弘揚雷鋒精神傳承紅色基因[最終定稿]-wenkub.com
2024-11-14 20:00 本頁面
【正文】 但身處此境，卻使人被濃厚的革命精神所包圍。解放以后，人們以在那里立了石碑?！肮爬搜獞?zhàn)”共斃敵2000余人。子彈打光了，短兵相接展開肉搏戰(zhàn)。提出了“城存樂存，城亡樂亡”的口號，要不惜一切代價奪回古浪城。不久后敵人再次反撲，又被擊潰。第九軍撤走后，100多名重傷員無法隨部隊離開，只好隱身在百姓家中，敵人二次進村后將他們?nèi)繗⒑?。根?jù)中央軍委和紅軍總部的指示，西路軍制定了《平大涼戰(zhàn)役計劃》————向古浪挺進。市一小 四年四班 劉翊萱第五篇：傳承紅色基因弘揚革命精神“”全市中小生征文初中組傳承紅色基因 弘揚革命精神臨澤二中初一９班林佳楣理想信念的火種，紅色傳統(tǒng)的基因，代代相繼，革命事業(yè)薪火相傳、血脈永續(xù)，染滿紅跡的生涯中，一次次的絕地逢生，一次次的轉(zhuǎn)危為安，一段段血與火、生與死的真實經(jīng)歷，鑄就了今日的偉大中華，長征是人類堅定無畏的豐碑，永遠流傳于世。歷史再一次向我們證明了：長征精神將伴隨著中華兒女不斷締造輝煌。昔日的世界霸主竟在一瞬間敗下陣來。每一條都足以讓人恐懼、絕望。長征的勝利不是偶然的、暫時的，而是必然的、永恒的?？v觀整個長征的過程：四渡赤水河，巧渡金沙江；飛奪瀘定橋，強渡大渡河??每一個戰(zhàn)略方向的改變，每一項戰(zhàn)略任務(wù)的確定，每一次戰(zhàn)斗勝利的取得，都無不體現(xiàn)出中國紅軍將士“大無畏”，不怕艱難困苦，永久堅持的精神。我長大后真想成為他們的一員，為祖國的平安盡一份力?，F(xiàn)在雖然處在和平的時代，可還是出現(xiàn)許多領(lǐng)土爭端問題。當我們沉浸在繽紛繁復(fù)的物質(zhì)世界，徜徉在燈紅酒綠之邊緣，我們會在實現(xiàn)理想的道路上迷失。紅色基因是追求，勇于拼搏，自強不息。紅色基因鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復(fù)興而堅強自立、堅持夢想、永往直前?！把獮⒒㈤T御敵寇”的抗英將軍關(guān)天培。這一轉(zhuǎn)變，正猶如道德自覺向法律約束的轉(zhuǎn)變，有理可依，有憑可持。把研究做到最后一秒的戈壁之花林俊德，心里只裝著別人的“當代雷鋒”郭明義，不離不棄照顧養(yǎng)母十二年的孝心少女孟佩杰，造林22年永葆公仆本色的好書記楊善洲……他們每一個人都在用自己的方式發(fā)揚紅色精神，用自己的紅色基因生長全新的紅色血液。我黨我軍從來都保持著同人民群眾的緊密聯(lián)系，從一定的層次上講，我們肩負的歷史使命是相同的。這些優(yōu)良傳統(tǒng)凝結(jié)一體，就是紅色基因?！蔽覀円刂鐣髁x道路不斷前進那就要讓紅色血液在全身流通，讓頭腦清醒，讓行動堅定。失去這種基因，我們就會掉進資本主義的陷阱，被歷史淘汰，蘇聯(lián)就是這樣的例子。一般的信仰，更多的是教人為自己謀利，講究的是個人的生前死后、因果宿命。我校 自 高新 區(qū)推廣實施四環(huán)節(jié)高效課堂以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w教師互相聽課評課，利用課間休息時間學(xué)習交流，一些先起步的年輕教師還主動上示范課，大家互相學(xué)習，共同努力，有效地推動了新教學(xué)模式在全校的實施，并受到了鄉(xiāng)中心校的好評。我們要用自己的實際行動讓孩子們明白：干一行就要愛一行，干一行就要鉆一行。很多老師都是中午不回家，在學(xué)校草草吃完午飯后就入班批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。作為教書育人的人民教師，我們要在學(xué)雷鋒活動中，為學(xué)生做出表率，在三尺講臺上詮釋新時期的雷鋒精神，把雷鋒精神體現(xiàn)在自己
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1