【正文】 解題思路：可以將第一題程序改進(jìn)成一個(gè)子函數(shù)，在本題中循環(huán)調(diào)用。入隊(duì)列采取簡(jiǎn)化的短作業(yè)優(yōu)先原則，若一個(gè)新提交的作業(yè)的預(yù)計(jì)執(zhí)行時(shí)間小于隊(duì)頭和隊(duì)尾作業(yè)的平均時(shí)間，則插入在隊(duì)頭，否則插入在隊(duì)尾。（2）測(cè)試“漢諾塔”問題。程序清單：金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析）五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)（遇到問題及解決辦法，編程后的心得體會(huì)）金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱： 堆棧和隊(duì)列 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 2 同組學(xué)生姓名： 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)日期： 實(shí)驗(yàn)成績(jī)： 批改教師： 批改時(shí)間：金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)3 堆棧和隊(duì)列一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?）掌握應(yīng)用棧解決問題的方法。解題思路：首先查找插入的位置然后進(jìn)行插入操作；從第一個(gè)結(jié)點(diǎn)開始找到第一個(gè)大于該新結(jié)點(diǎn)值的結(jié)點(diǎn)即為插入位置；然后在找到的此結(jié)點(diǎn)之前插入新結(jié)點(diǎn)；注意保留插入位置之前結(jié)點(diǎn)的指針才能完成插入操作。實(shí)驗(yàn)要求（1）注意鏈表的空間是動(dòng)態(tài)分配的，某結(jié)點(diǎn)不用之后要及時(shí)進(jìn)行物理刪除，以便釋放其內(nèi)存空間。解題思路：首先查找插入的位置，再移位，最后進(jìn)行插入操作；從第一個(gè)元素開始找到第一個(gè)大于該新結(jié)點(diǎn)值x的元素位置i即為插入位置；然后將從表尾開始依次將元素后移一個(gè)位置直至元素i；最后將新結(jié)點(diǎn)x插入到i位置。（2）編寫順序表定位操作子函數(shù)，在順序表中查找是否存在數(shù)據(jù)元素x。實(shí)驗(yàn)報(bào)告裝訂要求實(shí)驗(yàn)批改完畢后，任課老師將每門課程的每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)報(bào)告以自然班為單位、按學(xué)號(hào)升序排列，裝訂成冊(cè)，并附上一份該門課程的實(shí)驗(yàn)大綱。（4）外文、符號(hào)、公式要準(zhǔn)確，應(yīng)使用統(tǒng)一規(guī)定的名詞和符號(hào)。各院部可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)具體要求增加項(xiàng)目。第五篇：算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)冊(cè)金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué) 生 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 冊(cè)課程名稱：學(xué)生學(xué)號(hào)：所屬院部：（理工類）算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 專業(yè)班級(jí)：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師： ——20 學(xué)年 第 學(xué)期金陵科技學(xué)院教務(wù)處制金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫要求實(shí)驗(yàn)報(bào)告原則上要求學(xué)生手寫，要求書寫工整。} }void inorder(bitree t){ if(t){ inorder(tlchild)。} return t。printf(“請(qǐng)輸入%d結(jié)點(diǎn)的左孩子結(jié)點(diǎn)(若沒有，請(qǐng)輸入 0)”,tdata)。x)。}stack。struct binode *lchild,*rchild。//有兩個(gè)孩子的結(jié)點(diǎn)數(shù) int LEAF。試編寫算法由此順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)建立該二叉樹的二叉鏈表。（2）在第一題基礎(chǔ)上，求二叉樹中葉結(jié)點(diǎn)的個(gè)數(shù)。金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱： 二叉樹 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 2 同組學(xué)生姓名： 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)日期： 實(shí)驗(yàn)成績(jī)： 批改教師： 批改時(shí)間：金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)5 二叉樹一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?）掌握二叉樹的生成，以及前、中、后序遍歷算法。Output(S)。i, amp。Output(S)。p = pnext。m++。m++。} m = 0。