假如我是服務(wù)對象幼兒園-wenkub.com
2024-11-14 18:03 本頁面
【正文】 教師應(yīng)像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，但只要你心中有愛，心中有學(xué)生，即使被遺落在角落，也會奉獻(xiàn)自己的光和熱。原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育。記得有一次在數(shù)學(xué)課上，班里兩名同學(xué)打架，我制止了他們并試圖勸導(dǎo)，沒想到他們盡敢頂撞我，我覺得特別委屈，沒想到學(xué)生竟這樣對我，我忍著沒有讓怒火沖出胸膛。假如我是學(xué)生，站在學(xué)生角度，他們是希望被傾聽的，所以要學(xué)會傾聽學(xué)生的想法，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。30多年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)！教師的愛不同于一般的愛，是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的、科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛。而真正能夠給學(xué)生以啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。通過與學(xué)生朝夕相處，我學(xué)會了換位思考，假如我是學(xué)生會怎樣。把樹形象、立品牌、爭口碑、成事業(yè)作為企業(yè)經(jīng)營理念，堅(jiān)定不移地抓緊抓實(shí)。用普通人的身份，平常人的心態(tài)做好自己的心理護(hù)理，努力克服攀比心態(tài)，浮躁心態(tài)，努力克服強(qiáng)勢作風(fēng)和強(qiáng)人作風(fēng)。不學(xué)習(xí)的惡果是對自己的不負(fù)責(zé)，是對他人的不尊重。無論任何崗位，從事任何工作，思想里面要有熱愛祖國、熱愛人民、熱愛事業(yè)的崇高理念。同時(shí)希望物業(yè)經(jīng)理把小區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)“平臺”建設(shè)，讓業(yè)主多參與、多聯(lián)系、多交流，把小區(qū)打造成業(yè)主心目中的活動(dòng)中心和交流中心，讓業(yè)主自覺地把小區(qū)當(dāng)做自己的家去理解、去包容、去建設(shè)、去保護(hù)。具體地說門好進(jìn)，相好看，有接待，有結(jié)果。假如我是一名服務(wù)對象，我希望物業(yè)經(jīng)理按工作職責(zé)帶領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)勇于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。如果老師能夠真正用心關(guān)心孩子的生活、學(xué)習(xí)，是不會傷孩子的自尊的好老師。這都需要我們老師在教學(xué)中去思考去學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，用不同的方式對待各種各樣的學(xué)生，用適當(dāng)?shù)姆绞饺ゼぐl(fā)他們的潛力，發(fā)揮他們的特長。學(xué)會做人,完善孩子的人格。我們互相尊重，互相關(guān)愛，讓我們在這種充滿愛的氛圍中來學(xué)習(xí)。老師是除了父母，在一起相處時(shí)間最長的了，所以他們在學(xué)生的生活中占有很重要的地位，老師的一言一行都會在小孩子的心靈上烙上深深的印記。在每一堂課上，他們就像內(nèi)心有無數(shù)只獅子奔騰而出的演說家，用著風(fēng)趣的語言夸夸其談。作為一個(gè)老師，我真心希望我的每一個(gè)學(xué)生都聰明，可愛聽老師的話，認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，課間活動(dòng)中不闖禍。但是心罰，他比任何懲罰都更傷害我們的自尊?？墒怯幸环N懲罰比拿棍子打在身上更難受，那是對我們失去信心的痛恨，那是拋棄后的置之不理。如果，我的孩子是慢而不準(zhǔn)型的，那我希望老師不要強(qiáng)迫她去學(xué)習(xí)書本上的理論知識，只求她學(xué)會如何做好一個(gè)“人”，能夠順著她的興趣引導(dǎo)她適當(dāng)發(fā)展，將來只要做到老老實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真工作、快快樂樂生活即可。只需要老師稍加指點(diǎn)，她就能優(yōu)秀地服務(wù)于社會，服務(wù)于人民。一個(gè)本身就有良好師德的老師肯定能處理好這層關(guān)系，他不會因?yàn)閷W(xué)生本身的成績差來定位一個(gè)學(xué)生，一位耐心體貼、循循善誘、誨人不倦的教師，肯定會因自身的人格魅力為中、差學(xué)生所尊敬；而尊敬老師的中、差學(xué)生往往又會順應(yīng)老師的期望，以高度的熱情投入學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)。但現(xiàn)在的狀況是：學(xué)生不愿學(xué)，與老師對抗，與家長逆反，不理解家長、老師的苦心。堅(jiān)持用一分鐘贊美、一分鐘游戲、一分鐘矯正??努力做一名模范家長、最受子女歡迎的家長！“假如我是你??”站在服務(wù)對象的角度，抱著多為他人想想的態(tài)度，問題也許不會那么復(fù)雜，思路也許更加清晰，方向應(yīng)該會更加明確。眾人捧柴火焰高。孩子的進(jìn)步都有老師們辛勤的汗水在閃耀！理解萬歲！假如我是學(xué)生家長，孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們每個(gè)人都有自己的想法和做法，真所謂“仁者見仁、智者見智”。我希望老師懷有愛護(hù)、寬容之心，對家長多一份理解，少一份冷漠，多一份鼓勵(lì)，少一份批評?！巴映升垼渗P”。我在努力的思考著，摸索著，怎樣才能做一名名副其實(shí)的好老師呢？假如我是學(xué)生家長，我會想些什么？假如我是學(xué)生家長，我應(yīng)該做些什么？德高為師，學(xué)高為范，名師出高徒?？傊收咭娙手钦咭娭?，老師一定要多從自己做父母的感受中體會，多站在學(xué)生家長的位置上想一想，換位思考，不斷改善自己的工作，才能更加勝任教育工作，才能真正成為一名學(xué)生、家長喜愛的老師。快而不準(zhǔn)型的學(xué)生，上課，老師一講就懂，一做就錯(cuò)，他（她）需要嚴(yán)厲的老師幫助，改掉粗心大意的毛病，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。最后，我希望自己孩子的老師是一個(gè)有方法的老師。這種潛移默化對學(xué)生危害很大，是沒有育好人的一種體現(xiàn)。學(xué)生必須首先思想道德好，能理解人，不自私，會為別人著想，這
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