教科版科學三上比較水的多少備課教案設計-資料下載頁

【總結】比較水的多少【教學目標】科學概念：，液體的體積是可以測量的。，標準單位的測量使信息交流成為可能。過程與方法：通過多種方法比較液體多少；使用標準和非標準單位測量液體的體積。情感、態(tài)度、價值觀：認識到比較的方法是多種多樣的，對比較的方法進行分析和統(tǒng)一，有助于確立科學的標準?！窘虒W重點】通過多種方法比較液體多少；

2024-11-20 03:26

20xx秋教科版科學三上13大樹和小草3-資料下載頁

【總結】第三課：大樹和小草我們生活中都有哪些常見的小草呢？他們都生活在哪里呢？想一想，答一答：溫馨提示（1）四人小組合作，把信息記錄在記錄單中，遇到不知名的小草用簡圖記錄或標明不知名小草1、2（2）仔細觀察小草的根、莖、葉、果實等主要特點；

2024-12-11 05:10

20xx秋教科版科學三上23蝸牛二ppt課件3-資料下載頁

【總結】蝸牛（二）在飼養(yǎng)蝸牛的過程中，你們有什么新發(fā)現(xiàn)？蝸牛吃黃瓜傍晚活動很活躍有時候睡覺我的蝸?！彼X“了，怎么讓它醒過來？把蝸牛放入常溫下的水中，可以使它醒來活動。觀察蝸牛吃食輕輕地把蝸牛放在菜葉上，靜靜地觀察它怎樣吃食物。輕輕地把蝸牛放在其他食物上，觀察它吃這些食物嗎？蝸牛會選擇哪幾樣？蝸牛覓食范圍非常廣泛，主食各種

2024-11-17 02:02

20xx秋教科版科學三上42水和食用油的比較4-資料下載頁

【總結】水是一種液體，我們周圍還有許多液體.活動一觀察水和食用油你能想到哪些觀察方法？看（顏色、透明度）聞（氣味）傾斜杯子（比較它們的流動情況、在杯壁的殘留度）用木條攪拌（比較它們的流動速度）比較木條上兩種液滴下滴的速度在科學觀察中，我們一般不用嘗的方法比較物體。觀察水和食用油水：無色

2024-12-11 05:08

20xx秋教科版科學三上42水和食用油的比較5-資料下載頁

【總結】中小學課件教科版科學三年級上冊第四單元第二課水和食用油的比較中小學課件說課導航?教材分析?學情分析?教學目標?教學重點、難點?教法、學法?教學準備?教學過程?板書設計中小學課件一、教材分析

2024-12-11 05:08

教科版科學三上比較水的多少課堂實錄及反思-資料下載頁

【總結】比較水的多少一設境激趣，引出問題師:(出示兩只相同的杯子,裝著不等量的水)現(xiàn)在天氣是越來越冷,老師為同學們準備了兩杯熱水,請兩位同學上來喝幾口,暖暖身子.生:上臺師:請你先挑選一下,你選擇哪杯水,為什么選擇這杯水?生1:（指著少的一杯）我選擇這一杯，少的這一杯,因為同學之間要互相謙讓。師：你怎么可以看出這杯水少

2024-11-19 20:27

20xx秋教科版科學三上33比較柔韌性-資料下載頁

【總結】比較韌性撐桿發(fā)生了什么變化？韌性的認識韌性是指物體在受力變形后，不易折斷的性質。公平？一樣長比一比，哪種材料更韌一樣寬形狀一樣用的力大小一樣以下3種物品誰的韌性更好呢？你能想出一種比較的方法嗎？比一比，哪種材料更韌木棒金屬棒塑料棒實驗步驟

2024-12-11 05:08

20xx秋教科版科學三上47空氣有重量嗎3-資料下載頁

【總結】空氣有重量嗎？點此播放教學視頻點此播放講課視頻我的發(fā)現(xiàn)：空氣是有重量的！點此播放教學視頻實驗室測量物體的重量?空氣的重量和相同體積的水和石頭比較，它們的重量有什么區(qū)別？點此播放教學視頻整理我們的觀察形狀占據(jù)空間體積流動重量固定不固定能不

2024-12-11 05:08

20xx秋教科版科學三上45我們周圍的空氣ppt課件3-資料下載頁

【總結】體驗活動一?請用手捏住鼻子，屏住呼吸10秒鐘，你有什么感覺？離不開空氣5我們周圍的空氣討論：關于空氣你知道些什么？完成p75頁氣泡圖空氣是什么樣的？木柴燃燒離不開空氣空氣有氧氣、二氧化碳等看不見摸不著很輕無色空氣地球上的生物離不開空氣空氣真的在我們周

2024-11-18 02:12

20xx秋教科版科學三上14水生植物ppt課件3-資料下載頁

【總結】教科版三年級科學上冊一、什么是水生植物?一群生活在有水的環(huán)境的植物。含水的地區(qū)如沼澤、海洋、濕地、河流、湖泊…等等。?典型的水生植物是一生都要依賴水的。?常見的水生植物：如水稻、布袋蓮、大萍、荷花、香蒲、浮萍…等等?說說看，這些照片可以如何分類?如可食用或不可食用?長在水面下或水

2024-11-17 09:54

20xx秋教科版科學三上41水ppt課件2-資料下載頁

【總結】1、2、3組討論右側的網(wǎng)狀圖4、5、6組討論左側的網(wǎng)狀圖水和生物的關系植物離不開水淡水冰存在洗衣用途水是什么樣的水和生物的關系植物離不開水淡水冰存在洗衣用途水是什么樣的發(fā)電液體

2024-11-17 02:02

教科版科學三上比較水的多少word課堂實錄及反思-資料下載頁

【總結】比較水的多少一設境激趣，引出問題師:(出示兩只相同的杯子,裝著不等量的水)現(xiàn)在天氣是越來越冷,老師為同學們準備了兩杯熱水,請兩位同學上來喝幾口,暖暖身子.生:上臺師:請你先挑選一下,你選擇哪杯水,為什么選擇這杯水?生1:（指著少的一杯）我選擇這一杯，少的這一杯,因為同學之間要互相謙讓。師：你怎么可以看出這杯水少

2024-12-02 12:40

20xx秋青島版五四制科學三上41認識水3-資料下載頁

【總結】水水的特性?觀察活動的正確步驟：一看、二聞、三嘗、四摸※沒有顏色※透明※沒有氣味※沒有味道※會流動※形狀不固定水有形狀嗎？?流動?不能流動比較異同液體固體水的特性?常溫常壓下沒有顏色沒有氣味沒有味道透明的水的特性

2024-12-11 15:38

20xx秋湘教版科學三上41認識水ppt課件3-資料下載頁

【總結】湘教版小學三年級《水》授課人：合川區(qū)南津街小學—文雯湘教版小學三年級--《水》認識水仔細觀察圖片，你想到了什么？水的特點：無色透明無味水的特點：無固定形狀有一定體積警鐘農業(yè)用水工業(yè)用水浪費水的現(xiàn)象處處可見

2024-11-17 10:08

20xx秋教科版科學三上42水和食用油的比較word教案-資料下載頁

【總結】《水和食用油的比較》教學設計尋烏縣實驗小學謝春燕教學目標：1、比較水和油,知道它們在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異,但它們都會流動,沒有固定形狀。2、運用不同感官仔細觀察，比較水和油，學會用圖表方式記錄比較的結果，并進行分析和交流。3、培養(yǎng)學生注重事實、細致地觀察、尊重他人、樂于合作與交流的科

2024-11-28 15:52

20xx秋教科版科學三上44比較水的多少3(參考版)

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