} linkstring *Delete(linkstring *S, int i, int k)//足夠長(zhǎng) { linkstring *p = S, *q。elseqnext = p, q = p。$39。linkstring *Creatlink(linkstring *S){ linkstring *p = NULL, *q = NULL。find(s,ch)。gets(s)。} else {金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告printf(“沒有找到！”)。printf(“n”)。39。}(2)include include void find(char *s,char ch){ int i,j=0。金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告} }} if(s[i]){ printf(“輸出字符：”)。s[i]!=39。printf(“輸入要查找的字符：”)。程序清單：(1)include void main(){ char s[100],ch,c。解題思路：可以將第一題程序改進(jìn)成一個(gè)子函數(shù)，在本題中循環(huán)調(diào)用。} }金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析）（1）（2）金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)（遇到問題及解決辦法，編程后的心得體會(huì)）金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告通過該實(shí)驗(yàn)我熟練掌握了如何通過堆棧和隊(duì)列來(lái)判斷一個(gè)算術(shù)表達(dá)式中開括號(hào)和閉括號(hào)是否配對(duì)，測(cè)試“漢諾塔”問題以及判斷回文數(shù)。len += INCR_SIZE。///字符串結(jié)束標(biāo)志break。//字符串空間大小while(ch = getchar()){ // 循環(huán)錄入字符串if(ch == 39。} void main(){ char * str =(char *)malloc(INIT_SIZE * sizeof(char))。int i = 0。} sltsize = sltsize1, from, to, denpend_on)。for(i = 0。slta[i] = slta[j]。isize。iprintf(“%5d”, [i])。sequence_list mylist。}(4)include include define maxsize 100typedef int datatype。append(amp。printf(“輸入要插入的元素：”)。mylist)。iscanf(“%d”,amp。scanf(“%d”,amp。mylist)。sort(amp。slta[i]=slta[j]。isize。else for(i=0。}sequence_list。} else printf(“can not be found!”)。a)。} display(mylist)。=number。printf(“n”)。} void main(){ int i,number,a,b。i++){if(x==slta[i]){a=i。} void init(sequence_list *slt){sltsize=0。printf(“n”)。}sequence_list。[i])。number)。printf(“順序表是空的請(qǐng)建立順序表！”)。} void init(sequence_list *slt){sltsize=0。void display(sequence_list slt)金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告{int i。typedef struct {datatype a[maxsize]。解題思路：首先查找插入的位置，再移位，最后進(jìn)行插入操作；從第一個(gè)元素開始找到第一個(gè)大于該新結(jié)點(diǎn)值x的元素位置i即為插入位置；然后將從表尾開始依次將元素后移一個(gè)位置直至元素i；最后將新結(jié)點(diǎn)x插入到i位置。（2）編寫順序表定位操作子函數(shù)，在順序表中查找是否存在數(shù)據(jù)元素x。實(shí)驗(yàn)報(bào)告裝訂要求實(shí)驗(yàn)批改完畢后，任課老師將每門課程的每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)報(bào)告以自然班為單位、按學(xué)號(hào)升序排列，裝訂成冊(cè)，并附上一份該門課程的實(shí)驗(yàn)大綱。（4）外文、符號(hào)、公式要準(zhǔn)確，應(yīng)使用統(tǒng)一規(guī)定的名詞和符號(hào)。各院部可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)具體要求增加項(xiàng)目。程序清單：金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析）五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)（遇到問題及解決辦法，編程后的心得體會(huì)）第四篇：算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)冊(cè)金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué) 生 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 冊(cè)課程名稱：學(xué)生學(xué)號(hào)：所屬院部：（理工類）算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 專業(yè)班級(jí)：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師： 14 ——20 15 學(xué)年 第 二 學(xué)期金陵科技學(xué)院教務(wù)處制金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫要求實(shí)驗(yàn)報(bào)告原則上要求學(xué)生手寫，要求書寫工整。