幼兒中班體育活動教案-wenkub.com
2024-11-14 19:40 本頁面
【正文】 這次經(jīng)驗讓深刻的明白到，任實踐都要有理論的基礎(chǔ)，總之，在開展體育活動時，教師要依據(jù)《綱要》精神，從幼兒的興趣入手，從幼兒的年齡特點能力出發(fā)，給孩子最大的支持，讓幼兒在享受快樂的同時得到發(fā)展。讀本書后，我和李言同、李言乙兩位小朋友做了一次小交流，我問她們：你們?yōu)槭裁床惶剿鲄^(qū)玩？她倆說，我們也想玩，就是感覺很高，站上去會晃所以就害怕。比如我們班的李言同、李言乙小朋友天性膽怯，上體育課或者做體育游戲時都是小心翼翼的，生怕自己受傷。”給了我們深刻的啟迪。三、放松活動——玩球。采用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。能與同伴協(xié)一致的進行運球活動、共同玩球。第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時扔出，另兩球隨后扔出。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來了。(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。”教師示范：沿著直線，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場地所盡頭為止。a、左右手拍球b、自拋自接c、接反彈球d、互相滾接兩個球。d、手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時即拍球?；顒舆^程扮演角色，活動身體(1)教師啟發(fā)：“我們小朋友看過獅子王的故事，故事里面有個球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，老師做大球球，我們一起來玩玩好嗎?”幼兒在教師的指導(dǎo)下，進行各種玩球的準備動作。已初步掌握左右手拍球的方法。幼兒體育活動方案4活動目標發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。如跳錯，“魔法師”就把他“定”在原地不動?！澳Х◣煛毖惨?，變得不像的用“魔棍”一指，這個幼兒便停止動作，還原成“木頭人”。幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個木頭人，木頭人，不準說話不準動”。，體驗體育活動的快樂。四、結(jié)束部分：都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?。(5)老師提醒幼兒及時用干毛巾擦汗，避免著涼。(1)幼兒挎上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。，鼓勵幼兒自由挑選。教師：小朋友們，我們一起走過獨木橋，再跳過大石頭，就到大森林啦!二、引出游戲主題：森林里有很多寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，我們該怎么辦?。提醒幼兒一定要注意安全。、不怕困難的精神。創(chuàng)設(shè)“小猴子去嬉水”情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體，感受游戲樂趣。(2)第二次游戲“二打蜘蛛精”，縮小洞口，提高側(cè)身鉆的難度。幼兒自主練習(xí)動作。幼兒分享鉆的經(jīng)驗，并請個別能力強的幼兒示范。提問：看誰的身體能縮到最小?(幼兒自主探究、嘗試)。(1)教師扮“齊天大圣”，拔一根毫毛，把幼兒變成“小猴子”，進入游戲情境。(重難點)能側(cè)面鉆過不同的障礙，側(cè)面鉆和投擲的動作，增強動作的靈活性，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。根據(jù)不同能力的幼兒依次提供了三個不同的“盤絲洞”，鼓勵幼兒自主嘗試，適度挑戰(zhàn)，鞏固側(cè)面鉆的動作。通過“小猴子本領(lǐng)大”的情境主線，綜合練習(xí)側(cè)面鉆、平衡、投擲等動作，讓幼兒自由。以下是小編精心收集整理的幼兒體育活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。幼兒完成游戲后集合，教師組織做放松活動。師：小朋友們累不累？（不累）老師想問下小朋友會不會讓輪胎翻跟頭（不會），下面老師給小朋友示范一下怎么給輪胎翻跟頭。幼兒過橋、教師在旁輔助。幼兒自由玩輪胎 師：停，小朋友現(xiàn)在一人站在一個輪胎里，跟老師一樣，眼睛看著老師，站好，兩只小手掐腰，跟著老師一起做。第三篇：中班體育活動教案
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