20xx牛津譯林版七年級下冊unit8petscomicstripandwelcometotheunit-wenkub.com
2024-12-05 14:41 本頁面
【正文】 先集體朗讀，再將班級分成兩部分進(jìn)行角色朗讀。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象，進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵并幫助學(xué)生說出原因，如： I like rabbits. I think they’ re lovely. I can feed them carrots. Step 3 Practice 1 讓學(xué)生獨立完成 B部分的練習(xí)， 然后請 6位同學(xué)開展下面的活動： 每人朗讀一 句搭配好的句子 合上課本重復(fù)剛才的句子 用肢體語言演示所讀句 子中出 現(xiàn)的動作 此活動的目的是讓學(xué)生更好的理解和記憶不同動物的不同特征。教師說： Do you like animals? What animals do you know?引導(dǎo)學(xué)生說 出一些動物的名字 2 出示幾幅動物圖片，如鸚鵡，金魚，老鼠，貓等，和學(xué)生就圖片進(jìn)行交流， w
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1