二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備Visual C++三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過程（含程序清單及流程圖）必做題（1）在一個(gè)遞增有序的線性表中利用二分查找法查找數(shù)據(jù)元素X。則可按如下方法排序：另設(shè)數(shù)組number[v…w]，令number[i]統(tǒng)計(jì)關(guān)鍵字為整數(shù)i的紀(jì)錄個(gè)數(shù)，然后按number重排序列以達(dá)到有序。區(qū)分以上不同排序的優(yōu)、缺點(diǎn)。簡(jiǎn)單路徑是指其頂點(diǎn)序列中不含有重復(fù)頂點(diǎn)的路徑。（2）熟練掌握對(duì)圖的深度優(yōu)先搜索遍歷和廣度優(yōu)先搜索遍歷的算法。試編寫算法由此順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)建立該二叉樹的二叉鏈表。（2）在第一題基礎(chǔ)上，求二叉樹中葉結(jié)點(diǎn)的個(gè)數(shù)。程序清單：金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析）金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)（遇到問題及解決辦法，編程后的心得體會(huì)）金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱： 二叉樹 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 2 同組學(xué)生姓名： 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)日期： 實(shí)驗(yàn)成績(jī)： 批改教師： 批改時(shí)間：金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)5 二叉樹一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?）掌握二叉樹的生成，以及前、中、后序遍歷算法。解題思路：可以將第一題程序改進(jìn)成一個(gè)子函數(shù)，在本題中循環(huán)調(diào)用。入隊(duì)列采取簡(jiǎn)化的短作業(yè)優(yōu)先原則，若一個(gè)新提交的作業(yè)的預(yù)計(jì)執(zhí)行時(shí)間小于隊(duì)頭和隊(duì)尾作業(yè)的平均時(shí)間，則插入在隊(duì)頭，否則插入在隊(duì)尾。（2）測(cè)試“漢諾塔”問題。程序清單：金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析）五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)（遇到問題及解決辦法，編程后的心得體會(huì)）金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱： 堆棧和隊(duì)列 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 2 同組學(xué)生姓名： 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)日期： 實(shí)驗(yàn)成績(jī)： 批改教師： 批改時(shí)間：金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)3 堆棧和隊(duì)列一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?）掌握應(yīng)用棧解決問題的方法。解題思路：首先查找插入的位置然后進(jìn)行插入操作；從第一個(gè)結(jié)點(diǎn)開始找到第一個(gè)大于該新結(jié)點(diǎn)值的結(jié)點(diǎn)即為插入位置；然后在找到的此結(jié)點(diǎn)之前插入新結(jié)點(diǎn)；注意保留插入位置之前結(jié)點(diǎn)的指針才能完成插入操作。實(shí)驗(yàn)要求（1）注意鏈表的空間是動(dòng)態(tài)分配的，某結(jié)點(diǎn)不用之后要及時(shí)進(jìn)行物理刪除，以便釋放其內(nèi)存空間。for(j=0。j。scanf(“%d”,amp。sequenlist L={{1,3,5,7,2,4,6,8,2,9},9}。*/ define maxsize 100 typedef struct{int data[maxsize]。金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告for(j=0。j)[j+1]=[j]。iif([i1]x)break。printf(“n請(qǐng)輸入要插入的元素:”)。sequenlist l={{1,3,5,6,7,9},5}。*/ define maxsize 100 typedef struct{int data[maxsize]。printf(“n所要查找的數(shù)據(jù)元素不存在。scanf(“%d”,amp。n)。i} int i,n,y。int last。for(i=0。printf(“請(qǐng)輸入元素個(gè)數(shù)：”)。int last。選做題（5）已知兩個(gè)順序表A和B按元素值遞增有序排列，要求寫一算法實(shí)現(xiàn)將A和B歸并成一個(gè)按元素值遞減有序排列的順序表（允許表中含有值相同的元素）。