正確引導(dǎo)青少年健康成長讀后感-wenkub.com
2024-11-12 23:33 本頁面
【正文】 這項(xiàng)工作不僅教育部門要做，宣傳思想部門、政府部門以及其它部門都要做，全黨全社會(huì)都要來做。他從教育所處的“獨(dú)生子女時(shí)代”、“社會(huì)競爭激烈”、“重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，輕思想品德教育”等大環(huán)境入手，分析了新形勢下教育中存在的問題；接著談到“封建時(shí)代有萬般皆下品，惟有讀書高”等說法，并尖銳地指出這些封建禮教下的教育思想與當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不協(xié)調(diào)性；進(jìn)而提出當(dāng)今世界形勢下，經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境中，應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的教育理念。只是隨著信息時(shí)代的到來，西方文化隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速滲透、傳播，以及就業(yè)高峰期的到來，在基層教育中逐漸偏離了這一教育目標(biāo)，過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育、弱化了德育教育。”這表明，社會(huì)主義教育的特點(diǎn)是“系統(tǒng)性”；性質(zhì)是“知識(shí)教育與德育教育齊抓共推，兩者缺一不可”?！丁墩_引導(dǎo)青少年健康成長》讀后感悟》第五篇：學(xué)習(xí)江澤民文選《正確引導(dǎo)青少年健康成長》心得體會(huì)第一次以指導(dǎo)員的身份參加軍訓(xùn)就趕上《江澤民文選》公開發(fā)行，這對(duì)我而言，無疑是一個(gè)提升思想認(rèn)識(shí)、理論修養(yǎng)和工作技能的良好契機(jī)。其次，在理念闡述的內(nèi)容上，江學(xué)長作出了翔實(shí)的介紹，他指出：“我之所以說教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，就是說對(duì)教育事業(yè)，全社會(huì)都要來關(guān)心和支持。三、強(qiáng)調(diào)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程的理念江學(xué)長“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程”的理念既體現(xiàn)在理念闡述構(gòu)架上，也體現(xiàn)在理念表述內(nèi)容上?！币欢螠\顯易懂的精辟分析，再次點(diǎn)明了培養(yǎng)人才的目標(biāo)?！墩_引導(dǎo)青少年健康成長》一文是江學(xué)長在2000年2月1日召開的中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議上的講話，在此講話基礎(chǔ)上，形成了江學(xué)長《關(guān)于教育問題的談話》，并于同年3月，在《人民日報(bào)》上全文刊載，引起了全社會(huì)的強(qiáng)烈反響，為當(dāng)代教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向，具有很強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。他從教育所處的“獨(dú)生子女時(shí)代”、“社會(huì)競爭激烈”、“重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，輕思想品德教育”等大環(huán)境入手，分析了新形勢下教育中存在的問題；接著談到“封建時(shí)代有萬般皆下品，惟有讀書高”等說法，并尖銳地指出這些封建禮教下的教育思想與當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不協(xié)調(diào)性；進(jìn)而提出當(dāng)今世界形勢下，經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境中，應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的教育理念。只是隨著信息時(shí)代的到來，西方文化隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速滲透、傳播，以及就業(yè)高峰期的到來，在基層教育中逐漸偏離了這一教育目標(biāo)，過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育、弱化了德育教育?！边@表明，社會(huì)主義教育的特點(diǎn)是“系統(tǒng)性”；性質(zhì)是“知識(shí)教育與德育教育齊抓共推，兩者缺一不可”。第三篇：《正確引導(dǎo)青少年健康成長》讀后感_青少年健康成長的基本要求牢固樹立“教育系統(tǒng)工程”理念 ——讀《正確引導(dǎo)青少年健康成長》有感 第一次以指導(dǎo)員的身份參加軍訓(xùn)就趕上《江澤民文選》公開發(fā)行，這對(duì)我而言，無疑是一個(gè)提升思想認(rèn)識(shí)、理論修養(yǎng)和工作技能的良好契機(jī)。三、強(qiáng)調(diào)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程的理念江學(xué)長“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程”的理念既體現(xiàn)在理念闡述構(gòu)架上，也體現(xiàn)在理念表述內(nèi)容上?！币欢螠\顯易懂的精辟分析，再次點(diǎn)明了培養(yǎng)人才的目標(biāo)。《正確引導(dǎo)青少年健康成長》一文是江學(xué)長在2000年2月1日召開的中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議上的講話，在此講話基礎(chǔ)上，形成了江學(xué)長《關(guān)于教育問題的談話》，并于同年3月，在《人民日報(bào)》上全文刊載，引起了全社會(huì)的強(qiáng)烈反響，為當(dāng)代教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向，具
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