你 請別忘記我永遠(yuǎn)不變黃色的臉 ”多次的重復(fù)強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了香港同胞同為炎皇子孫，渴望歸依祖國懷抱、渴望統(tǒng)一的愛國之情。二、學(xué)習(xí)新課教師播放多媒體課件：香港有特點(diǎn)的景點(diǎn)、建筑圖片。補(bǔ)充部分是歌曲第二部分的完全重復(fù)。歌曲的第二部分有轉(zhuǎn)向下屬調(diào)的明顯傾向，使歌曲的色彩產(chǎn)生鮮明的變化。兩個(gè)樂段的旋律基本相同。通過實(shí)踐初步學(xué)會(huì)分析歌曲結(jié)構(gòu)，主動(dòng)去參與學(xué)習(xí)，進(jìn)而獲得知識(shí)。表現(xiàn)歌曲，分組對歌曲進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)造（1）分男女聲部，隨伴奏演唱歌曲。下面同學(xué)們嘗試分析一下《東方之珠》這首歌曲的結(jié)構(gòu)。）隨琴演唱 “ 讓海風(fēng)吹拂了五千年，每一滴淚珠仿佛都說出你的尊嚴(yán)；讓海潮伴我來保佑你，請別忘記我永遠(yuǎn)不變黃色的臉。教學(xué)過程 ：一、學(xué)習(xí)音的強(qiáng)弱像一天有白晝，有夜晚，像隊(duì)列行進(jìn)有左腳，右腳一樣，各種不同長短的音被有組織有規(guī)律的組合起來，也形成了它的強(qiáng)弱規(guī)律。只有愛國愛家我們的祖國才能統(tǒng)一，我們的民族才能昌盛！讓我們一起在《愛我中華》的歌唱中下課！第二篇：歌曲東方之珠教案第三課時(shí)東方之珠教學(xué)目標(biāo)：、通過學(xué)唱《東方之珠》，體驗(yàn)歌曲的內(nèi)在情感，感受音樂所表現(xiàn)的意境，并在聽辨、學(xué)唱、
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