六年級下冊美術教學計劃-wenkub.com
2024-11-12 20:07 本頁面
【正文】 對于成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。體驗中國畫的筆墨情趣、臨摹中國畫。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。作為美術教師要引導他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。二、學情分析：六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。改進學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。對班上在美術發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。以討論,比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品,、介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程,、以參觀,討論等方式,欣賞校園和社區(qū)的景觀設計.第四篇：六年級美術下冊教學計劃一、對學生情況的分析六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。教學措施認真?zhèn)湔n、上課。彩陶、紙筒人則重于動手能力的鍛煉，把美術的一些色彩搭配和造型能力融入到手工制作中，兩者自然地結(jié)合。教材分析本學期的內(nèi)容需要學生做好課前的準備工作，包括一些思考預習和材料的準備。注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。運用已學過的美術知識進行綜合練習。了解木版畫的制作方法，并進行制作。四、教學內(nèi)容：欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。要求：初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興 趣。拓展教學思路，做到以人為本，
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