【正文】 鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委、村團(tuán)支部負(fù)責(zé)抓好對(duì)農(nóng)村團(tuán)員設(shè)崗定責(zé)工作相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育，提高農(nóng)民團(tuán)員及村民對(duì)開(kāi)展設(shè)崗責(zé)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)農(nóng)村團(tuán)員參與村級(jí)管理的積極性，使每一位上崗團(tuán)員牢記正確履行崗位職責(zé)。然后根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置崗位，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委根據(jù)實(shí)際情況和發(fā)展需要，制定具體的實(shí)施辦法。二、大力開(kāi)展好設(shè)立農(nóng)村團(tuán)員協(xié)勤崗，不斷拓展團(tuán)的工作領(lǐng)域?yàn)槿嫣岣咿r(nóng)村基層團(tuán)組織建設(shè)工作水平，夯實(shí)“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)基礎(chǔ)，積極探索新形勢(shì)下農(nóng)村團(tuán)員學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，貫徹十六大精神和發(fā)揮先鋒模范作用的新路子，團(tuán)縣委針對(duì)目前農(nóng)村團(tuán)員思想上無(wú)責(zé)任、無(wú)壓力，工作上不參與、不奉獻(xiàn)，把自己混同于普通群眾的問(wèn)題，團(tuán)縣委于2004年3月開(kāi)始在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)推行了農(nóng)村團(tuán)員協(xié)勤工作，這一舉措的出臺(tái)，對(duì)于強(qiáng)化鄉(xiāng)村基層團(tuán)組織建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)，積極投身建設(shè)和諧社會(huì)起到了一定作用。組織團(tuán)員學(xué)習(xí)和推廣各類實(shí)用技術(shù)，促使第一生產(chǎn)力與生力軍的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)大批科學(xué)種田能手、多種經(jīng)營(yíng)的致富能人，使團(tuán)員成為新觀念的倡導(dǎo)者、新技術(shù)的實(shí)踐者、脫貧致富的帶頭人。抓好隊(duì)伍建設(shè)。第五篇：農(nóng)村基層團(tuán)組織建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料抓農(nóng)村創(chuàng)特色讓基層團(tuán)組織活起來(lái)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：今年以來(lái)，阿瓦提縣團(tuán)委按照自治區(qū)、地區(qū)團(tuán)委關(guān)于開(kāi)展基層團(tuán)組織建設(shè)“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”工作的部署，在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以保持共青團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)及基層“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”工作為切入點(diǎn)，圍繞開(kāi)展設(shè)立農(nóng)村團(tuán)員協(xié)勤崗工作，全面落實(shí)“黨建帶團(tuán)建”工作機(jī)制，整體聯(lián)動(dòng)，團(tuán)結(jié)一致，抓重點(diǎn)、樹(shù)典型、求落實(shí)、講效果，使我縣團(tuán)建工作顯現(xiàn)出健康有序、全面協(xié)調(diào)發(fā)展的喜人局面。學(xué)校管理處處滲透著信息化管理的模式，網(wǎng)上信息發(fā)布、電子備課、資源共享、固定資產(chǎn)數(shù)字化、圖書管理數(shù)字化等。在做好全體教師的通識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校還注重信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，多次組織信息技術(shù)專兼職教師和網(wǎng)絡(luò)管理人員參加各級(jí)培訓(xùn)，專職人員都取得了專業(yè)的合格證書，做到持證上崗。學(xué)校100％教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)，都能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開(kāi)展輔助教學(xué)。三年級(jí)為計(jì)算機(jī)軟件操作及畫圖軟件的使用，四年級(jí)word小報(bào)編輯，五年級(jí)為圖像處理及幻燈片制作、上網(wǎng)知識(shí)及網(wǎng)頁(yè)制作。學(xué)校把教師制作的課件也納入學(xué)校資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有序的教學(xué)可用資源。，發(fā)揮資源庫(kù)的作用。內(nèi)容更新及時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校內(nèi)通知、新聞發(fā)布、信息交流，實(shí)現(xiàn)人事管理信息化、學(xué)生信息電腦化、課時(shí)安排網(wǎng)絡(luò)化等。學(xué)校還為教師更換了31臺(tái)高標(biāo)配的計(jì)算機(jī)，教師辦公、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，大大提高了教師的辦公效率和教學(xué)水平。制定了科學(xué)、合理的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。如何應(yīng)對(duì)信息化建設(shè)，順應(yīng)潮流，構(gòu)建信息技術(shù)教育平臺(tái)，提高師生的信息化水平，我們主要做了以下幾方面的工作一、夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)，全面推進(jìn)信息化建設(shè)。