小學(xué)教師外出聽(tīng)課心得體會(huì)及擴(kuò)展資料-wenkub.com
2024-11-14 19:20 本頁(yè)面
【正文】 聽(tīng)取了本堂課使我有了耳目一新的感覺(jué)，原來(lái)習(xí)作課可以如此的活潑生動(dòng)，我本人對(duì)于李老師的這堂課十分欽佩。（而這一點(diǎn)也正是我在日常教學(xué)中最欠缺的）李老師拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常的逼真形象，我相信李老師的學(xué)生在日常生活中，真正遇到這種情況他們 可以很自然的進(jìn)行最佳路線(xiàn)的選擇，而我的學(xué)生我沒(méi)有把握。通過(guò)這半天緊張而有序的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理念和教學(xué)方法方面都有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：11月9日上午8點(diǎn)所有聽(tīng)課的教師全部集中在紅旗小學(xué)多媒體教室中，聆聽(tīng)世紀(jì)陽(yáng)光學(xué)校李曉瑩老師的語(yǔ)文精品示范課《小貓釣魚(yú)》，學(xué)生們求知的熱情很高，整個(gè)這個(gè)課堂氣氛活躍，學(xué)生的積極性極高。做一個(gè)健康的人，在教學(xué)這條大路上越走越遠(yuǎn)……擴(kuò)展資料：小學(xué)教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)班主任外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)======學(xué)校 ===== 我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我參加了此次學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任外出考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。她們立足于課堂教學(xué)本身，貴在一個(gè)“實(shí)”字，課件的制作、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改等無(wú)不體現(xiàn)這個(gè)“實(shí)”字。老師不多，但個(gè)個(gè)有著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神。就像吳校長(zhǎng)說(shuō)的：如果說(shuō)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)是“省略號(hào)”，那過(guò)程就是一個(gè)個(gè)“逗號(hào)”。讓我揮之不去的是她們的校訓(xùn)：做一個(gè)健康的人。接著在校長(zhǎng)吳幼春老師的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了校園的每個(gè)角落，富有創(chuàng)意的學(xué)校標(biāo)志、美術(shù)室里學(xué)生自制的一把把扇子、樓梯臺(tái)階上的英文字母、走廊上的溫馨提示、綠蔭下的字母石凳、籃球場(chǎng)邊上的地圖攀巖墻等等。小學(xué)教師外出聽(tīng)課心得體會(huì)5上周，我們學(xué)校組織各科的教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)前往杭州兩所有知名度的小學(xué)參觀(guān)學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流。是我們?cè)撍伎既绾稳プ?。三維目標(biāo)的整合——課堂教學(xué)的更高要求教育理念的轉(zhuǎn)變正在發(fā)生巨大的變化，本節(jié)課中的“三維目標(biāo)”要求教師在教學(xué)中盡量做到這三個(gè)目標(biāo)的整合，而且是“品之有味，尋之無(wú)跡”，如在這節(jié)數(shù)學(xué)課的教學(xué)中，她通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生體會(huì)到了，不同的事物從不同的角度去看去評(píng)定都會(huì)有不同的結(jié)果和答案，那么做人就是這樣我們不應(yīng)該以一種標(biāo)準(zhǔn)去看待我們周邊的人、事，我們要從多角度去思考一個(gè)問(wèn)題，所以這節(jié)課就是在這樣的看似在作練習(xí)的過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，提高了學(xué)生分析判斷事物的能力，同時(shí)也教會(huì)學(xué)生如何做人。其次，學(xué)生暢所欲言，讓學(xué)生凸顯個(gè)性的真實(shí)?，F(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談一談自己的點(diǎn)滴體會(huì)。我們都說(shuō)：“授人以魚(yú)，不如授人以漁。所以學(xué)習(xí)是講解方法的，一定要讓孩子們學(xué)會(huì)用腦去學(xué)習(xí)，去記憶，把有用的信息記憶在腦子，然后再次從腦子中提取出來(lái)，從嘴中說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，知識(shí)已經(jīng)深深地停留在了腦子的深處。但是這次孩子們已經(jīng)吸取了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這次不僅記得非常牢固，而且很快就流利地說(shuō)出了這句話(huà)?！蹦敲催@種情況怎么解決呢?這時(shí)候?qū)W生說(shuō)：“老師，求求你，再讓我們看一眼吧!”于是老師就滿(mǎn)足學(xué)生的這種強(qiáng)烈需求，很快再次在大屏幕上出現(xiàn)這行字。然后問(wèn)：“我們都是因?yàn)閿?shù)學(xué)而相識(shí)，數(shù)學(xué)已經(jīng)陪伴了你們六年了，數(shù)學(xué)已經(jīng)陪伴我44年了，那么你們知道什么數(shù)學(xué)嗎?”孩子們面面相覷，個(gè)個(gè)都想茶壺里煮餃子一樣，心中有數(shù)學(xué)，但是表達(dá)不出來(lái)。小學(xué)教師外出聽(tīng)課心得體會(huì)3非常有幸在20xx年9月23日奔赴美麗的江蘇徐州參加了“和美課堂”的教學(xué)活動(dòng)，聆聽(tīng)了仰慕已久的徐長(zhǎng)青老師一節(jié)課——《數(shù)與形》，這節(jié)課是我們北師大版教材五年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)課，我曾經(jīng)講過(guò)，但是沒(méi)有徐老師講得這么精彩生動(dòng)，感覺(jué)收獲特別大。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。在課堂上用我們欣賞的眼光、
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