【正文】 現(xiàn)在你們的爸爸媽媽都還年輕，他們還不需要你們這樣做，但是孝順父母是不分時(shí)候的。同學(xué)們，讓我們向天下的父母說聲：爸爸媽媽，您們辛苦了!好不好? 學(xué)生：好教師，學(xué)生：爸爸媽媽，您們辛苦了?。ㄇ袚QPPT）升華部分（10分鐘）教師：這是一封爸爸媽媽寫給孩子的感人肺腑的信，我們大家一起來讀一下。這是一個(gè)炎熱的夏天，當(dāng)大家都在屋里吹著空調(diào)、風(fēng)扇的時(shí)候，他卻在建筑工地干著重活。（小組討論及展示，教師板書：我們能為父母做什么？）教師總結(jié)：從同學(xué)們剛才的討論結(jié)果來看，雖然你們目前還是初中生，但是你們還是可以為爸爸媽媽做許多力所能及的事，對不對？老師希望你們不要只是說說而已，而是從現(xiàn)在開始，在生活中用行動報(bào)答爸爸媽媽和關(guān)心爸爸媽媽。如果現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己還不是很了解自己的爸爸媽媽，沒關(guān)系，只要你們在以后與父母相處的時(shí)候，多留一個(gè)心眼，或者多問問爸爸媽媽，你們就會慢慢地了解他們。正題部分（25分鐘）（播放背景音樂）教師： 同學(xué)們，從我們呱呱落地起，我們的父母就為我們撐起一片天，他們對我們噓寒問暖，關(guān)懷至微。爸爸媽媽養(yǎng)育我們不簡單，他們既要工作又要照顧我們。教師：很好!同學(xué)們都記得。教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生掌握一些關(guān)心父母的途徑，在生活中做一些力所能及的對父母表達(dá)感謝的事情。能力目標(biāo)： 讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心父母，在生活中以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改福鲆粋€(gè)有感恩之心的好孩子。然而，他們還不太懂得如何關(guān)心父母，如何像父母表達(dá)自己的愛和感恩之情。父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品。讀來令人感動。投影，學(xué)生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。d：西方有個(gè)感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。布置兩位家長準(zhǔn)備文章，每個(gè)學(xué)生寫一篇邀請3到5位家長參與事先打電話給家長,了解家長得基本情況,如生日,愛好等．準(zhǔn)備小品《怎么辦》。努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會經(jīng)歷的。地震后當(dāng)他趕回店鋪時(shí)，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲??教師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計(jì)，最后將父母保留下來的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學(xué)生心目中的地位。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。五、教學(xué)思路教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享；注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)；注重學(xué)生探究問題的過程；運(yùn)用動感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第三篇：感恩主題班會課教案感恩主題班會課教案一、課程名稱感恩主題班會課二、授課題目珍愛生活，感恩父母三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。一個(gè)民族，一個(gè)國家只有強(qiáng)大了，其中的成員才能更加驕傲茁壯地成長。這就好比一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。那下面就由我們班的幾位同學(xué)為我們朗誦這首《為夢飛翔的鳥》。集體是個(gè)人成長的搖籃，它為個(gè)人的成長提供了必不可少的條件，如果脫離了集體，個(gè)人就成了無源之水，無本之木。3．我們在成長討論??（插班生，班干部，普通學(xué)生 不同角度討論集體成長）主持人：那么聽了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，我還記得我們這個(gè)集體最初一起面對的便是軍訓(xùn)。我們在座的每一個(gè)人也正因?yàn)閷⒆约旱奶刭|(zhì)凝聚在了一起，互幫互助，共同進(jìn)步，才組成了如今我們高一（5）班這個(gè)以做好人讀好書為班風(fēng)的強(qiáng)大的班集體。ΧΧΧ：我，酷愛蘭花和杜若的男生。我就是一小市民，小百姓，小把戲，永遠(yuǎn)跟著黨走！有時(shí)候犯點(diǎn)蠢，有時(shí)候莫名其妙，總體來說是個(gè)好人，相信上帝的存在，喜歡浪漫的傳說。而我，嘴里就有那顆糖。我要征服我自己，有我就有意義，張開了堅(jiān)毅的雙臂，穿越暴風(fēng)雨，自信即是我完美定義。記著！哪里最神秘，哪里最恐懼，哪里就會有我。我們從中挑選了幾位同學(xué)的自我介紹，大家一起來看看，猜猜他們是誰？播放ppt：ΧΧΧ： 像我這樣拉風(fēng)的男人，無論在什么地方，我那憂郁像漆黑中的螢火蟲一樣，那樣的鮮明那樣的出眾。今天我們希望借助這堂班會課，總結(jié)過去，展望未來，和大家一同討論如何使我們與集體更好地發(fā)展。軍訓(xùn)前，我們帶著一張張稚嫩的面孔，懷揣著對高中生活的無限憧憬，在這美麗的校園里，相聚一堂。團(tuán)隊(duì)建設(shè)主題班會教案班會主題：我與集體共成長教學(xué)目標(biāo)：回顧這兩年來的學(xué)習(xí)生活，我們與集體在不斷的成長，我們?nèi)〉昧嗽S多成功，但也存在一些不足。2000年至2002年，平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。事物的另一面向世人昭示：我國已經(jīng)進(jìn)入道路交通事故的高發(fā)期。1986年全國汽車保有量為362萬輛；到2002年全國汽車保有量達(dá)到2141萬輛。主持人：7時(shí)32分，林正旭在與愛妻的纏綿中駕駛著客車向前沖去，當(dāng)他清醒過來時(shí)，一切都為時(shí)已晚。（二）交通知識競賽（搶答形式）交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？紅燈亮?xí)r行人該怎樣？黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？什么燈亮?xí)r才可以走？行車、行人應(yīng)靠哪邊走？出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。日前我國道路交通安全形勢十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到2002年77萬起，%。主持A讀新聞。黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個(gè)美術(shù) 字。組織學(xué)生排演小品。安全教育主題班會教案課程名稱：珍惜生命，安全第一一、教學(xué)目的通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。明天，我們注定成功。奮斗三年，讓雄心與智慧在六月閃光。自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ９湃擞小拌彵诮韫狻薄坝逞┳x書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。故事三：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢? “兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。教師稍作歸納。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入通過埃及的一個(gè)古老的傳說引入：有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑??【說出你的感恩】學(xué)生談自己對父母的感恩之情 教師總結(jié)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母 教師表揚(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)、社會（用時(shí)6分鐘）教師啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？ 學(xué)生討論：我們還想感恩誰？還應(yīng)感恩誰？ 親人、朋友、同學(xué)、老師、社會等等教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當(dāng)然的。一、二、三、四??”聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識！教師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動了，這種場面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。他怎么也沒想到，這竟然是他和妻子、大女兒說的最后一句話。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他