【正文】 課堂下我是學生的益友，和他們一起玩耍，和他們海闊天空。同時我也會力所能及幫助，還會動員社會力量來獻出愛心，幫他們度過難關。怎么樣？教室的裝飾有點樂園味道吧。教室兩側的墻壁上懸掛著學生們自己創(chuàng)作的作品，比如繪畫、書法、剪紙等，借此激發(fā)學生藝術創(chuàng)作興趣，增強學生的鑒賞識別能力，培養(yǎng)學生的藝術細胞，給學生以美的藝術享受。在面臨新世紀挑戰(zhàn)的今天，我不會放松自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務學習。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)非常重要的地位，是溝通學校教育和家庭教育、社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。四、重視班隊會的開展 要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。二、制定一套行之有效的常規(guī)訓練計劃 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益?！卑嗬镅莩稣n本劇我會出謀劃策，運動上我會給孩子打水抱衣服，我要讓孩子們知道我永遠是他們中的一員，永遠和他們站在一起。犯錯誤，在所難免，有些錯誤可犯，有些錯誤卻不能犯，我會原諒你一些小錯誤，但不允許你經常性地犯小錯誤，我不會是一個死板的班主任，我會給你留足時間、留足面子讓你改正自己的錯誤，但我也不會是一個過于松馳的班主任，屢教不改者，將嚴懲不貸。一切都要以學習這個中心來開展，一切不符合學習這個主題的就是脫軌的，我始終堅持一點：作為一個學生，不學習就是最大的錯誤，我會強制每個學生認真學好每一項技能，也許同學們會犯這樣一個錯誤，那就是：我初中時學習怎么樣都倒數(shù)了，現(xiàn)在學什么都得過且過，過一天算一天吧，能有張畢業(yè)證就足夠了，學習態(tài)度不端正，不積極進取，那么有這種想法的同學你就大錯特錯了。要多聽取別人的意見，不要一意孤行，不光要傳授于我們知識，更要教我們如何做人，做老師眼里的好學生，家長眼里的好孩子。強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。我會時時處處給學生以良師益友的好形象和好印象，用“紅燭”精神，用“甘為孺子?！钡木?，用“慈母”精神去關心、呵護、幫助每一位學生，引導他們自愿為集體獻出一份愛心，營造一個爭先創(chuàng)優(yōu)、共同進步的學習氛圍，一個團結進取、朝氣蓬勃的班集體。在各方面，都要嚴格自律，切實做到用高雅氣質感染人，用楷模風范影響人，用高尚精神教育人。假如我是一位班主任的話，我會讓每個同學的心中都充滿光明，充滿希望。幼師的工作平凡清貧，可我覺得雖然平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，但我們的雙手卻托著明天的太陽；雖然幼師生活的不算鮮艷，但活的有自己的顏色。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。班主任要在每周五對幼兒一周的表現(xiàn)做出評價，發(fā)放棒棒貼，激勵幼兒積極向上，期末結合配班老師的意見，對幼兒一期的表現(xiàn)做出正確、客觀的評價，認真填寫好每個孩子的評語，主要以鼓勵為主，對其缺點委婉的提出來。作為班主任，要及時的向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況，力求得到家長支持，要求一致相互協(xié)調配合教育孩子。作為班主任，要想好如何讓家長參與到我們的教育教學活動中，與幼兒園的教育形成合力，促進孩子的發(fā)展。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。尊重幼兒：提到尊重，讓我感受最深的是蹲下身子和孩子說話，同樣是和孩子交流，蹲與站彎腰的效果是截然不同的?？梢哉f，孩子的每一個舉動都有她的理由。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。我們才不會因孩子太小，覺的啥都不懂而掉以輕心，從而導致這種輕視心里體現(xiàn)在我們的管理行動中，而失去最好的教育機會。在學期初制定出切實可行的班級計劃，學期末認真總結經驗教訓，在此基礎上，還要根據(jù)幼兒園的發(fā)展要求和班級的發(fā)展狀況，開拓創(chuàng)新，推動班級工作不斷進步！二、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師，構建和諧的師幼關系,熱愛教育事業(yè)，熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流這樣才能使幼兒在各方面全面健康發(fā)展。第三篇：假如我是班主任假如我是班主任幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領導者和教育者，她既擔負著教育教學工作，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務。1假如我是一名班主任，我會致力于學生的自我管理能力和管理班級能力的培養(yǎng)。假如我是一名班主任，我會允許有的學生慢一拍，給他們時間，信心，機會。假如我是一名班主任，給每一位同學施以同樣的愛，要切記不傷他人自尊。假如我是一名班主任，我不會生氣，因為生氣會對身體有危害的，而身體是革命的本錢。我覺得說的很好，當班主任就是能有這么大的能耐和力量。假如我是一名班主任，我會讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學習，充滿童年的夢。怎樣是快樂生活呢？“生活”這個詞是很難概括的，書本上說“人或生物為了生存和發(fā)展而進行的各種活動。再講一講快樂玩耍吧。怎么快樂學習呢？我會先教孩子們學習的方法。假如我是班主任，我就是活動