【正文】 例如，語文學(xué)科，主要是通過學(xué)習(xí)字、詞、句、篇，并通過聽、說、讀、寫來更好地掌握語言文字，所以對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，就要認(rèn)真聽，大膽說，經(jīng)常進(jìn)行讀、寫的練習(xí)。知識的掌握包括知識的領(lǐng)會、鞏固和應(yīng)用三個階段。俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)形象地比喻說，注意是學(xué)習(xí)的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進(jìn)來。對舉手的姿勢和說話，教師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。小結(jié)：今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí)，希望大家按要求去做。學(xué)習(xí)兒歌：聲音要響亮，態(tài)度要大方。B示范舉手。（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵是人體的錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們學(xué)習(xí)也要學(xué)會用耳朵。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。（3）訓(xùn)練用眼“聽”指揮。（1）游戲明理：“人體照相機(jī)”。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？對呀！解放軍叔叔用眼睛來保衛(wèi)祖國，科學(xué)家用眼睛來搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)，工人叔叔用眼睛來制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來插秧、鋤草。懂得上課發(fā)言要先舉手，后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。8．外出的衣著樸素，不戴名牌手表和貴重飾物，不炫耀自己家庭的富有。4．不接受陌生人的錢財(cái)、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提高警惕。3．打報(bào)警電話是事關(guān)社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。一、受到不法分子侵害如何報(bào)警？小學(xué)生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報(bào)告?！比缓笞唛_。我家的住址。案例二：82路公交車抵達(dá)終點(diǎn)站火車站時，司機(jī)發(fā)現(xiàn)車上還有一無人照看的5歲女童，并有兩名陌生人試圖領(lǐng)走小孩。而且遇到危險(xiǎn)還能夠沉著、冷靜、勇敢、機(jī)智我們在什么情況下要學(xué)習(xí)小公雞？學(xué)生自由答：遇到壞人時、迷路時、遇到麻煩時……二、案例分析案例一：13日下午5時許，小姿在自家樓下玩耍時，周某在小區(qū)遇到小姿，便以買零食給她吃為誘餌，將小姿騙到天河區(qū)楊桃公園后拋棄，當(dāng)晚再獨(dú)自回橋中暫住地對小姿的爸爸實(shí)施勒索。培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識，讓學(xué)生掌握一些自救常識。認(rèn)識到遭遇挫折是正常的。(2)學(xué)習(xí)分析不同情緒狀態(tài)的前因后果情緒監(jiān)察：留意是否有自我貶抑的消極信息，了解情緒的真正原因。學(xué)習(xí)語言溝通技巧：了解交往中開誠布公和相互信任的重要性；選擇適當(dāng)時機(jī)談?wù)摳星閱栴}；談?wù)摳星閱栴}時懂得傾聽和發(fā)問；勇于表達(dá)，清晰地表達(dá)自己的感受和立場，不卑不亢；不輕易責(zé)怪他人；面對批評做適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，避免消極的影響；能區(qū)別某人的真正言行與你、對他言行的反應(yīng)或判斷是否相同。(3)建立積極的自我概念：發(fā)展自信心和自身能力，成為獨(dú)立的、信任自己的人；提高與周圍人交往的自信心；堅(jiān)持自我努力，體驗(yàn)成功的喜悅。(2)增加對價值的察覺：理解價值如何影響人的抉擇和行為。這樣長此以往就會為了獎勵避免懲罰而漸漸養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣了這是幾個訓(xùn)練注意力的方法。想信用不過多久本上的記錄會越來越少的自我獎懲法：就是在每次寫作業(yè)或復(fù)習(xí)功課之前。自我提示法：找?guī)讖埿】ㄆ厦鎸憣Ｐ穆犞v、不要走神、等放在平時?？吹靡姷牡刈C詞如文具合時書桌上，家里的寫字臺上墻上等這樣無論上課聽講還是回家做作業(yè)都可以提醒自己別走神。隔兩天后再想象，由黑點(diǎn)起無限旋轉(zhuǎn)的螺旋線形。每天五次每次兩分鐘左右，堅(jiān)持六天。一、聽覺集中訓(xùn)練法：閉上眼睛，用心來聽鬧鐘的滴嗒聲，并要求他伴隨著這種聲音默念“嘀嗒?？蛇@個習(xí)慣可能需要很長時間。劃定范圍讓他自己的再查。第二課時一、導(dǎo)入合作看繞口令視頻，講說繞口令要求 ２、教師領(lǐng)讀繞口令《四和十》和《花和瓜》二、合作創(chuàng)新同桌同學(xué)互相練習(xí)，互相糾正小組內(nèi)比一比、賽一賽小組內(nèi)互相糾正找缺點(diǎn)選拔小組內(nèi)選手小學(xué)生心理健康教育講座講稿 同學(xué)們：我們學(xué)生最常見的問題那就是馬虎，什么是馬虎？不認(rèn)真是馬虎！為什么不認(rèn)真？因?yàn)樽⒁饬Σ患醒?，不一心一意呀。第七課敢說就好教學(xué)目標(biāo)：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生對事物和環(huán)境的觀察能力，通過自己的語言來表達(dá)。教師提示，說話聲音要響亮。引導(dǎo)學(xué)生找出他人身上不易被察覺的閃光點(diǎn)。（3）學(xué)校運(yùn)動會上，他領(lǐng)回了一張百米賽跑第一名的獎狀，為班集體爭的榮譽(yù)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識到朋友的重要性，學(xué)習(xí)到交朋友的技巧。教學(xué)設(shè)計(jì)：第十課 幸?？燔嚱榻B自己的家展示全家福幸福的一家人教學(xué)反思：通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)生們家的概念更進(jìn)了一步。（1）家庭住址（2）家庭中自己最愛的是誰，為什么？（3）自己在家中生活的快樂嗎？（4）展示自己的旅游照片三、感恩父母小朋們，你們在家里都是幸福的，你知道你的幸福生活是誰為你們創(chuàng)造的嗎？