【正文】 ,主動向人討教要學(xué)好語文,不恥下問,凡是把握不準(zhǔn)的,有疑惑的,不懂的,都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請教,問老師,問同學(xué),問父母,真理往往在研討中誕生,善于整理讀書筆記語文知識零零碎碎,要經(jīng)常把學(xué)過的知識整理一下。(5)根據(jù)不同學(xué)科的特點采用不同的預(yù)習(xí)策略預(yù)習(xí)也不能搞千篇一律，要根據(jù)不同的學(xué)科特點抓住預(yù)習(xí)的重點，選擇不同的預(yù)習(xí)方法。同時，也可以在書面的空白處，做眉批?？梢园堰@個問題記下來，留待課堂上聽課時去解決。如果剩余時間多，可以多預(yù)習(xí)幾科，預(yù)習(xí)時鉆研得深入一些；反之，把時間用于薄弱學(xué)科的預(yù)習(xí)。學(xué)生在預(yù)習(xí)時，對知識已經(jīng)做了獨立思考，聽課時就可以進(jìn)一步加深理解，這樣就比單純依靠聽課獲得知識的記憶效果好。預(yù)習(xí)本身相當(dāng)于一種學(xué)習(xí)。如果課前不預(yù)習(xí)，上課，老師講什么就記什么，盲目地記筆記而顧不上聽課。具體而言，預(yù)習(xí)的作用表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)提高聽課效率。至于實際操作程序，則可根據(jù)需要靈活安排，或者按回憶——精讀——整理——練習(xí)的順序依次進(jìn)行；或依逐個知識點分別進(jìn)行這四個步驟，最后達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。此外，在課后復(fù)習(xí)中，可能會有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會，也需要補(bǔ)充到筆記中去。對課堂上未完全理解或在回憶中未能再現(xiàn)的內(nèi)容要著重精讀。課后回憶可按教師的板書提綱進(jìn)行，也可按教材的綱目結(jié)構(gòu)進(jìn)行，從課題到重點內(nèi)容，再到例題和每部分的細(xì)節(jié)。也有人把課后回憶叫作“過電影”。從多閱讀好的課外書到積累好同、好句，最后勤動筆寫文章，提高自己的寫作能力?？?，理解詩句的難題便迎刃而解了。在學(xué)習(xí)古詩時，我推薦用這種方法來理解詩句、記憶詩句。那就是在讀文章之時用心去讀，用心去感受。長期如此，你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)懂了許多的字、詞。一、勤記憶。寫作應(yīng)用：創(chuàng)造力激情夢想與改革等第四篇：學(xué)好語文怎樣學(xué)好語文有不少同學(xué)抱怨語、數(shù)、英三科中語文最難學(xué)好。1985年，喬布斯獲得了由里根總統(tǒng)授予的國家級技術(shù)勛章；1997年成為《時代周刊》的封面人物；2007年，史蒂夫Steve留下了一個只有他能建立的公司，他的精神將永遠(yuǎn)是蘋果的基石。一直以來他都用自己發(fā)明的基于樹狀細(xì)胞的免疫療法給自己治病，使得其生命得以延續(xù)至今。郭省，工作負(fù)責(zé)、代課認(rèn)真、幾乎年年得獎的郭省，2009年，還被評為“蔚縣十大杰出青年”。寫作應(yīng)用：技術(shù)的力量自豪等素材三：天宮一號９月２９日２１時２５分４５秒，我國自主研制的天宮一號目標(biāo)飛行器在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空后準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道。