【正文】 家訪活動總結(jié) 篇2根據(jù)上級工作安排，白坪鄉(xiāng)中心小學(xué)于20xx年春季認(rèn)真扎實(shí)地開展了家訪活動。6）“大家訪”豐富了家長的家庭教育知識，提高了他們安全管理意識。3）結(jié)合黨的群眾路線教育，印制了《xx中學(xué)暑期安全教育“大家訪”登記表》和《xx中學(xué)黨的群眾路線教育意見意見和建議征集表》，在宣傳政策法規(guī)、了解學(xué)生暑期生活和強(qiáng)調(diào)學(xué)生在家安全的同時，及時將家長對學(xué)校的意見征集上來。全面指導(dǎo)、實(shí)施、反饋“大家訪”活動?？傊?，家訪作為社會滿意工程建設(shè)的一項重要內(nèi)容，越來越受到學(xué)校和教師的重視，但由于教師平時工作繁忙，多數(shù)家訪都在假期中進(jìn)行。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴(yán)峻的問題。未來，他們能更好的關(guān)愛親人，關(guān)注他人嗎？甚至如何來面對或融入社會呢？媒體的影響問題。我們都知道“性格決定命運(yùn)”，像現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)困問題、內(nèi)向或管不住自己等情況，說到底也是性格的問題。三、細(xì)心梳理，認(rèn)真反思，改進(jìn)工作一次次的家訪結(jié)束了，但教師的家訪工作并未結(jié)束，教師的教育還在進(jìn)行，家訪也帶來了許多值得我們思考、關(guān)注的問題。盡全心報道宣傳家訪。通過交流，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校老師們家訪的對象主要有四類：一是留守學(xué)生，二是單親或離異家庭子女，三是學(xué)困生，四是管不住自己的問題學(xué)生。李校長對老師們生活的關(guān)心，對其工作的鼓勵，句句貼著老師們的心坎，更讓老師們揚(yáng)起了生活的風(fēng)帆。以誠心走訪教師家庭。光哲清老師在家訪手記中深情地寫道：歷數(shù)完“昌哥”的“四宗過”，媽媽心里的疙瘩解開了許多，老師心里也充滿了無限的愛意。我們要求老師在家訪后認(rèn)真撰寫家訪手記，并開展優(yōu)秀家訪手記評選活動。在走訪過程中，我校二（1）班范麗文、陳菊紅老師，二（5）班劉玲榮、燕敏老師，四（6）班蔡長青、劉倩老師，六（4）班彭俊紅、陳環(huán)枝老師等行動快，工作實(shí)，成為了活動的領(lǐng)頭雁。同時，校級干部也擬定了走訪骨干教師、退休教師和特困教師的相關(guān)計劃。我們要讓家訪常態(tài)化，讓家有必要、有實(shí)效。四是要求教師用“手記”記錄愛訪案例與心得。為保證活動的有效進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長羅家忠同志為組長、以副校長為副組長、以各科室主任和年級主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各班活動的計劃擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作，使活動得以更廣泛、更持久的開展。充分調(diào)動了全體教職員工的積極性，為活動的順利開展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。明確活動意義，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部要率先垂范，主動積極，從講政治的高度完成工作任務(wù)，并學(xué)習(xí)了《沙洋縣2011暑期“關(guān)愛留守生、教師訪萬家”活動實(shí)施方案》。在前期學(xué)校組織的家訪活動中，學(xué)校教師通過上門走訪的家訪率達(dá)到近30%，電話家訪約25%，短信及其它方式家訪率約25%，共收到家訪記錄表1240余份，200余份家長意見反饋表，達(dá)到了一定的預(yù)期效果。為了更好的搭建家校練習(xí)近平臺，我校還于4月8日開展了家長開放日活動，邀請家長深入課堂聽課，召開班級家長會，進(jìn)行了教育調(diào)查問卷，和家長共同探討孩子的教育問題。通過家訪人數(shù)、家訪調(diào)查效果等的詳細(xì)評估，評出了家訪工作優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，為此次家訪活動劃上了圓滿的句號。學(xué)校通過電話抽查和調(diào)查問卷的形式，了解了和掌握了教師的家訪情況。確保家訪取得良好效果，真正把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機(jī)，抓住家訪時間充裕、人員集中的特點(diǎn)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。措施得力。積極召開了全體教師動員大會，講了此次活動的重要意義。