20xx秋季六年級英語期中考試試卷分析-wenkub.com
2024-11-14 04:02 本頁面
【正文】 五．命題建議本次考試試卷各題考查非常全面，出題質(zhì)量也很不錯。可以通過做題形式對教材中的簡單語法項目進一步鞏固學習，要將所涉及到的語法項目在題中加以理解并運用，并給予適當?shù)刂笇?，不要讓學生似懂非懂，反而影響學生以后對語法的進一步學習。四、今后教學改正措施正確使用課堂用語，為學生提供有效的英語學習氛圍。課堂用語的交流太少。％，第八題有的同學就做得不理想，答非所問，不能夠正確理解問題。聽力部分的一、二大題學生完成的較好，但第三題學生平時沒有聽力教材，無法進行充分的訓練，致使正確率較低，％.第四大題是對平時課本知識的考查，學生完成的較好。第九題是秀秀你的英語才華，主要是閱讀短文判斷對（T）錯（F），著重考查學生的實際運用能力。一、試卷評價本套試卷中，題目類型符合小學生的心理特點和教學目標要求，本套試題共分兩部分：聽力部分和筆試部分。本套教材為學生提供了大量的生活場景，語言豐富、生動，其中也為我們提供了許多英美的生活方式及傳統(tǒng)文化。平時每一堂課都要抓學生的聽課習慣、思考習慣，作業(yè)的書寫習慣和檢查習慣，為學生今后學習的可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。更要注重學生雙向思維及多向思維的培養(yǎng)，以提高學生思維的靈活性和創(chuàng)造性，增強應變能力。加強在聽說讀寫四大技能的訓練，不斷完善聽力閱讀等方面的方法、技巧和策略。通過試卷的分析，一方面我了解到了學生掌握知識的程度還存在問題，另一方面也看出了自己教學工作中的不足。反映出的本質(zhì)問題是學生的基礎(chǔ)知識還不夠扎實，英語語言的思維方式還夠完善。題目中所給單詞學生都是會讀的，判斷讀音是否相同也不會難住學生，關(guān)鍵在于學生不會將單詞中劃線部分字母的讀音分離出來；另外，單個的音標學生都已經(jīng)過關(guān)，但組合成音標詞，學生拼讀不出單詞。與第一類題型相比較而言，閱讀理解更容易完成。在分析這道題之前，我把要填的九個正確答案的單詞寫在黑板上，然后問學生，有沒有沒學過的單詞嗎？孩子們搖頭。第四篇：六年級英語期中考試試卷分析2六年級英語期中考試試卷分析（20112012學年第一學期）南街小學本次考試后，我認真查看了所帶班級學生的試卷。如認真審題，細心檢查等習慣。要遵循時安排的高頻率原則，保證教學質(zhì)量和效果。對于en和hurrup有些同學掌握的不好。如第10題，部分學生不知道在中國是個固定詞組。聽問題選答句，主要考查學生獲取以句子為形式的語言信息的能力和對情景的正確理解的能力，這道題學生失分較多，今后要注重培養(yǎng)學生的口語問答能力。二、學生考試情況及問題分析本次考試全年級平均分91分,三個班之間最多相差12分全年級優(yōu)秀率7%,及格率是100%,全年級最高分100,最低分68。70%為基礎(chǔ)知識和基本技能題，20%為較靈活的能力題，較難的知識為10%。堂氣氛雖然要活躍自然，但也要有足夠的嚴謹性。由于教學經(jīng)驗不足，對本以及考試的重難點把握不夠精準，還是要細心鉆研本及教參，提煉出重難點。、問答配對題，這個題型比較簡單，學生基本沒有失分。第7小題，考查我們和他們的賓格形式，這種題型平時沒有練到過，學生不熟悉這種考法。本題相對失分較少，錯的比較多的就是第二小題，uth和nth學生容易混淆。第三大題錯的最多的是前三小題，本題難度比較大，整體出錯都很多。滿分為30分，共三題。題量適度，知識面廣，難易結(jié)合。2016年11月1
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