編寫主函數(shù)測(cè)試結(jié)果。二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過程（含程序清單及流程圖）必做題（1）編寫程序建立一個(gè)順序表，并逐個(gè)輸出順序表中所有數(shù)據(jù)元素的值。實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改說明實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改要及時(shí)、認(rèn)真、仔細(xì)，一律用紅色筆批改。（2）準(zhǔn)確說明，層次清晰。紙張一律采用A4的紙張。2004年。要求程序必須上機(jī)編譯通過并且正確運(yùn)行。九、可研究與探索的問題：研究快速排序算法的不同改進(jìn)方法。4）基數(shù)排序。七、實(shí)驗(yàn)原理及要點(diǎn)（知識(shí)點(diǎn)）：各種內(nèi)部排序算法。對(duì)這組數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。給出試驗(yàn)報(bào)告。從文件中讀入一個(gè)圖的信息。六、實(shí)驗(yàn)設(shè)備環(huán)境：計(jì)算機(jī)。3）深度優(yōu)先遍歷與廣度優(yōu)先遍歷。實(shí)驗(yàn)八、圖論一、實(shí)驗(yàn)類別：設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)。十、驗(yàn)收及實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：現(xiàn)場(chǎng)操作及運(yùn)行效果驗(yàn)收。 a,T constamp。//返回集合a,b的差template Multi_set Mult_set:: operator(Multi_set constamp。//自身減去一個(gè)元素a}。 a)。a)。//重載運(yùn)算符=bool contains(T constamp。多重集合的界面如下：template //假設(shè)類型 T 是可以排序的 class Multi_set{Multi_set(void)。哈希查找結(jié)構(gòu)。三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模翰檎医Y(jié)構(gòu)的各種實(shí)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)七、多重集合的實(shí)現(xiàn)一、實(shí)驗(yàn)類別：設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)。十、驗(yàn)收及實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：現(xiàn)場(chǎng)操作及運(yùn)行效果驗(yàn)收。六、實(shí)驗(yàn)設(shè)備環(huán)境：計(jì)算機(jī)。然后將p0,p1,…pn－１隨機(jī)重新排列為q0,q1,…qn－１。給出試驗(yàn)報(bào)告。九、可研究與探索的問題：查找臨時(shí)變量名的不同方法。七、實(shí)驗(yàn)原理及要點(diǎn)（知識(shí)點(diǎn)）：堆棧，線性表，命令行參數(shù)的處理。為本課程后續(xù)的內(nèi)容提供伏筆。操作數(shù)為實(shí)數(shù)。給出不同選擇策略的程序運(yùn)行 速度的比較結(jié)果。十、驗(yàn)收及實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：現(xiàn)場(chǎng)操作及運(yùn)行效果驗(yàn)收。統(tǒng)計(jì)程序運(yùn)行時(shí)間與問題規(guī)模n 的關(guān)系。三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z查學(xué)生對(duì)堆棧與回溯算法的掌握。實(shí)驗(yàn)四、騎士遍歷一、實(shí)驗(yàn)類別：設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)。十、驗(yàn)收及實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：現(xiàn)場(chǎng)操作及運(yùn)行效果驗(yàn)收。七、實(shí)驗(yàn)原理及要點(diǎn)（知識(shí)點(diǎn)）：遞歸程序與堆棧八、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求： 分別用遞歸和堆棧完成此試驗(yàn)。二、問題描述：在n*n 的國(guó)際象棋棋盤上放置n個(gè)皇后，使每個(gè)皇后不受其他皇后的攻擊。要求程序必須上機(jī)編譯通過并且正確運(yùn)行。2）B 的選取問題。七、實(shí)驗(yàn)原理及要點(diǎn)（知識(shí)點(diǎn)）：各種隊(duì)列的實(shí)現(xiàn)。將一個(gè)整數(shù)N表示為N = 177。給出各種線性表實(shí)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)分析。九、可研究與探索的問題：給出各種實(shí)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)比較。八、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求：至少用3種以上的線性表來(lái)完成此試驗(yàn)。0 ck 三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z查學(xué)生對(duì)各種線性表的實(shí)現(xiàn)的掌握程度。三、按時(shí)提交上機(jī)文檔，實(shí)