多貢麻鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)2014年10月25日第四篇：家訪活動總結(jié)沙洋中學(xué)“關(guān)愛留守生、教師訪萬家”活動總結(jié)為積極配合教育局開展的“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，引起廣泛的社會效應(yīng)，更好的樹立教育良好形象，加強(qiáng)家校溝通，搭建家、校結(jié)合教育平臺，打造社會滿意工程，結(jié)合我校實(shí)際，開展了卓有成效的家訪工作。教師家訪活動不僅加強(qiáng)了教師與學(xué)生及其家庭的溝通，而且對廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動、深入的教育機(jī)會。班主任、任課教師要與學(xué)生家長多聯(lián)系，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)校和思想情況，共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績學(xué)校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強(qiáng)與家長的溝通，協(xié)調(diào)做好教育工作。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題。家長誤認(rèn)為孩子的成長是自然地。學(xué)生家長年齡幾乎都在3040歲之間，他們本身受教育的程度相對高一些，他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍能夠重視對學(xué)生的教育，這對學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。家長老師互相信任。家訪時間放在早上8：30到下午18:30的時段，家訪教師提前和學(xué)生家長預(yù)約，盡可能不給家長帶來負(fù)擔(dān)和麻煩。二、層層落實(shí)、真抓實(shí)干各年級分管領(lǐng)導(dǎo)召開了本年級任課教師會議，進(jìn)一步落實(shí)家訪任務(wù)。本次家訪涉及的學(xué)生共有60名。同時，告知家長暑假的具體時間，讓家長督促孩子在假期中多學(xué)習(xí)和觀看媒體報道的安全常識和防護(hù)技能，切實(shí)增強(qiáng)安全意識。一、暑期家訪活動基本情況學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工負(fù)責(zé)、分片包干，在7月2日—7月15日期間，與班主任教師一同走村入戶進(jìn)行家訪。只要你是真誠的，只要我們和家長的目標(biāo)是一致的，家長永遠(yuǎn)會接納你會理解你，從而才能更好的支持你！家訪活動總結(jié) 篇15窗外—暑假初期，我學(xué)校按照上級工作安排，在全校組織開展“教師大家訪”活動。這也是一種雙贏的局面。所以，我就在家訪的時候，首先，肯定我可以通過他們的表達(dá)知道他們的意思，所以請家長們可以和我交流。在家訪過程中造成家長很少和我們溝通的原因有兩個。和家長談著造成孩子丟分的原因。如果不是家訪我不會這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)之所在。如果不是家訪我們始終也不會知道造成孩子常犯錯誤的原因是什么？這樣我回到學(xué)校我就可以針對孩子的“病因”對癥下藥。通過家訪我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才會出現(xiàn)一些畸形的行為。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的。家訪活動總結(jié) 篇14為班主任工作的一個重要的內(nèi)容就是家訪。在這次家訪活動中，可以看出大多數(shù)孩子的內(nèi)心是自卑的，有的是因?yàn)榧彝ヘ毨?，有的是因?yàn)楦改覆辉诩业鹊取Ｓ械募彝ド踔潦且粋€老人照看幾個小孩，這對一個年邁的老人來說確是一件很苦很累的事，尤其是小孩子愛玩鬧，有時會惹一些麻煩，這就更加加重了老人的負(fù)擔(dān)。從家訪中了解到了學(xué)生在家的情況，同時也了解了學(xué)生的家庭狀況。還有一個就是我們班的陳星星同學(xué)，他是一個很調(diào)皮的男生，在班里的小毛病很多，經(jīng)過家訪之后，我發(fā)現(xiàn)他的小毛病少了很多，也知道認(rèn)真聽講了，作業(yè)也及時上交了，衛(wèi)生打掃的也很及時、認(rèn)真，比以前有了非常明顯的進(jìn)步。五、家訪工作的作用：在進(jìn)行過家訪之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和老師的距離被拉近了，學(xué)生有某種想法的時候愿意分老師溝通了，對我們從抵觸到愿意溝通，發(fā)生了很大的變化。其實(shí)家長很愿意告訴老師孩子在家的表現(xiàn)，尤其是孩子表現(xiàn)不太好的方面，類似于家長在向老師“告狀”。