幼兒園音樂教案小鴨小雞-wenkub.com
2024-11-14 19:46 本頁面
【正文】 活動延伸：將頭飾、歌曲錄音投放在音樂區(qū)，讓幼兒自由選擇表演。引導(dǎo)語：小鴨小雞一同唱歌一同游戲，心里是怎樣的？我們用怎樣的歌聲來演唱呢？（3）小朋友根據(jù)老師用碰鈴搖出的節(jié)奏練習(xí)歌曲設(shè)計(jì)說明：我把歌曲中的歌詞用可愛又能讓幼兒看懂的指偶來表示，這樣幼兒可以根據(jù)指偶的出示來熟悉歌曲的歌詞，能更好地進(jìn)入角色。使幼兒主動地、自由地觀察和探索事物，讓他們插上想象的翅膀。帶領(lǐng)幼兒聽著音樂復(fù)習(xí)《我愛我的小動物》的練聲活動，使幼兒的情緒振奮起來，精神集中起來?；顒幽繕?biāo)：一、感受歌曲的活潑歡快，能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲二、學(xué)習(xí)邊唱邊玩角色表演游戲，體驗(yàn)游戲與表演的快樂 活動準(zhǔn)備。早日為祖國的繁榮昌盛奉獻(xiàn)自己的力量用心用情，服務(wù)教育 1第五篇：小班音樂活動《小鴨小雞》小班音樂活動《小鴨小雞》設(shè)計(jì)意圖： 動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，幼兒特別喜歡。早日為祖國的繁榮昌盛奉獻(xiàn)自己的力量喜歡手指游戲歌，能與琴聲協(xié)調(diào)一致地唱歌。第四篇：幼兒園小班音樂游戲教案：小鴨和小雞教案 優(yōu)質(zhì)用心用情，服務(wù)教育小班音樂游戲教案：小鴨和小雞活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)有節(jié)奏地演唱小鴨和小雞叫；通過手偶表演，感知歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏；康快樂的成長。在《小鴨小雞》中,歌曲中的兩個(gè)主角,小鴨小雞是幼兒很熟悉的,而且也知道用什么樣的動作來做小鴨和小雞,所以在活動中,我一邊讓幼兒歌唱一邊讓幼兒表演,唱“呷呷呷”時(shí)就表演小鴨的動作,唱“嘰嘰嘰”時(shí)就表演小雞的動作,有了動作的融入,孩子們唱得非常帶勁。我先帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)用斷音唱小雞、小鴨不同節(jié)奏的叫聲,初步學(xué)習(xí)有控制的演唱。三、分兩部分表演歌曲，進(jìn)一步熟悉歌曲。二、完整感知樂曲，學(xué)看圖譜，并用自然音演唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：小雞、小鴨木偶，歌曲相應(yīng)圖譜活動過程：一、初步感知歌曲中的歌詞，按節(jié)奏學(xué)念歌詞分別出示小雞、小鴨木偶：他們是誰?。附：小鴨小雞(節(jié)奏圖)Ⅹ ― Ⅹ ―| Ⅹ ― Ⅹ ―‖O Ⅹ O Ⅹ O Ⅹ O | O Ⅹ O Ⅹ O Ⅹ O ‖ⅩⅩ Ⅹ O ⅩⅩ Ⅹ O | ⅩⅩ Ⅹ O ⅩⅩ Ⅹ O ‖Ⅹ ― Ⅹ ―|Ⅹ ― Ⅹ ―‖教學(xué)反思能利用直觀教學(xué)法，讓幼兒邊看邊聽，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。，進(jìn)行練習(xí)。：O Ⅹ O Ⅹ O Ⅹ O | O Ⅹ O Ⅹ O Ⅹ O ‖，會大膽地歌唱歌曲。因此，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化。(呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧)三、在老師手偶的幫助下學(xué)唱歌曲(1)老師利用手偶演唱歌曲(2)幼兒在老師演唱歌曲的時(shí)候唱出動物叫聲的部分(3)老師和幼兒共同演唱歌曲四、放松游戲《小鴨和小雞》(1)幼兒的兩個(gè)大拇指分別表示小鴨和小雞，進(jìn)行歌唱游戲(2)老師和幼兒共同游戲，老師可以問“小鴨小雞你在哪里”幼兒答“我在這里我在這里”增加游戲的趣味性延伸游戲：將手偶放在區(qū)域游戲中，供幼兒游戲使用。小班音樂小鴨和小雞教案2活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)有節(jié)奏地演唱小鴨和小雞叫。在《小鴨小雞》中，歌曲中的兩個(gè)主角，小鴨小雞是幼兒很熟悉的，而且也知道用什么樣的動作來做小鴨和小雞，所以在活動中，我一邊讓幼兒歌唱一邊讓幼兒表演，唱“呷呷呷”時(shí)就表演小鴨的動作，唱“嘰嘰嘰”時(shí)就表演小雞的動作，有了動作的融入，孩子們唱得非常帶勁?；顒臃此迹骸缎▲喰‰u》這個(gè)音樂活動的目標(biāo)就是初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒歌表演。今天它為我們唱首好聽的歌吧！欣賞音樂，并拍節(jié)奏。它們一邊快樂的唱歌，噢。通過“反復(fù)感復(fù)傾聽歌曲，能更好地感知音樂表現(xiàn)的不同形象。為下面的游戲鋪墊。“他們碰在一起做什么事情?”(一同唱歌、一同游戲，請幼兒一起做動作)“小鴨小雞是怎么走的?”三、小鴨小雞做游戲幼兒到場地中間跟著音樂進(jìn)行完整
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