【正文】 我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會，秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上，幼兒認識了各種各樣的蔬菜，體驗到農(nóng)民的豐收喜悅；圣誕節(jié)到了我們帶領幼兒制作賀卡，送給辛苦養(yǎng)育他們的爸爸媽媽爺爺奶奶，對孩子進行愛心教育，從小學會感恩。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，比如這次新年舞會，我本來想家長肯定不會認真的去準備的，但是家長看了通知以后個個都回家都動足了腦筋，有什么不理解的或者想不出的就來找我們幫助，：“老師，我在家想了很長時間，可是就是不知道怎么做，你幫我出個主意吧，人家都有衣服，總不能讓孩子看著別人羨慕吧。五、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每月的搞衛(wèi)生時間對本班進行全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時家長與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離，進一步融洽了家園關系，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實效。從設計活動方案，到發(fā)放秋游通知，每位老師都責任到人，對工作勤勤懇懇。親子秋游清晨踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的帶領下，到中南百草原開展親子游活動。本學期，我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。從小班開始，我們一直都注意幼兒學習習慣地培養(yǎng)。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做班長的。同時我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個人榮譽感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標，為了能當選小班長他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。新加入的老師，能馬上融入這個集體，共同做好班內(nèi)的各項工作。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。健康領域：幼兒愿意積極參與體能活動，體能活動的一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強。語言領域：幼兒的言語組織較為完整，簡單說出畫面信息，有個別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問，并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)。二、幼兒發(fā)展幼兒的社會交往能力有了很大的進步，班級的集體感意識大膽的增強，幼兒之間學會關心保護同伴，并懂得對同伴、對弟弟妹妹、對哥哥姐姐、對家長謙讓。一、班級常規(guī)生活常規(guī)：在各項生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀律，該做什么，不該做什么，比較清楚地理解?？傊懈啪陀惺斋@，回首一學期以來所做的工作。通過家園聯(lián)系園、電話、校訊通等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。我做到了以下幾點：教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反。學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。同時也是他們喜愛的感興趣。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。班級教師在班級主頁的工作有待提高。我們除了要努力繼續(xù)為幼兒營造一個和諧的親情式班級環(huán)境，還應加大對幼兒常規(guī)及各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子們都能自信、優(yōu)秀地踏進小學的殿堂。由以前總問：“今天學了什么字？今天晚上寫幾排拼音？”到現(xiàn)在的“這是我和孩子一起做的小手工！我和孩子天天堅持睡前聽英語！”家長真正走進了孩子的學習生活、走進了幼兒園的教育教學之中。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。五、安全方面我們把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。四、重常規(guī)、抓常規(guī)我班的孩子男生多、女生少，調(diào)皮幼兒數(shù)量多，在期初的一些活動中都呈現(xiàn)出我班幼兒坐不來、站不好的局面。本學期插班新生整體素質(zhì)較好，能帶動影響班級其他幼兒學習。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。本期，我班每一位孩子都能堅持高興地上幼兒園，一直保持了較高的出勤率。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！第三篇：幼兒園第一學期班務總結幼兒園第一學期班務總結隨著時間的推移，學年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。叢書更是家長和老師的良師益友。(4）利用留言的方式與家長互動。幼兒年齡小、自理能力較差，家長們不放心是在所難免。盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護的方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。二、做到保教并重，促進家園互動在日常生活中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務。俗話說:“”。經(jīng)過了寒冷的冬天，雪花飄飄的落下來，孩子們就像冬天里快