比如：我在對我們班一個學(xué)生的家長進(jìn)行家訪時，我是這樣說的：“家長朋友你們好，首先非常感謝家長對我工作的支持和配合，給了我一個與學(xué)生家長面對面交流的機(jī)會，那為了促進(jìn)孩子的成長和進(jìn)步，下面就孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況向家長朋友做一下總結(jié)?！弊屗麄冋J(rèn)識到老師來進(jìn)行家訪不是以“告狀”為目的的，這樣來消除家長對老師家訪的誤區(qū)和誤解。)基于上述幾個方面的問題，我在家訪前都會做好詢問工作，然后最終確定家訪的時間，以免給家長的工作和生活造成不便的影響，同時當(dāng)我們把工作做到位了，學(xué)生家長會更理解我們的用心，同時也會更加地配合我們的工作，從而使我們的家訪工作得以順利進(jìn)行。我想，即使是父母沒有文化，即使家境貧寒，只要學(xué)校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境，這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的!家訪工作是家校聯(lián)系和溝通的重要橋梁，也是班主任工作中的一個重要的組成部分，它可以幫助我們了解班里的學(xué)生、學(xué)生家長和學(xué)生的家庭生活和家庭教育的情況。這些孩子和所有城市里的孩子一樣，渴望知識，渴望成長。很年輕，但是因?yàn)樨毟F都沒有上過學(xué)，每個家庭至少有兩個孩子。邊走邊聊，在寒風(fēng)中走了許久才到他家。家里三個孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。這十二名學(xué)生主要包括學(xué)困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。四、家訪感想我的家訪主要進(jìn)行這幾項工作：一是傾聽家長對孩子的評價，交換孩子的評價，交換孩子在家里和學(xué)校的表現(xiàn)；二是客觀分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長交流針對不同孩子的教育方法；三是提醒家長多用正確的方式關(guān)心孩子，加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。三、家訪實(shí)錄z的父母希望老師能幫助孩子樹立信心，確定目標(biāo)，尤其是英語學(xué)科期盼能得到老師格外的關(guān)注。本學(xué)期，為配合學(xué)校的德育工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，各年級開展了大規(guī)模的家訪荼，我和班上科任老師一起，行后對我班學(xué)生進(jìn)行了家訪，其中有代表性的兩名學(xué)生情況值得分析。今后，學(xué)校將進(jìn)一步完善安全管理制度，把預(yù)防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，關(guān)愛留守兒童，關(guān)心走讀學(xué)生，關(guān)注嬉水學(xué)生，杜絕管理盲點(diǎn)，避免溺水事故發(fā)生，為孩子創(chuàng)造一個安全的成長環(huán)境。有些未能家訪，原因主要是一些學(xué)生到父母打工的地方不在家，只好電話回訪了。7月4日到7月10日期間，相關(guān)責(zé)任教師積極家訪，發(fā)放了學(xué)校制定的學(xué)生暑假安全宣傳材料，并進(jìn)行面對面的宣傳防溺水安全知識，并做好家訪記錄。并對預(yù)防學(xué)生溺水事故家訪安全教育工作進(jìn)行了專門的安排部署，全面負(fù)責(zé)暑期安全家訪活動，把全校學(xué)生按村莊分成15個組，每組有兩名分管教師負(fù)責(zé)，做到每個學(xué)生都有分管教師，每位教師都有相應(yīng)的分管領(lǐng)導(dǎo)，層層把關(guān)，落實(shí)責(zé)任。為進(jìn)一步提高學(xué)生安全意識和自護(hù)自救能力，重點(diǎn)是預(yù)防溺水事故的發(fā)生，使學(xué)生能夠過一個愉快、平安的暑假，按照上級文件精神，我校認(rèn)真開展了暑期學(xué)生防溺水安全教育活動，做到防范、教育在前，圓滿完成了各項任務(wù)。三、按時報送大家訪活動階段性總結(jié)。二要把握重點(diǎn)。各縣區(qū)、各單位在總結(jié)工作前，要深入學(xué)校進(jìn)行實(shí)地督查和指導(dǎo)，重點(diǎn)檢查方案制定、《家訪手記》填寫、家訪效果等內(nèi)容，市教育局將于5月上旬安排專人到縣區(qū)和有關(guān)學(xué)校抽查。及時匯總，并召開班子會討論征集的意見和建議每個家長對老師的家訪表示贊同和感激，絕大部分家長對學(xué)校工作肯定，無意見和建議，有少部分家長提出了學(xué)校宿舍管理還應(yīng)加強(qiáng)，特別是夜晚的管理，此建議我校已召開班子會進(jìn)行討論，開學(xué)后將增加管理人員和加強(qiáng)管理力度，讓家長很放心地把孩子放在學(xué)校。