小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得-wenkub.com
2024-11-13 00:01 本頁面
【正文】 因此，我們在教學(xué)中對教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計以及評價的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。三、讓學(xué)生“玩”得痛快，在玩中增長知識兒童最“喜”的莫過于玩了，要抓住他們的這一特性，讓他們玩自己親手制作的東西，在玩中增長知識。例如，在“造型學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識，教學(xué)過程忽略了學(xué)生的存在。第五篇：小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得假期里，我仔細(xì)閱讀和學(xué)習(xí)了小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)，收獲頗多。這樣，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中善于發(fā)現(xiàn)問題，并能究其根源，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了知識面。表現(xiàn)”和“設(shè)計而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動的過程。大馬村鄉(xiāng)康莊學(xué)校——葛麗莎第四篇：小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會王曉琳小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)帶來很多新的理念，它改變了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性、主動性，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作精神和學(xué)習(xí)興趣。我更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因為這樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過程和技巧，利于學(xué)生及時地對自己的實踐進(jìn)行調(diào)整，這對拓寬思路，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的。因為對于小學(xué)生來說，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。同時，他們發(fā)現(xiàn)，風(fēng)的大小與吹風(fēng)的位置和風(fēng)輪的轉(zhuǎn)速也有著極大的關(guān)系。比如讓小組合作完成一個用泥做成的作品，這樣使學(xué)生清晰地感受到了合作的力量和集體的智慧，從而熱情高漲，一節(jié)課在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生與人相處的能力我們必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會交往的人。比方，在“造型它既注重了知識的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。在整個練習(xí)中學(xué)生還可以和小伙伴合作共同運(yùn)用不同的方法進(jìn)行練習(xí)，通過練習(xí)調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、愉悅感和滿足感。二、面向全體學(xué)生、尊重學(xué)生的自主選擇為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，在教學(xué)中注意安排一些選擇性的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)制作方法。教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)。從新課標(biāo)劃分的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，我們可以看出，不論是外化能力、內(nèi)化品質(zhì)，還是探索未知，體
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