郭明義，19年獻(xiàn)血6萬毫升，是他身體血液的10倍多。中共中央政治局常委李長春一同觀看演出、參加接見。寫作應(yīng)用：突破新高等素材三：淘寶網(wǎng)在地鐵線上免費發(fā)送衣服2011年8月23日，淘寶網(wǎng)在上海地鐵2號線上演了一出免費發(fā)送衣服，引發(fā)乘客哄搶的混亂場面，引發(fā)了外界對淘寶網(wǎng)不顧公共安全效應(yīng)的企業(yè)社會責(zé)任缺失的指責(zé)。寫作應(yīng)用：別拿國恥取樂游戲歷史要不得八月：素材一：王濛事件４枚奧運金牌得主王濛和部分中國速滑隊隊員因違反隊規(guī)及一些“宿怨”，和領(lǐng)隊、教練拳腳相向，爆出“中國體育界從未有過”的丑聞。這次事故造成40人（包括3名外籍人士）死亡，約200人受傷。張尚武5歲進(jìn)體校，12歲入選國家體操隊，在國家隊7年，最輝煌的時刻是在2001年北京大學(xué)生運動會上獲得兩枚金牌。2011年7月18日事件的揭發(fā)者肖恩霍爾在家中死亡。因竊聽門事件于7月10日被迫關(guān)停。寫作應(yīng)用：苦難是試金石奮起等素材三：竊聽門事件2011年7月4日，英國《衛(wèi)報》披露新聞集團(tuán)旗下《世界新聞報》非法竊聽失蹤少女米莉及其家人的電話，干擾警方破案。萬般無奈之下，女生只得打電話詢問每一個同學(xué)，是否愿意一起分擔(dān)重印的費用。在致辭中，校長楊玉良堅持說了一件讓他“萬分羞愧”的事情。只有離開了大學(xué)，才知道，原來看似漫長的人生中、看似廣闊的社會里，卻很難再找到這樣一段悠然的時間、一片安靜的地方和一種恬靜的心情去學(xué)習(xí)、去讀書、去完善自己。這一點就不多說了。寫作不好的人，可以有計劃地多寫一些東西，嘗試著去報章投稿。除了自己的興趣以外，其它的方面也應(yīng)該了解。然后把自己的感謝寫出來，積累起來?？鬃诱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。第一：量很大，也就是說內(nèi)容多。另外在卷面上作段落順序的調(diào)整也會影響卷面的整潔。每段的第一句寫成什么樣最好呢？按應(yīng)試作文來說寫成能概括全段大意的中心句最好。注意分段有的同學(xué)愛寫三段的文章，開頭一小段，結(jié)尾一小段，中間一大段。把話說明白有的同學(xué)作文時喜歡推敲字句，這在平時當(dāng)然很好。不按題目要求作文，即使文字水平再高，也不能得到較高的分?jǐn)?shù)，有時應(yīng)試作文的題目和平時作文的題目極其相似，也不能照搬平時的作文，也要一絲不茍不折不扣的照題目要求進(jìn)行構(gòu)思，嚴(yán)格按題目要求來寫。好文章不是寫出來的是改出來的；勤動筆，以我手寫我心 怎樣寫應(yīng)試作文按題目要求作文我們平時作文，是為了練習(xí)寫作，提高文字表達(dá)水平。在結(jié)尾時適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行議論可以起到畫龍點睛、突出中心的作用。根據(jù)題目的要求，思考作文想說明一個什么道理（即文章的中心），然后再考慮選那些材料來寫，確定詳略，再安排結(jié)構(gòu)，將這個提綱寫好后，再二次審題，看自己的提綱是否符合題目要求，如有差誤，有時修改（避免成文后才再改，已經(jīng)來不及了）確得文章能扣題，符合題意。第三，是表達(dá)，要求作文的結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，語言順暢，敘述具體、描寫議論得當(dāng)。了解作文的評分標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)大綱對寫作的要求，作文評分標(biāo)準(zhǔn)一般從以下三個方面進(jìn)行給分，第一是書寫，要求書寫時字跡工整，標(biāo)點正確，書寫格式規(guī)范，都符合要求這項一般占作文分的四分之一，約10分左右。