xx鎮(zhèn)由原xx鄉(xiāng)和xx鄉(xiāng)合并而成，東西跨度最大且有三個大塬，為保證工作的順利開展，學(xué)校提前一天給每個學(xué)生打電話，并將老師分成四個組，由班子成員帶隊，四個組共到村組20多個。1）通過家校通、打電話等方式，大力宣傳“大家訪”活動的意義和重要性。家訪活動總結(jié) 篇8根據(jù)三政教發(fā)[XX]85號文件精神，我校高度重視，精心部署，切實(shí)開展大家訪活動，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時反饋，確證“大家訪”活動落到實(shí)處。本次參與家訪教師共位教師，訪問學(xué)生名，家訪區(qū)域涉及本社區(qū)的5個村。三、活動的形式：與學(xué)生家長面對面交流訪談。家庭進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭及殘疾學(xué)生家庭。昌哥，可愛的“小淘氣”，這份“訴訟”報告，有老師的意見，也有媽媽的一些看法。好好地運(yùn)用家訪這門藝術(shù)，必然會讓我們的工作如虎添翼。向家長們宣傳學(xué)校相關(guān)教育舉措，為家長答疑解惑，更新教育理念，幫助家長解答一些家庭教育問題，了解孩子在家的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，成為了家長的貼心人，學(xué)生成長的引路人，教育理念傳播的代言人。班主任及科任老師一起走進(jìn)學(xué)生家庭，與家長面對面交流，真實(shí)了解學(xué)生的家庭情況，切實(shí)感受學(xué)生成長環(huán)境，直面學(xué)生內(nèi)心情感，并且聆聽家長對教育的意見和建議。用實(shí)心擬計劃抓“四定”。二、愛心走訪，抓住關(guān)鍵，分步實(shí)施“萬名教師訪萬家”活動開始了，教師既有常規(guī)的教學(xué)工作，又要精心的實(shí)施家訪，弄不好會讓家訪工作流于形式。二是年級主任攜手班主任，帶動家訪。7月1日，學(xué)校利用室內(nèi)廣播系統(tǒng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《沙洋中學(xué)“關(guān)愛留守生、教師訪萬家”活動實(shí)施方案》，講明家訪的目的，并告訴學(xué)生，此次家不告狀不揭短，讓學(xué)生正確認(rèn)識家訪的目的和意義，歡迎教師去家訪。會上吳生舟副校長作了動員發(fā)言。按照縣教育局相關(guān)文件精神，我們結(jié)合實(shí)情，認(rèn)真分析我校形勢，有針對性的擬定了學(xué)校家訪活動方案，并即時召開了三個動員會。各位領(lǐng)導(dǎo)，相信在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在過村中學(xué)全體教師的通力合作和勤奮努力下，我校一定會開創(chuàng)教育的新局面，為肥城教育的跨越式發(fā)展做出積極地貢獻(xiàn)！根據(jù)市、縣教育局的統(tǒng)一部署，20xx年暑期，我校積極組織開展了“關(guān)愛留守生、教師訪萬家”活動。學(xué)校還做出硬性規(guī)定，每個教師每學(xué)期家訪不得少于五人次，在家訪過程中認(rèn)真如實(shí)填寫好家訪記錄，然后由被訪學(xué)生家長簽字，最后將回執(zhí)單上交學(xué)校保存?zhèn)洳椤Ｎ倚＝M織教師收集整理家訪工作有關(guān)情況，認(rèn)真總結(jié)家訪工作的收獲。從本次家訪的組織過程看，各級部、班級做到有計劃、有檢查、有總結(jié)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，從家訪前的工作布臵，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過程。激發(fā)了教師家訪工作的熱情。為保證活動順利開展，我校成立了以校長任組長、分管校長任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)干部包級部，班主任、任課教師包班級的層層管理模式，確保了活動有序開展?，F(xiàn)代社會學(xué)習(xí)班渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事。這使班級工作開展不開。二、現(xiàn)代家庭教育的消極因素正因?yàn)榧议L“望子成龍”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步搞好要本班的教育工作，協(xié)調(diào)好各種教育力量，本學(xué)期我走訪了大部分學(xué)生家，了解了他們的情況，為了能更好的開展好下個學(xué)期的工作，現(xiàn)將本期的家訪工作回顧如下：一、現(xiàn)代社會家庭教育的積極因素家長具有把孩子教育，培養(yǎng)其成才的心理?？傊?，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。在家訪時的交談中，深深體會到家