如果想讓你對父母說一句話，你想說什么呢？（爸爸，媽媽你們辛苦了等）你們知道父母為你們操碎了心，每天早起晚睡為你們，那大家應(yīng)該怎樣做才能讓父母少操心，為父母減輕負(fù)擔(dān)呢？（1）自己能做的事自己做。教學(xué)準(zhǔn)備:1．全家福照片，旅游照片、生活視頻2．模擬表演：《幸福的一家人》教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課：師：小朋友們，藍(lán)天是星星的家，樹林是鳥兒的家，大海是魚兒的家，你們都有自己幸福的家。說一說自己身上的優(yōu)點(diǎn)同學(xué)發(fā)言：我的優(yōu)點(diǎn)是聽話、上課能注意聽講、遵守學(xué)校紀(jì)律、關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)班級、我會幫父母作家務(wù)四、把自己的優(yōu)點(diǎn)寫在自己的小星星上五、展示自己的小星星教學(xué)設(shè)計(jì)：我是最亮一顆星制作小星星寫自己的優(yōu)點(diǎn)教學(xué)反思：學(xué)生們開始很躊躇不知道該寫些什么優(yōu)點(diǎn)，在老師的啟發(fā)和同學(xué)們的互評中，大家都有了自信，輕松地寫下了自己的很多優(yōu)點(diǎn)建立了自信幸?？燔嚱虒W(xué)目標(biāo):１、通過本課教學(xué)讓學(xué)生懂得自己有一個幸福的家，這個家里父母都很愛她。圖上有一個小朋友在給他媽媽來洗腳。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)言同學(xué)們，你見過星星嗎？星星除了美麗之外還有什么作用呢？老師還用星星來表揚(yáng)我們，對，誰表現(xiàn)好了老師就給他加星星。鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并能在課堂上敢于表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生展示在家里和父母一起畫的半圓作品三、師生互動師生互動談這節(jié)課的感想學(xué)生再次修改自己的作品上交作品四、小結(jié)：半圓是我們生活中常見的一種圖形，只要你開動腦筋，就會有新的發(fā)現(xiàn)。教師示范教師在黑板上示范，將半圓畫成雨傘、酒杯、插座、臺燈等教師講解繪畫的方法講解繪畫時的注意事項(xiàng)。相信自己，敢說你是最棒的教學(xué)設(shè)計(jì)：敢說就好說秋天畫秋天繞口令比賽教學(xué)反思：通過男生評女生發(fā)言男生評議男生發(fā)言，女生評男生發(fā)言女生評女生的評價形式，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)同性別的會互夸，同時對異性別的存有偏見，從而能夠公平公正的評價他人的發(fā)言神奇的半圓教學(xué)目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生學(xué)會想象。通過繞口令，來培養(yǎng)學(xué)生的敢說敢表達(dá)的勇氣。學(xué)生將同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)寫在紙上送給相對應(yīng)的同學(xué)。4教師小結(jié)：每個人身上的優(yōu)點(diǎn)都是不一樣的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，用心去發(fā)現(xiàn)，就一定能夠看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)。啟發(fā)思考：生活中，任何人都有優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：配樂小故事教學(xué)過程：第一課時一、熱身活動導(dǎo)入主題熱身活動：學(xué)生邊唱邊動作《找朋友》（播放動畫課件）課堂小品（1）請一位學(xué)生扮演人物甲。例如，語文學(xué)科，主要是通過學(xué)習(xí)字、詞、句、篇，并通過聽、說、讀、寫來更好地掌握語言文字，所以對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，就要認(rèn)真聽，大膽說，經(jīng)常進(jìn)行讀、寫的練習(xí)。知識的掌握包括知識的領(lǐng)會、鞏固和應(yīng)用三個階段。俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)形象地比喻說，注意是學(xué)習(xí)的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進(jìn)來。對舉手的姿勢和說話，教師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。小結(jié)：今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí)，希望大家按要求去做。學(xué)習(xí)兒歌：聲音要響亮，態(tài)度要大方。B示范舉手。（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵是人體的錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們學(xué)習(xí)也要學(xué)會用耳朵。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。（3）訓(xùn)練用眼“聽”指揮。（1）游戲明理：“人體照相機(jī)”。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？對呀！解放軍叔叔用眼睛來保衛(wèi)祖國，科學(xué)家用眼睛來搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)，工人叔叔用眼睛來制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來插秧、鋤草。懂得上課發(fā)言要先舉手，后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。上課專心聽講 發(fā)言先舉手活動分析：小學(xué)一年級學(xué)生，剛剛邁出幼兒園大門，告別無憂無慮、嬉戲玩耍的學(xué)前時期，心理的各個方面尚處于幼稚階段；在學(xué)習(xí)上，他們?nèi)狈χ鲃有?，需要大人督促?．不搭乘陌生人的便車。3．外出游玩、購物等最好結(jié)伴而行，不獨(dú)來獨(dú)往，單獨(dú)行動。2．撥打110電話，要簡明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時派員處理。如果我確定知道回家的路第一招：最好還是先留在原地等候家人片刻；第二招：如果等不到，才自己走路或搭公交車回家，但是路上要特別注意安全。四、教師支招 A、有人向你問路時，如果你不知道可以請他去