因為作者寫文章時，選取的任何詞，句都為表現(xiàn)文章內(nèi)容（段意）服務(wù)的。再如“這時候，蔡老師援助了我，批評了我的?反對派?們，還寫了一封信勸慰我，說我是?心清如水的學(xué)生?”。要認(rèn)真讀原文看看原文中是有中心句，利用中心句既簡單又準(zhǔn)確，如沒有中心句，改造重點句，或?qū)⑵浣M合，或摘基重點詞語。而“段”短小，易把握；用各種不同的體“段”進(jìn)行訓(xùn)練最終可以掌握閱讀的各種方法。（而這件事最主要是表現(xiàn)馬玉祥的國際主義精神）缺乏上下文聯(lián)系，如設(shè)題《背影》“我的淚又流下來了”，“又”字表現(xiàn)了再一次的意思。熟讀、背誦基本篇目中的篇和段。新課標(biāo)規(guī)定初中學(xué)生掌握的閱讀能力，歸納起來共6點：1．閱讀一般現(xiàn)代文，能領(lǐng)會詞句在文中的含義和作用，現(xiàn)解文章的思想內(nèi)容。對內(nèi)容要點的概括針對文章的內(nèi)容，一般設(shè)問：寫什么人，敘了什么事，介紹了什么物品的特點，闡述了怎樣的道理，答這些問題，就要逐句逐層逐段理解文章，在閱讀方法上是與現(xiàn)代文相同的，文言文雖然因距離我們生活較遠(yuǎn)，但它的學(xué)習(xí)是有明確范圍的，無論那個知識題，都以課本為主。第三，背誦時可將較長的文章分成小段，“個個擊破”。3．理解句意：①借助課文注釋、工具書理解句意。文言文中的生僻字；多音多義字；通假字；古代人名；地名仍保留古音的字。再如南北朝民歌是詩歌，一詩《木蘭詩》一歌《敕勒歌》。考試題型：在中考中這部分知識常用選擇題考查作家作品，在閱讀的簡答題、分析題中考查運用小說、散文的知識去閱讀分析文章的思想內(nèi)容。如：中國古代詩人、作家：司馬遷、陶淵明、李白、岑參、杜甫、白居易、牡牧、王勃、王維、韓愈、柳宗元、劉禹錫、歐陽修、蘇軾、陸游、范仲淹、李清照、辛棄疾、楊萬里、萬致遠(yuǎn)、施耐庵、蒲松齡、曹雪芹、吳敬梓。有押韻，有的不押韻），民歌，散文詩。詩又分為傳統(tǒng)詩體和現(xiàn)代詩體。詩歌①特點：偏重于抒情言志，想像豐富，形象鮮明。④描寫人物的方法：正面描寫：外貌、語言、行動、心理描寫；側(cè)面描寫。1． 有關(guān)小說、散文、詩歌2． 知識要點。在信封右下角的小方格內(nèi)寫寄信人的地區(qū)的郵政編碼。⑥填寫標(biāo)準(zhǔn)信封在信封左上角六個小方格內(nèi)填寫收信人所在地區(qū)的郵政編碼?！斑M(jìn)步”“敬禮”等詞語要另起一行頂格寫。③正文：第二行空兩格寫正文。③論證：論述層次，論證方法（例證法、引證法、對比論證法）。②說明的條理：層次結(jié)構(gòu)；說明順序，包括時間順序、空間順序、邏輯順序。1．記敘文知識要點：①要素：時間、地點、人物、（事件的）起因、經(jīng)過、結(jié)果②人稱：第一（我）、第二（你）、第三（他，他們）③順序：順敘、倒敘、插敘④中心：通過記人、敘事、狀物、寫景表達(dá)作者的思想。（三）修辭：知識要點應(yīng)掌握三個方面知識，八種修辭方法：比喻、擬人、排比、夸張、對偶、反復(fù)、反問、設(shè)問；了解常見的八種句式：主動句，被動句，肯定句，否定句，陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句，會根據(jù)表達(dá)的需要選擇使用句式；語言表達(dá)力爭做到簡明、連貫、得體。”我說。（9種）（其中“名”指書名號和專名號）學(xué)法指導(dǎo)在作文中能否正確運用標(biāo)點符號。（二）標(biāo)點知識要點1990年3月，國家語言文字工作委員會、上華人民共和國新