小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-wenkub.com
2024-11-14 19:03 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，把工作搞得更好。然后按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)又靈活運(yùn)用，對(duì)復(fù)習(xí)了的知識(shí)，又編了相應(yīng)的練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)，力爭(zhēng)人人掌握，做到了一課一得，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。比如我班的萬(wàn)家潤(rùn)和王駿浩還有張晟宇同學(xué)，他們的基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)能力也差，所以課下對(duì)這樣的學(xué)生更要多些時(shí)間去輔導(dǎo)。比如在批改我們班的陳嘉龍同學(xué)的作業(yè)時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)他對(duì)做圖題掌握的不好，畫(huà)圖也很不規(guī)范，課下我及時(shí)找到了他，又仔細(xì)講解了畫(huà)圖的步驟和要領(lǐng)。當(dāng)學(xué)生們表現(xiàn)的比較好時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生一朵紅花，說(shuō)幾句表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話(huà)，及時(shí)是成績(jī)差的學(xué)生，也適當(dāng)?shù)慕o一些獎(jiǎng)勵(lì)，都會(huì)有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。這種方法可以提高學(xué)生自己動(dòng)手的能力，并且有助于知識(shí)的掌握。自從培養(yǎng)這樣的能力后，我們班有一部分同學(xué)，比如高曉耕，范怡然等學(xué)生每當(dāng)做類(lèi)似的題時(shí)都會(huì)考慮有沒(méi)有其他的方法可以同樣解決這道問(wèn)題，還會(huì)和其他同學(xué)去討論解題思路。在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度，靈活思維，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧。比如我們班的萬(wàn)加潤(rùn)和陳禹錫同學(xué)，他們對(duì)知識(shí)的掌握還可以，就是手比較懶，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，因此無(wú)論是上課時(shí)還是做作業(yè)的時(shí)候，都要督促他們養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，比如在講角的分類(lèi)時(shí)，我用紙疊了一個(gè)扇子，讓學(xué)生清楚地看到從銳角到直角到鈍角再到平角，最后到周角的過(guò)程，這樣有助于學(xué)生對(duì)各種角的大小關(guān)系的記憶。任課教師：宋佳偉第五篇：四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并能結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。五、存在不足及努力方向數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，向課堂40分鐘要質(zhì)量，每節(jié)課都做到”有備而來(lái)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。這樣樹(shù)立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)、認(rèn)真參與整個(gè)認(rèn)知過(guò)程，促進(jìn)了學(xué)生的心身健康發(fā)展?！币虼?，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái)，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程。對(duì)本班的“問(wèn)題學(xué)生”和“成績(jī)低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。三、用愛(ài)育人以心取信作為本班的班主任，全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。每次教研聽(tīng)課我都積極參加，并認(rèn)真地作好記錄。俗話(huà)說(shuō)：“要想授予別人一滴水，必須自己具備一桶水”。二、用功學(xué)習(xí)不斷攀高“書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。做深入細(xì)致的工作，為學(xué)生排憂(yōu)解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，再教給他們學(xué)習(xí)方法，并認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)。在教學(xué)上，遇到有疑問(wèn)的題目，及時(shí)向其他教師虛心請(qǐng)教，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)積極聽(tīng)他們的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。學(xué)期初，認(rèn)真鉆研了教材、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及教參，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定教學(xué)方法，對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，每一課都做到“有備而來(lái)”。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。班與班的差距越來(lái)越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個(gè)人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會(huì)不自覺(jué)的算出學(xué)年的成績(jī)。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。如教學(xué)列式解文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀(guān)形象地理解知識(shí)。我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看，必批必改?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識(shí)這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)和找出知識(shí)傳授的捷徑，我經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。六、做好測(cè)試評(píng)估工作。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老
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