【總結】難忘的夏天謝謝欣賞
2024-11-17 09:06
【總結】構圖的形式有哪些？靜物攝影作品靜物畫欣賞荷蘭梵高靜物寫生的對象?生活中的日用器皿、文具、玩具、運動器具，以及蔬菜果品、盆栽植物等，都可以作為我們寫生的對象。什么是靜物寫生?靜物寫生是西方繪畫中的一個門類。線描靜物寫生是靜物寫生的
2024-12-13 15:51
【總結】第13課自行車寫生我們的生活中有哪些交通工具？?交通工具的作用是什么？?你最熟悉的是哪一個？?剛才看到的交通工具中，哪一個和其他的差別最大？《自行車》自行車各部分組成車座車把車身車輪用簡單的形狀概括看似復雜的它借助取景框選取有趣的局部理想的構圖
2024-11-17 09:14
【總結】光與影一、教學目標：1、學會觀察生活中的物體在不同的光源下影子的變化，了解光影能表現(xiàn)物體的立體感和空間感。2、.通過引導學生對光與影的觀察、回憶、思考，初步學會用光與影來表現(xiàn)物體，鼓勵學生發(fā)揮想象力，培養(yǎng)學生綜合創(chuàng)作能力。3、引導學生對生活的情感體驗，使學生感受并喜歡光與影，激發(fā)創(chuàng)作興趣，拓展想象空間。4、重點：認識光與影，并用光與影來表
2024-11-19 01:59
【總結】希臘美術高約2米,出土時兩臂就已經(jīng)殘缺.豐腴的肌膚,典雅的臉龐,娟妹的笑容,微微扭曲的身軀,構成了十分和諧而優(yōu)美的姿態(tài).盡管雕像的雙臂殘缺,但由于年代久遠,人們欣賞的心理已經(jīng)產(chǎn)生積淀.斷臂反而誘發(fā)人們美好的的想象,從而增加了人們的欣賞趣味,使人們愈加覺得它非同凡響.米洛斯的阿芙羅
2024-12-14 22:49
【總結】第6課我們愛勞動王文彬？？你從哪些方面看出來的？？紙版畫種類：KT板（吹塑紙）油印版畫KT板（吹塑紙）粉印版畫紙板粘貼油印版畫
2024-12-11 03:46
【總結】收集生活中的各種絲巾，準備水彩或水粉顏料、宣紙或其他吸水性強的紙。課前準備說一說：欣賞想一想：這些絲巾都是怎么做出來的呢？怎么才能染出不同花樣的絲巾呢？
2024-12-11 04:03
【總結】閃閃的星星一張對折的紙，一邊畫上星星，一邊畫上光芒。交流制作方法用雙面膠將棍子固定在中間。（如果沒有棍子，可用鉛筆代替。）交流制作方法快速轉動這個玩具，就出現(xiàn)了“閃閃的星星”。交流制作方法你會制作了嗎？5怎樣使正面和反面的內(nèi)容相互呼應？你有什么好辦
【總結】第5課折剪蝴蝶折剪蝴蝶你見過蝴蝶嗎？你能說說蝴蝶的樣子嗎？我們來欣賞美麗的蝴蝶。想一想，蝴蝶為什么被稱作會飛的“花朵”？了解一下蝴蝶的結構。尾看一看蝴蝶的外形。前翅后翅左右對稱試一試：剪出一只左右對稱的
【總結】人美版小學美術三年級下冊奇思妙想大象嘗試畫一畫擺一擺、轉一轉，看看這塊卵石的外形像什么動物？它適合畫平面的還是立體的？適合畫動物的頭部還是畫身體？聯(lián)想游戲感受探究下面，請你對照實景動物圖片仔細觀察：這五個典型的卵石動物作品在創(chuàng)作中運用了什么造型方法及它們在色彩搭配和
2024-12-11 16:03
【總結】山水畫義務教育教科書·美術五年級下冊第15課感悟意境初識山水神游物外欣賞水墨動畫視頻孤寂野逸悠然恬靜氣勢磅礴意境意境是山水畫的靈魂,對意境的創(chuàng)造是山水畫家畢生追求的藝術境界。請你說一說，這些作品給你什么感受？濃墨重墨清墨我們學習了
2024-11-17 13:42
【總結】安全標識視頻中給了我們什么樣的啟示？注意安全，從身邊做起安全標識安全標識是運用簡潔的圖案、色彩等美術元素刺激人們的視覺和心理，起到警醒的作用。禁止標識生活中常見的安全標識有哪些？警告標識指令標識提示標識安全標識包括禁止標識警告標識指令標識提示
2024-11-17 09:13
【總結】展示設計?一、展示設計基本概述(一)內(nèi)涵廣泛“展示”字面意思上有成列、展出、體現(xiàn)和夸耀之意，是展覽概念的擴展。展示活動是公眾參與的活動，公眾在接受信息的同時反饋信息，是信息交流與傳遞的主體。現(xiàn)代展示含有動態(tài)和靜態(tài)兩種層含義：靜態(tài)含義指商品陳列、圖片展示、文字說明等，觀眾可以欣賞和觀看。動態(tài)的含義
2024-11-17 13:50
【總結】浙江人民美術出版社二年級四冊哈哈！沒想到吧！我可是一只會變的手掌哦！我們是怎么變出來的？我不僅會變手掌人，還會變手掌動物呢？不信，我?guī)闳⒂^參觀~我們是怎么變出來的？印手印添畫單手印變化想一想，單手印變化還可以變出哪些小動物？
2024-11-17 19:33
【總結】第19課小畫框沈潔制作看，裝上畫框后，作品變得更漂亮了！外框和內(nèi)框都有哪些不一樣？喜歡哪個框，研究一下做法吧！點擊圖片Go返回返回返回想一想，還有那些方法？看看同學們的作業(yè)吧！還等什么趕快動手吧！
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