四年級語文上冊飛奪瀘定橋教案北師大版-wenkub.com
2024-11-14 18:19 本頁面
【正文】 這險境讓人心驚膽戰(zhàn)，但它卻擋不住英勇的紅軍戰(zhàn)士?！凹ぁ敝幸娪隆巴粨絷爠倓倹_到對岸，敵人就放起火來，橋頭立刻被大火包圍了?！半y”中見勇“守城的兩個團敵人早已在城墻和山坡上筑好工事。發(fā)現(xiàn)了河對岸的敵人，紅軍戰(zhàn)士索性“點起火把”與敵人賽跑；聽到敵人問話時，紅軍戰(zhàn)士高聲答話，聲稱是碰上紅軍撤下來的，消除了敵人的疑心。（通過談體會，有感情的朗讀，評讀的形式進行交流，在交流時可利用自己查閱的相關(guān)資料）教師點撥：尤其把課文中描寫時間緊迫、路途艱險和瀘定橋令人膽寒的部分找出來讀一讀，體會思想感情?？焖贋g覽課文，想想課文寫了哪幾部分內(nèi)容？是按怎樣的順序敘述的？哪部分與“飛”有關(guān)？哪部分與“奪”有關(guān)。第一部分（1——3）第二部分（4——8）第三部分（9）或（1）—（2）—（3－5）—（6－8）—（9）第二課時教學(xué)要求：能按事情的發(fā)展順序，理解課文內(nèi)容，從中受到革命英雄主義的教育。ng）舊、傾（qīng）瀉、號召（zh224。說說生字在書寫時要注意什么。從中受到英雄主義的教育。節(jié)省時間以供以后使用。由于文本是長的，在自由閱讀和之后的名字已經(jīng)讀了十分鐘后，然后交換一個類的主要內(nèi)容超過一半，所以后面的密集部分的時間是非常緊張，沒有指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些關(guān)鍵詞讀得不錯，如描述橋的句子，描繪紅軍在前進的生動隱喻句中，但閱讀士兵勇敢的子彈朝圣之橋前進?；仡櫛菊n的教學(xué)，我認為以下是更好的處理：。針對以上的兩個問題，其目的是讓學(xué)生緬懷革命烈士，知道新中國來之不易，是用先烈的鮮血換來的，我們只有珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。激戰(zhàn)的場面要讀得緊張有勢、節(jié)奏稍快。襯托紅軍戰(zhàn)士的英雄氣慨。而大多數(shù)學(xué)生則不動腦筋，就達不到全班理解課文的目的。,題目的重點難點是哪一個(飛奪)看了課題你可以提出哪些問題?(“為什么飛奪?” “怎樣飛奪” “飛奪的結(jié)果怎樣”)通過學(xué)生學(xué)習(xí),可以獲得很好的訓(xùn)練效果。剛好本詩詞和內(nèi)容相吻合。課文按時間順序來寫，紅軍要奪下瀘定橋的原因，和敵人搶時間。欣賞《長征》，體會紅軍精神。，做了什么。三． 學(xué)習(xí)5~7自然段。第二課時教學(xué)過程：一． 齊讀本課詞語。三．學(xué)習(xí)2自然段，介紹飛奪瀘定橋的背景。齊讀生字及詞語，各兩遍。第一課時教學(xué)過程： 一． 導(dǎo)入新課，簡單介紹瀘定橋及時間發(fā)生的時間背景。、流利、有感情地朗讀課文。，但作者花大量筆墨寫橋，為什么？ 三．最后結(jié)果如何？紅四團的戰(zhàn)士們英勇奪下瀘定橋，取得長征途中又一次決定性的勝利，紅軍主力浩浩蕩蕩奔赴抗日最前線。，理清奪橋的過程。一、紅軍要奪瀘定橋為什么要“飛”？研究怎樣“飛”？（一）學(xué)習(xí)“搶時間”部分（2至4自然段）板書：搶時間。(2)讀了課文你從課文里面知道了什么？再讀課文出示
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