今后，我們將不斷捕捉新的機(jī)遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢(shì)，加大各學(xué)科的整合力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)能適應(yīng)時(shí)代需要、具有良好信息技術(shù)素養(yǎng)的一代新人而努力奮斗。利用信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)校管理，是現(xiàn)代化學(xué)校快速發(fā)展的重要手段。信息技術(shù)的運(yùn)用，成為教師們工作中的自覺(jué)行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。除用好信息技術(shù)教科書外，每個(gè)年級(jí)補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容，增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。在購(gòu)進(jìn)資源的同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極開(kāi)發(fā)教學(xué)課件，參與學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)校每一名教師都能夠獨(dú)立制作課件和搜集使用課件。學(xué)校的任何一臺(tái)微機(jī)都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨(dú)特作用。學(xué)校有獨(dú)立的網(wǎng)站，并建有高質(zhì)量并受師生歡迎的主頁(yè)。新建高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室，購(gòu)置惠普品牌電腦53臺(tái)，滿足了學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)。在諸多不利學(xué)校發(fā)展因素面前，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，廣開(kāi)思路，尋求發(fā)展空間。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及和推廣，教師的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)校的管理層次正在接受著現(xiàn)代信息技術(shù)的洗禮。建立了人防警報(bào)接收和報(bào)知分系統(tǒng)目前，我們利用人防固定值班電話，建立了空情接收終端；同時(shí)我們可以利用人防無(wú)線電指揮臺(tái)和黨政信息網(wǎng)的計(jì)算機(jī)終端，及時(shí)接受上級(jí)發(fā)布的警報(bào)指令。完全實(shí)現(xiàn)了對(duì)市和區(qū)域的通信保障能力。（四）構(gòu)建了上下互通、橫向互聯(lián)人防信息系統(tǒng)建立了一支精干的人防通信保障隊(duì)伍按照《**縣防空作戰(zhàn)通信保障計(jì)劃》和《通信行動(dòng)保障計(jì)劃》，我們整合了**縣各通信系統(tǒng)內(nèi)的技術(shù)人才，建立了183人的通信專業(yè)隊(duì)伍；同時(shí)我們?cè)趩挝粌?nèi)部設(shè)立了人民防空無(wú)線電通信專業(yè)隊(duì)，成員5人。（二）建成了功能比較完善的防空防災(zāi)指揮場(chǎng)所目前，我們已經(jīng)建成了㎡的人防應(yīng)急指揮中心，㎡的控制室，㎡的電臺(tái)室，擁有指揮辦公場(chǎng)地320㎡。幾年來(lái)，在市辦和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 的關(guān)心支持下，我們以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以實(shí)施十一五規(guī)劃為契機(jī)，根據(jù)地區(qū)的發(fā)展形勢(shì)，調(diào)整工作思路，確立了“圍繞中心，打牢基礎(chǔ)，重點(diǎn)突破，規(guī)范發(fā)展”的工作方針，始終圍繞省、市防辦和本級(jí)政府的工作重點(diǎn)，堅(jiān)持人防建設(shè)為縣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)這一主攻方向，著力抓好各項(xiàng)人防基礎(chǔ)建設(shè)工作?！鞍俪吒皖^，更進(jìn)一步”，我們一定要繼續(xù)努力，開(kāi)拓進(jìn)取，用信息化帶動(dòng)和提升整個(gè)人防事業(yè)的發(fā)展。繼續(xù)加大軟硬件建設(shè)力度。有效地促進(jìn)了機(jī)關(guān)工作人員專業(yè)知識(shí)和技能。通過(guò)系列宣傳活動(dòng)，各級(jí)人防意識(shí)和觀念得到了有效的增強(qiáng)，人防法律知識(shí)得到了有效的普及，為**縣人防信息化建設(shè)發(fā)展?fàn)I造了順暢環(huán)境。（三）大力的人防宣傳攻勢(shì)，營(yíng)造了信息化建設(shè)工作的順暢環(huán)境歷年來(lái)，我們都堅(jiān)持依托**電視臺(tái)、**時(shí)訊報(bào)等媒體大力宣傳我縣的人防信息化建設(shè)成果。（二）積極的人才培養(yǎng)模式，提高了信息化綜合保障能力根據(jù)自身要求，我們制定了科學(xué)的人防信息化人才培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)各種渠道和途徑的培養(yǎng)專業(yè)型、實(shí)用型、復(fù)合型的信息化人才。比如在政府機(jī)構(gòu)改革，各部門撤并、精減的背景下，**縣政府卻獨(dú)立設(shè)置了**縣民防辦公室，并按照正科級(jí)單位管理；在機(jī)構(gòu)設(shè)置后，縣領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫助協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，在政府行政審批中心設(shè)立辦公服務(wù)窗口；人防各項(xiàng)工作主管縣領(lǐng)導(dǎo)都親自予以批示，為我們開(kāi)展人防工作提供很多方便。三、幾點(diǎn)體會(huì)（一）強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)支持，奠定了信息化建設(shè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)實(shí)踐證明，人防建設(shè)要發(fā)展，組織