寫給慈善基金會(huì)的感謝信-wenkub.com
2024-11-14 12:01 本頁面
【正文】 我們的學(xué)校教育正在發(fā)生深刻的變化。我們的老師在這次活動(dòng)中也得到了一次心靈的洗禮和升華。我校全體師生向xx基金會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體員工致以真誠的感謝和崇高的敬意！我們很欣慰，xx慈善基金遠(yuǎn)在首都北京，卻能以大愛的目光關(guān)注革命老區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)的教育。這使我不能不對(duì)公益基金會(huì)鄭重的說一聲“謝謝！”臨末，讓我再向公益基金會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和全體員工再說一聲：“太感謝了！”甘肅省康樂縣上灣中心小學(xué)馬俊岳第五篇：致慈善基金會(huì)的感謝信xx慈善基金會(huì)：時(shí)值初冬，回味盛夏，別有一番留戀。這，讓人怎能不感謝呢？此次上海之行，我坐在火車上，心情無比激動(dòng)，走馬觀花般的領(lǐng)略著沿途的風(fēng)光，粗略的目睹沿途城市的人土風(fēng)情。在這之前從未去過省城蘭州、州市臨夏，去過的最繁華地段只有縣城康樂、臨洮，像上海這樣的大城市做夢(mèng)都沒有想過，只從電視、圖片中領(lǐng)略過它們的風(fēng)姿。xx鎮(zhèn)九義校誠望xx基金會(huì)的甘霖明年的暑假還能惠灑我們的校園——慈心不斷，善緣永結(jié)。我們?cè)诜此?，我們的英語師資的匱乏，我們的英語教師的素質(zhì)差距。我們能夠體會(huì)到xx慈善基金會(huì)的各位慈善家的愛心、仁心和善心。大地震后，酷熱的夏季里，是xx慈善基金會(huì)給我校帶來了一份深情，一絲涼意，一種革命性的英語教學(xué)模式——xx英語夏令營。我們的老師在這次活動(dòng)中也得到了一次心靈的洗禮和升華。我校全體師生向xx基金會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體員工致以真誠的感謝和崇高的敬意！我們很欣慰，xx慈善基金遠(yuǎn)在首都北京，卻能以大愛的目光關(guān)注革命老區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)的教育。對(duì)你們的大力支持和友好協(xié)助再次表示感謝！第三篇：寫給慈善基金會(huì)的感謝信xx慈善基金會(huì)：時(shí)值初冬，回味盛夏，別有一番留戀。他們的無私奉獻(xiàn)、熱情參與和專業(yè)能力受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校師生及教育部門的一致好評(píng)，我們?cè)诖吮硎靖兄x。在上海的日子里，每晚享受著賓館的溫磬，體會(huì)著城市浪漫的情調(diào)?；疖嚒w機(jī)還是從電視和圖片上見過。敬請(qǐng)基金會(huì)領(lǐng)導(dǎo)來國家自然風(fēng)景名勝區(qū)——美麗的xx山作客。我們?cè)谛袆?dòng)，改變我們的學(xué)校，改變我們的老師，改變我們自己。我們山區(qū)教育工作者感受到了外部力量對(duì)我們的支持、資助和希望?，F(xiàn)在回味起來，我們倍感溫馨，暖意融融。我們時(shí)時(shí)記起，xx項(xiàng)目官員和志愿者老師風(fēng)塵仆仆、滿臉疲憊地在那炎熱的日子里來到了我們的學(xué)校，孩子們用疑惑的眼光打量著他們；兩天后老師們便和孩子們成了親密的朋友，課堂上充滿了生機(jī)和活力；匯報(bào)演出上每一個(gè)孩子都能在舞臺(tái)上自如地展示自己的風(fēng)采；離別時(shí)師生們難舍難分、失聲痛哭的場(chǎng)景……我們還在談?wù)撝驹刚邆?，他們每天?0個(gè)小時(shí)和孩子們一起學(xué)習(xí)，孩子們?cè)綄W(xué)興致越高；他們?cè)谟嗾鸢l(fā)生時(shí)沒有一個(gè)人首先沖出教室，等孩子們?nèi)渴枭⑼戤叄麄儾烹x開；7月25日正午狂風(fēng)襲來的時(shí)候，昏天黑地，窗戶轟鳴，大樹折斷，他們鎮(zhèn)定地安撫著一個(gè)個(gè)嚇得大哭的學(xué)生；他們用智慧傳播知識(shí)，用愛心傳播愛心；他們讓孩子們覺得學(xué)英語是非常簡(jiǎn)單的事情，開啟了孩子們的心靈……他們用行動(dòng)在傳播xx慈善基金會(huì)的宗旨。我們很幸運(yùn)，能夠成為2014年xx英語夏令營項(xiàng)目實(shí)施點(diǎn)。今年的夏天，更是我們xx縣xx鎮(zhèn)九年義務(wù)教育學(xué)校難以忘懷的特別季節(jié)。我們?cè)谛袆?dòng)，改變我們的學(xué)校，改變我們的老師，改變我們自己。我們山區(qū)教育工作者感受到了外部力量對(duì)我們的支持、資助和希望?，F(xiàn)在回味起來，我們倍感溫馨，暖意融融。敬請(qǐng)基金會(huì)領(lǐng)導(dǎo)來國家自然風(fēng)景名勝區(qū)——美麗的xx山作客。我們?cè)谛袆?dòng)，改變我們的學(xué)校，改變我們的老師，改變我們自己。我們山區(qū)教育工作者感受到了外部力量對(duì)我們的支持、資助和希望?，F(xiàn)在回味起來，我們倍感溫馨，暖意融融。我們時(shí)時(shí)記起，xx項(xiàng)目官員和志愿者老師風(fēng)塵仆仆、滿臉疲憊地在那炎熱的日子里來到了我們的學(xué)校，孩子們用 疑惑的眼光打量著他們；兩天后老師們便和孩子們成了親密的朋友，課堂上充滿了生機(jī)和活力；匯報(bào)演出上每一個(gè)孩子都能在舞臺(tái)上自如地展示自己的風(fēng)采；離別時(shí)師生們難舍難分、失聲痛哭的場(chǎng)景……我們還在談?wù)撝驹刚邆?，他們每天?0個(gè)小時(shí)和孩子們一起學(xué)習(xí)
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